学校教育平台，教育的中心和灵魂在A学校B学生C教师D校长答案是B为什么呢 _答案是B为什么呢

1，教育的中心和灵魂在A学校B学生C教师D校长答案是B为什么呢学生才是受教育的对象，是教育想努力改变的对象。这种改变包括知识的丰富、技能的提高、道德的修养等几个方面。教师、校长、学校都是为学生受教育而准备的。他们只能提供受教育的环境。在教育教学中，学生具有主体地位，而教师只是主导作用，学校则是育人的场所，教育的最终目标是让学生在良好的环境下，在教师的引导下，充分发挥主体作用，最终实现德才兼备、品学兼优，因此教育的中心和灵魂在学生，一切因素都必须服务于这个中心。这个问题针对的是学校的教育么？学校教育，学生才是主体，它的存在就是为了学生。你想想，没有学生，要学校做什么？要老师干嘛？要校长干嘛？老百姓还要纳税养他们干嘛？我看到的为什么是选的学校啊？我资料上的答案选A？晕学校是教育人的场所，教师是实施教育的执行者，学生是教育的对象，是教育者通过各种教育方式达到教育目的的最终目标，因此，教育的中心和灵魂都是学生，教育的本质就是一切为了学生，为了学生的一切。离开了学生这个特定的对象，教育就失去了意义。【学校教育平台，教育的中心和灵魂在A学校B学生C教师D校长答案是B为什么呢】

2，学校教育在人的发展中起什么作用（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。原因如下：（1）学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境（指家庭和儿童生活周围的社会环境）相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。（2）教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。

3，学校的教育平台怎么弄方法：新手机重下载教育平台软件，下载地址老手机上查或者联系学校管理员。下载好之后用旧帐号密码登陆。进去后找里边的设置，修改绑定手机号然后就可以了。教育平台特点：* 知识的网络化：学习的知识不再是一本书，也不再是几本参考书，而是将有关的专业知识和数据库。在数据库的支持下，知识体系将被重新划分，学习内容将发生重新组合，学习与研究方法也将发生新的变化。* 学习的随意性：散在各地的员工比以往更为忙碌，他们企盼适合于他们需要的学习时间表和解决方案。学习必须能全年全休地进行，无论是在办公室、家或旅馆房间。时间逐渐成为学习的关键因素。员工也需要依他们的行程表学习，而不是培训机构的日程。* 学习内容保持及时、持续的更新：我们不必再担心员工可能会按照上周或上个月的资讯行动，还以为它们是正确可用的。长期来说，包括学习教材在内的各种学习资源能保持在更新、与业务相关技术的状态，会让资源对员工更具价值。* 培训的即时性：传统的培训人员要制定培训教材、安排培训场地、并组织考试、后勤，宣布培训结束之后又投入下一个培训的准备工作。采用 E-Training解决方案可以将周期缩短到几乎让我们在即时模式中工作。这并不表示严谨的现场培训方案不再适用—它可能还是最佳的解决方案，只是在工作节奏越来越快的今天，学习本身所需的时间已经超过个人和企业所能支出的时间。如果我们要跟上发生在周围的变动，就必须使用技术和更先进的教学和信息设计技术。我觉得亚洲教育网的不错，现在很多学校都在用