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计算机二级上机题库，计算机二级上机考试的题库每年都一样么 谢了谁有题库啊这

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1，计算机二级上机考试的题库每年都一样么 谢了谁有题库啊这根据我做真题和考试的经验来看，每年的题都不一样 。不过由于考的要点就那么多，所以给人一种每年都差不多的感觉 。我这5套上机模拟题不过都是操作题设计题没有选择题 。想要的话告诉我个邮箱我发过去你自己看看 。

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2，计算机二级vb上机题库及答案2009年全国计算机二级VB精选上机考试试题(2)一、基本操作题下面出现的“考生文件夹”均为c：＼wexam＼20060001 。请根据以下各小题的要求设计Visual Basic应用程序(包括界面和代码) 。(1)在名称为Form1的窗体上画一个水平滚动条，其名称为HScmll1，然后通过属性窗口设置窗体和滚动条的属性，实现如下功能：窗体标题为“设置滚动条属性”；滚动条所能表示的最小值和最大值分别为0和200，滚动框的初始位置为100 。程序运行后，单击滚动条两端的箭头时，滚动框移动的增量值为2，单击滚动框前面或后面的部位时，滚动框移动的增量值为10 。程序的运行界面如图32-1所示 。要求：不要编写任何代码 。图32-1注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为kt1.vbp，窗体文件名为kt1.frm 。(2)在名称为Form1的窗体上画一个文本框，其名称为Text1，如图32－2所示 。编写适当的事件过程，使程序运行后，如果单击窗体，则可使文本框移到窗体的左上角；而如果在文本框中输入信息，则可使文本框移到窗体的右上角 。程序的运行界面如图32-3所示 。要求：不得使用任何变量；只允许通过修改属性的方式移动文本框 。注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为kt2.vbp，窗体文件名为kt2.frm 。图32-2图32-3二、简单应用题下面出现的“考生文件夹”均为c：＼wexamL20060001 。(1)在考生文件夹下有一个工程文件kt3.vbp，相应的窗体文件为kt3.frm 。其功能是产生20个0～1000的随机整数，放入一个数组中，然后输出这20个整数中大于500的所有整数之和 。程序运行后，单击命令按钮(名称为Command1，标题为“输出大于500的整数之和”)，即可求出这些整数的和，并在窗体上显示出来，如图32-4所示 。这个程序不完整，请把它补充完整，并能正确运行 。图32-4要求：去掉程序中的注释符，把程序中的?改为正确的内容，使其实现上述功能，但不能修改程序中的其他部分 。最后把修改后的文件按原文件名存盘 。(2)在考生文件夹下有一个工程文件kt4.vbp，相应的窗体文件为kt4.frm，在窗体上有一个命令按钮和一个文本框 。程序运行后，单击命令按钮，即可计算出0～100范围内不能被7整除的所有整数的和，并在文本框中显示出来 。在窗体的代码窗口中，已给出了部分程序，其中计算不能被7整除的整数之和的操作在通用过程Fun中实现，请编写该过程的代码 。要求请勿改动程序中的任何内容，只在Ftrnction Fun()和 End Function之间填入所编写的若干语句 。最后把修改后的文件按原文件名存盘 。三、综合应用题下面出现的“考生文件夹”均为c：＼wexam＼20060001 。在名为Form1的窗体上建立一个名为Text1的文本框，将MultiLine属性设置为True，ScrollBars属性设置为2 。再建立两个名称分别为Cmd1、Cmd2和Cmd3命令按钮，标题分别为“读数”、“排序”和“保存”，如图32-5所示 。程序运行后，如果单击“读数”按钮，则读入in7.txt文件中的100个整数，放入一个数组中(数组下界为1)；如果单击“排序”按钮，则对100个整数按从大到小进行排序；如果单击“保存”按钮，则把排序后的全部数据在文本框Text1中显示出来，然后存入考生文件夹中的文件out7.txt中(在考生文件夹下有标准模块mode1.bas过程可以把指定个数的数组元素存入out17.txt文件，考生可以把该模块文件添加到自己的工程中) 。注意：保存时必须存放在考生文件夹中，窗体文件名为kt5.frm，工程文件名为kt5.vbp，排序结果存入out17.txt，否则没有成绩 。图32-5

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