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4，无锡有那些高职卫校可以说出全名嘛无锡就一家卫校。无锡卫生高等职业技术学校由原无锡卫校与原无锡药校合并成立，隶属于无锡市医院管理中心；西校区坐落无锡新区医院旁，位于新区商业中心；东校区位于无锡新区环境秀美的泰伯广场，与中国历史上开凿的第一条人工河流——伯渎河相邻。无锡卫校前身是1919年创办于无锡普仁医院（现无锡二院）内的无锡普仁护士学校，至今已有90多年悠久历史；现校学校占地面积154亩，建筑面积7.5万平方米。无锡卫校拥有悠久的办学历史、光荣的办学传统和良好的办学声誉。西校区护理学是省级师范专业，东校区药学系是苏南地区药学的科教中心。5，苏州卫生职业技术学院 1、我对我们学校在外省的招生情况不是很了解，给你看一下去年我们学校的录取分数，你注意看一下护理专业，去年本二线是326分（这是在江苏省内的招生）2、学校管理挺严的，我觉得只是比高中稍微轻松一点而已，护理专业功课有时候蛮紧的3、学校有两个校区，一个是老校区，书院校区，在市中心，比较小，环境就这样吧，生活条件没新校区好，有点艰苦，一个是新校区，石湖校区，在郊区，环境还行，生活条件蛮好的，食堂宿舍都不错（护理专业一般第一年在新校区，第二年在老校区，当然这是惯例，不排除特殊情况）4、老校区，市中心，交通很方便，到汽车站，火车站，市中心，购物中心都有车，很方便新校区，一般新校区都是在郊区，地方宽敞，有车到市中心的，就是比较难等，不怎么方便6，嘉兴职业技术学院我是嘉职院的学生，你想问什么环境啊读书环境：大学读书就是靠自己的，但我肯定的是这里不乱周边环境：离市中心和大润发超市很近，挺方便的浙江同济科技职业学院、台州职业技术学院、台州科技职业技术学院、义乌工商职业技术学院、嘉兴职业技术学院、衢州职业技术学院、丽水职业技术学院、湖州职业技术学院嘉职院的面积很大，尤其是东门到寝室，那条笔直的路线很吓人，很累。从学校到市中心坐车大概半个小时，但是车会很挤。再是由于学校面积太大，很多地方没有利用起来，显得很空旷，所以到冬天的时候雪景会很漂亮，不过风很大很大，大的吓人的那种，很冷。我是嘉职院外贸分院的，国际商务的，我这个专业到你们这一届就没有了。7，石家庄职业技术学院就是原来的石家庄大学看看哥们分够不搜狗中专是吗？我也是今年考生，不过是普高的。我去那个学校里面问了，里面也有个中专学计算机的人。他考了470多。那个老师只是告诉他有可能被录取。但是具体分数现在还没下来，要等录取工作结束才能确定分数。我是普高，考了412，他也是说有可能。你感觉一下吧。看看可能性大不大。石家庄大学是石家庄内公办大学最次的了。可以考虑其他市区的。这个学校也不是有个分拿钱就能够上的.也是国家公办的大专,高考分数要400多才可以去.不是民办拿钱就进的学校.是通过正规的招生录取过来的.学习风气是不怎么样,但是学校校规很严格.晚上都不可以夜不归宿.在自己宿舍里留宿校外的同性人员还要受到处分.而且是比较大的记过处分.基本上没有什么大学管的这样严格.不过既然大家也知道风气不怎么好,学校管理严格是对的.要不就乱套了. 学校教务处每学期都进行一次期中教学检查，召开学生座谈会，组织学生对主讲教师授课情况进行不记名测评，将测评结果输入计算机测评系统，由计算机统计出教师的测评分数，根据测评分数对教师的教学水平加以评定。根据教务处提供的测评结果，学生普遍对微机原理与应用课程组教学质量反映良好，对主讲教师的授课水平、授课方法、技术水平普遍认同。课程组教师们的辛勤工作得到了广大学生和同行的好评，取得了较好的教学效果。学生在相关后续课程的学习、课程设计和毕业设计中也表现出较好的能力，一些专升本的学生也表示《微机原理》课程是必考科目，这门课程的学习给他们打下了较好的基础，对于专升本信心十足。为真正了解《微机原理》课程的实际教学效果，以及学生对于这门课程的意见和建议，我们课程组成员回访了大量毕业生。被访学生一致认为：《微机原理》课程组教师对工作认真负责，讲授条理清楚，辅导耐心细致，注意理论联系实际，突出实践教学，教学效果良好，通过学习，同学们具备了计算机软硬件结合的开发能力，使他们在激烈的竞争中处于优势，使他们终身受益。石家庄职业技术教师教学评价卡评价项目基本评价：1.教师每节课都能提前到教室候课。2.教师基本没有调课现象。3.教师仪表得体。4.教师语言、语速适中，讲标准普通话。5.板书工整、布局合理。6.教师没有提前下课压课现象。7.教师按时批改作业，并且批改认真。8.教师安排辅导答疑并认真负责。9.教师对待教学工作认真、负责、严谨治学。效果评价：10.教师在授课时充满激情、精神饱满，积极调动学生学习的积极性。11.教师授课时能够吸引学生的注意力。12.教师的教学内容充实，难易程度和进度安排符合学生的学习需求和能力水平。13.教师讲课思路条理清晰，阐述清楚、明白。14.教师对课程内容掌握娴熟，能够应用自如。15.教师讲课能够联系当前实际，不断充实更新教学内容，吸收学科新成果。16.教师注重激发学生参与教学过程，教学过程互动性强，生动、有趣。17.教师能够及时了解学生的学习情况，并能认真、耐心地帮助学生，给与学生适当指导。18.教师安排的课堂练习有利于学生掌握知识，提高技能。19.通过学习，我提高了分析和解决问题的能力。20.总的讲，我对这位教师的教学很满意。