初中化学辅导，昆明辅导初三期中考哪里效果好补习初中化学哪里最好( 二 ) _化学

【初中化学辅导，昆明辅导初三期中考哪里效果好补习初中化学哪里最好】

3，初中化学辅导班有没有必要去上首先，初中化学很简单，内容非常少。其次，初中化学具有文科性质，要多背诵，记住知识点了才能更好地答题。再次，要结合基础知识多做基础题，基础题做好了，能力题自然就简单多了。最后，加油！

4，初中化学课外辅导自己努力学好就已经可以学好初中化学阿考生在上课一定要专心听课。听课时要抓住重点，每当老师讲解重点内容时，都会特别强调，此时，你务必用心理解。倘若个别地方未听懂，可做个记号，待课后迅速去问，以免影响自己继续听课。与此同时，做课堂笔记也应抓住重、难点。分析近几年的中考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。透析近几年的中考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，多做vcm仿真实验，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。5，初中化学好用的教辅资料说到教辅，说来说去，总出不了那几位所谓的“考神”的，像什么王后雄之类，正好他也是化学出身，就以他为例，实际上是一个大的教辅系列的品牌了，其中适合初中的，我知道的就有：《教材完全解读》（知识归纲为主，讲练比7比3）、《教材完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（自学管理，讲练比5比5）这三个都是同步类的教辅，就是跟教材课程一一对应的，只是讲练比、针对性和侧重点不同，看你的情况，《教材完全解读》比较符合你的要求吧。它最先开始都有个学霸笔记之类的版块，是对一整本教材的知识结构做一个归纳，然后就是教材一样的，一课一课地知识点总结，考点易错点分析，训练题也分学考和中考两个层级，有难有易，每个单位再来个总结。而且它的排版是左边讲解右边例题说明，左右完全对照，方便阅读理解。哦，对了，还有它里面有个小册子，是教材习题的答案，并附有解题过程。这个实用性，你懂的。因为百度知道里不能贴链接说网址，要不可以让你看看电子书，你只能自己去搜一下或去书店看一下了，看看里面的版块设置讲练比例什么的，选适合自己最重要。不同层次的学生适合的教辅资料也不同的，如果很差就选你同学的全面笔记，一般就用老师推荐的，很好就找一些难得6，哈尔滨五四制初中几年开始学习物理化学几本教材什么版本的初三开始学习物理，三本教材，人教版。初四开始学习化学，一本教材，人教版。根据近年来物理试题呈现出来的特点，建议考生复习要重视教材，课本上的实验、概念、规律、例题、课后习题、小实验、阅读材料，甚至一个插图、一个表格，一个情景、两个学生的对话等都可能成为考试内容。同时，复习教材要“活”，学会利用书上素材练习编题，真正理解、运用知识。其次，要加强实验，再次体会知识形成的过程，复习阶段要重新做重点、核心实验，在实验过程中要有目的性，明确观察对象、条件、要求、计划和步骤。此外，还要注重物理知识在生活中的应用，要细心观察身边的物理现象，联系学过的物理知识去分析和解释这些现象，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。扩展资料2019年化学中考考试说明，在命题原则、考试范围和考试内容上与2018年基本保持一致。试题继续对初中化学基础知识与基本技能进行重点考查，知识覆盖率应达85%以上，创设灵活多变的题型和有梯度的问题，使学生的能力在不同程度上得到发挥。与2018年中考考试说明对比，在考查内容上增加“通过电解水实验迁移实验室电解氯化钠溶液”“铵根离子的鉴别和除去方法”，以及“能用微粒的观点解释主要的反应类型”等内容。2019年物理中考考试说明与2018年相比，知识点分值所占比例有变化，更注重对力学、声学、光学及电和磁部分知识的考查。参考资料来源：哈尔滨政府网--2019年中考各科均有调整从八年级开始学习物理与化学。物理使用的是经教育部审定的教育科学出版社出版的物理八年级上下册、九年级上下册，共四本。化学使用的是经教育部审定的人民教育出版社出版的化学(五·四学制)八年级全一册、九年级全一册，共两本。【如果在网上购买，没有找到。可以买人教版九年级上册和九年级下册的化学，因为都是一样内容。九年级上册是五四的八年级全一册，九年级下册是五四的九年级全一册】从初三（八年级）学习物理，化学。物理教材为教育科学出版社的，共4本（八年级上册，八年级下册，九年级上册，九年级下册）。化学教材为人民教育出版社，义务教育教科书（五·四学制）的，共2本（八年级全一册，九年级全一册）初三开始学习物理，三本教材，初四开始学习化学，一本教材，人教版的不知道初二开物理初三开化学7，初中化学买什么辅导资料好不要做题的那种最好是讲解的带点例《红宝书》。很小的。手掌那么大。注意书的封面一定是红色的。我用下来觉得还行。伴你成长西苑出版社出版教材快线属于学案式教材解读内容丰富形式多样不失为基础层次略低,需要开小灶的童鞋参考.希望对你有帮助.书店里参考书很多的吧，你问一下店员，先让他们推荐一下，然后自己再选选呗。或者你问一下你同学或者老师--什么参考书好初中化学计算的主要内容如下：(一)有关化学式的计算用元素符合来表示物质组成的式子叫做化学式。本知识块的计算关键是抓住这一概念，理解概念的含义，并要深刻理解化学式中各符号及数字的意义，处理好部分与整体之间的算术关系。1.计算相对分子质量。相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。通过化学式可以计算出该物质的相对分子质量，也可以通过相对分子质量，求某物质的化学式。在计算的过程中应注意化学式前面的数字(系数)与相对分子质量及元素符号右下角的数字与相对原子质量之间的关系是“相乘”不是“相加”；若计算结晶水合物的相对分子质量时，化学式中间的“·”与结晶水的相对分子质量之间是“相加”不是“相乘” 。例　计算5cuso4·5h2o的相对分子质量总和。5cuso4·5h2o=5×[64+32+16×4+5×(1×2+16)]=5×[160+5×18]=12502.计算化合物中各元素的质量比宏观上物质是由元素组成的，任何纯净的化合物都有固定的组成，这样可以计算化合物中所含元素的质量比。计算的依据是所含元素的质量比，等于微观上每个分子(即化学式)中各种原子的个数与其原子量的乘积之比。例　计算氧化铁中铁元素和氧元素的质量比。氧化物的化学式：fe2o3，则fe∶o=56×2∶16×3=112∶48=7∶33.计算化合物中某元素的质量分数宏观上化合物中某元素的质量分数等于微观上化合物的每个分子中，该元素的原子的相对原子质量总和与化合物的相对分子质量之比，即：化合物中某元素质量比=×100%例　计算硝酸铵(nh4no3)中，含氮元素的质量分数。w(n)=×100%=35%(二)有关化学方程式的计算化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，这样，化学方程式不仅表达了物质在质的方面的变化关系，即什么是反应物质和什么是生成物质，而且还表达物质在量的方面的变化关系，即反应物质和生成物质的质量关系，同时包括反应物质和生成物质的微粒个数关系，这是有关化学方程式计算的理论依据。1.有关反应物和生成物的计算这是化学方程式计算中最基础的题型，要深刻理解化学方程式的含义，理解反应物质和生成物质在微观上和质量上的关系。例如将一氧化碳在空气中点燃后生成二氧化碳的化学反应中，它们的关系：2co　+o22co2微粒比：2∶1∶2质量比：2×28　∶32　∶88(7∶4∶11)*体积比：2　∶1∶2(同温、同压)质量守恒：56+32=88可以看出，化学方程式能表达出多种量的关系，这些关系都是解答有关化学方程中的已知和未知的隐含的已知条件，这些条件都可以应用于计算时的“桥梁”，是整个计算题的基础和依据。2.不纯物的计算化学方程式中所表示的反应物和生成物都是指纯净物，不纯物质不能代入方程式进行计算。遇到不纯物质时，需要将不纯物质换算成纯净物质的量，才能代入方程式，按质量比进行计算。计算关系为：纯净物的质量=不纯物的质量×纯净物的质量分数例　用含fe2o3 75%的赤铁矿石20吨，可炼出含杂质4%的生铁多少吨？解：20吨赤铁矿石中含纯fe2o3的质量为：20吨×75%=15吨设可炼出含杂质4%的生铁质量为xfe2o3+3co 2fe+3co216011215吨(1-4%)xx==12.5吨3.选量(过量)计算化学方程式计算的理论依据就是质量守恒定律。在质量守恒定律中，“参加反应的各物质的质量总和，等于反应生成的各物质的质量总和” 。要着重理解“参加”两个字的含义，即没有“参加”反应的物质，就不应计算在内。在有些计算题中，给出了两种反应物的质量，求生成物，这时就必须考虑，给出的两种物质的质量是否都恰好参加了反应。这时思考的范围就应大一些。例　今有氢气与氧气的混合气共20克，在密闭的容器中点燃，生成水18克，则下列分析正确的是()(a)氢气10克，氧气10克(b)氢气2克，氧气18克(c)氢气4克，氧气16克　(d)氢气1克，氧气19克根据化学方程式，求出氢气在氧气里燃烧时氢气与氧气的质量比，然后进行比较。2h2 + o2 2h2o4 ∶ 32　∶ 361 ∶ 8∶9氢气在氧气中燃烧时，氢气与氧气的质量比为1∶8，即若有1克氢气需要氧气8克；若有2克氢气需要氧气16克。本题中生成18克的水，则必然是氢气2克，氧气16克。故(b)、(c)选项都有可能。若按(b)选项会剩余2克，氧气没有参加反应；若按(c)选项会剩余2克氢气。故本题答案为(b)和(c) 。这样会得出一个结论：若遇两个已知量，是按少的量(即不足的量)来进行计算。4.多步反应的计算从一个化学反应中求出的质量，用此量再进行另一个化学反应或几个化学反应的连续计算，求最后一个化学反应的量，一般称之为多步反应的计算。例　计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。本题涉及三个化学反应：zn+h2so4(稀)＝znso4+h2↑2kclo3 2kcl+3o2↑2h2+o2 2h2o可以用三个化学方程式中的微粒关系，找出它们的已知量与未知量的关系式：2kclo3～3o2～6h2～6zn即kclo3～3zn设需用锌的质量为x，根据上述关系式，kclo3 ～ 3zn122.53×6512.25克xx==19.5克