敏而好学下一句，敏而不学的下一句 _一句

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2 ，敏而好学下一句敏而好学下一句是不耻下问。问曰：孔文子何以谓之文也。子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。解释：凡人性敏者多不好学，位高者多耻下问。故谥法有以勤学好问为文者，盖亦人所难也。孔圉得谥为文，以此而已。释义：天性聪敏的人大多不爱学习，地位高的人又多以下问为耻。因此谥法中将勤学好问谥为文，这大概就是人们的困难之处吧。孔圉能够谥为文，也就是因为这样而已。

3 ，敏而好学后面是什么你好，很高兴回答你的问题敏而好学，【不耻下问】不耻下问敏而好学，不耻下问。是：不耻下问【敏而好学下一句，敏而不学的下一句】

4 ，敏而好学不耻下问的下一句是什么敏而好学下一句是：不耻下问。指”天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻“这种难能可贵的学习精神。出处：春秋·孔子《论语》子贡问日：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”白话释义：子贡问道：“孔文子为什么被谥为文呢？”孔子回答说： “他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以被溢为文。”扩展资料1、“敏而好学，不耻下问”用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。2、“敏而好学，不耻下问”示例：真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。5 ，勿以恶小而为之下一句勿以恶小而为之,勿以善小而不为恶以善小而不为。这是刘备教育其而子的经典名言！勿以善小而不为诸葛亮的诫子书勿以恶小而为之，勿以善小而不为6 ，朱熹循序而渐进下一句我该说什么循序而渐进，熟读而精思意思朱熹的《程氏家塾读书分年日程·朱子读书法》循序渐进三个意思：一、读书应该按照一定次序，不要颠倒。二、应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。三、读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思【出处】出自南宋?朱熹《读书之要》【释义】读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。【解析】这是南宋理学家朱熹在《读书之要》中的一句话，原句是：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字得其训，句索其旨，未得于前则不敢求其后，未道乎此则不敢志乎彼。先须熟读,伤感语录，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。”学习是一个长期积累的过程，不能苛求在短期内有明显的提高。如果不了解这一点，那么只会增加自己的负担。学习应根据自己的实际情况和能力，安排学习计划，并切实遵守它;要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成;认真读书，精于思考;遵循“无疑——有疑——解疑”的过程，即发现问题和解决问题的过程。那么你就不会再为自己缺少知识而苦恼了。7 ，西游记的作者是吴承恩吗吴承恩(1500-1582) ，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。明代小说家。出生于一个由下级官吏沦落为小商人家庭，他的父亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为儿子取名承恩，字汝忠，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法贴。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识，认为他科举及第， “如拾一芥” 。《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”他除奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。如《百怪录》、《酉阳杂俎》之类的小说野史，这类五光十色的神话世界，潜默化中养成了搜奇猎怪的嗜好，随着年龄的增大，这种爱好有增无减，这对他创作《西游记》有着重大的影响。30岁后，他搜求的奇闻已“贮满胸中”了，并且有了创作的打算。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作，历时7年。