一般过去时的结构，when连接前是一般过去时后面是过去进行时的句子叫再帮忙造5 _过去时

1 ， when连接前是一般过去时后面是过去进行时的句子叫再帮忙造5时间状语从句when i got home, mum was cooking其余的自己仿写吧【一般过去时的结构，when连接前是一般过去时后面是过去进行时的句子叫再帮忙造5】

2 ，英语过去式的结构 be+过去分词结构规则和不规则be动词+动词的过去分词结构

3 ，用WAS造一般过去时句子并改否定句和疑问句He was a doctor in 1978.He wasnot a doctor in 1978.Was he a doctor in 1978.

4 ，这道题为什么用过去进行时而不用过去时因为标志词是：lastnight翻译就是：昨天晚上八点他正在阅读一本书。如果是wasread：这是被动语态，而这句话是主动的。所以应该是 wasdoingC好于 A强调说话的那一段时间没有听所以用过去进行5 ，将来完成时的标志时间状语有哪些经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用。1、将来完成时的结构will/shall+have+完成式用于第一人称， will+have+完成式用于其他人称。状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或已获得的经验。2、将来完成时的构成将来完成时的构成是由"shall/will + have +过去分词"构成的。扩展资料将来完成时的用法（1）表示在将来某一时间之前已完成的动作，并往往对将来某一时间产生影响。eg：By the time you get home I will have cleaned the house from top to bottom.你到家之前我将把房子彻底打扫一遍。（2）表示推测，相当于"must have done"结构。eg：You will have heard of this, I guess.我想你已经听说过这件事了。（3）表示某种状态一直持续到说话人所提及的时间eg：we will have been married a year on june 25th到6月25日我们俩结婚就满1年了。将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有： by (the time / the end of ) + 表示将来时间的短语和句子；before (the end of ) + 表示将来时间的词语或句子；when, after等加上表示将来动作的句子等。had done 时间标志 by last year/by the time of 过去完成时一般和过去时一起出现 sb had done sth before sb did sb did sth after sb had done 用于hardly when, no sooner than的句式中 we had hardly came home when it rained. 用在“it was the first/second...time+that”句型中6 ，英语发生在过去的主动语态怎么写一般过去时主动语态的谓语动词用动词的过去式。kill 的过去式是 killed ，所以用 "The snowslide killed him." 表达。如果改为 "The snowslide was killing him" ，意思变成了 “雪崩正在使他送命” 。过去分词不能单独构成谓语动词，被动语态的结构只能是 “be＋过去分词” ，如 "He was killd by the snowslide." 如果用过去分词 done 表示被动，只能用作充当别的成分的非谓语动词，如 "The snowslide made him killed." 此处的 killed 是宾语补足语。1. The snowslide killed him. 雪崩杀了他。加ing的是过去正在怎么样， I was making lunch when he called me. 他打我电话的时候我正在做午餐。2.被动句都要加be done 。有的时候get done, 具体：He was killed by the snowslide.He got killed by the snowslide.1由点到面，构建知识网络对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。2由面到点，加深记忆，查漏补缺回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。3聚焦重难点，巩固易错点对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。4经典题目自测，检验复习效果对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧ing是be+ing表示正在进行时， ed表示过去时，有一种ing和ed区别是前者主语是物，后者主语是人，如exciting物使人感到兴奋， excited物人感到兴奋问题2没想到具体例子不解释7 ，新东方好还是新概念好还是3l好看你学习目的是什么了，新东方在各种英语考试辅导方面是no1 ，也是它能这么受欢迎的原因，新概念偏向应用能力，就是听说能力，偏向美式英语多一点，新东方也有新概念英语辅导啊，学英语还是新东方，毕竟实力雄厚，能吸引优秀老师。新东方好新概念新东方分为两种:大班、小班；大班价格便宜，效果一般；小班价格昂贵，效果就不好说了！建议你去戴尔、杰克美语了解一下新概念，价格比较公道！新概念新概念和3l的侧重点不一样如果是4年级以下就学习3l课程，如果是四年级以上或者零英语基础就学习新概念一册如下是新概念一册的学习重点授课内容第1节课 l1-l4 主系表结构陈述句一般疑问句人称代词第2节课 l4-l10 主系表结构 what&how疑问句冠词人称代词第3节课 l11-l14 主系表结构 whose疑问句名词所有格物主代词第4节课 l15-l18 名词用法1:单数变复数第5节课 l19-l24 give双宾动词第6节课 l25-l30 there be句型第7节课 l31-l34 现在进行时1第8节课 l35-l38 现在进行时2 be going to结构第9节课 l39-l42 名词用法2:可数和不可数名词第10节课 l43-l46 some/any/情态动词can第11节课 l47-l50 一般现在时1第12节课 l51-l54 一般现在时2第13节课 l55-l58 一般现在时3:对比现在进行时第14节课 l59-l62 have用法1:疾病第15节课 l63-l66 感官动词/反身代词第16节课 l67-l72 一般过去时1第17节课 l73-l78 一般过去时2第18节课 l79-l82 have用法2:have got/have + n.第19节课 l83-l86 现在完成时1：动作完成第20节课 l87-l90 现在完成时2:动作持续第21节课 l91-l94 一般将来时第22节课 l95-l98 had better belong to 名词性物主代词第23节课 l99-l102 宾语从句1:间接引语第24节课 l103-l106 too/very/enough用法动词不定式第25节课 l107-l112形容词的比较级和最高级第26节课 l113-l116 so/neither倒装句不定代词 no的用法第27节课 l117-l120 过去完成时和过去进行时时间状从第28节课 l121-l125 定语从句第29节课 l125-l132 must/can/may表推测第30节课 l133-l136 宾语从句2:时态倒移第31节课 l137-l140 if真实条件句和宾语从句3:连接词第32节课 l141-l144 一般现在时和现在完成时被动语态新东方里面就有新概念系列啊