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内训讲师，成为一名优秀内训讲师必须具备的能力与知识个性有哪些

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1，成为一名优秀内训讲师必须具备的能力与知识个性有哪些 一、专业知识能力专业知识能力即从事专业培训所需要的专业知识和技能 。主要包括：1、咨询技术：职业训练专案的接洽、立案、实施、跟进、评估和结案等技术；涵盖训练前、中、后所有环节所需要的专业技术 。2、跨专业技能：如访谈、调查、演示、讲评、发表、答辩、示范、说明、提示等技巧 。二、训练点评能力培训师要突破单纯讲授的训练模式，向双向互动式发展，点评成为重要的训练能力 。训练点评能力包括：1、差异化点评：对不同人员、主题的点评，也涵盖讲授中的游戏、故事、模拟、讨论、演练、活动、素材、测试等不同形式的点评 。2、点评技巧：抓现象、找感觉、寻方向、定角度、丝丝入扣、随形附影；运用要素替换方式，深入浅出，妙趣横生 。三、表达呈现能力这是培训师的基本功，追求“讲清楚、听明白、记得住、做得到” 。主要包括：1、精气神风范：通过身法、手法、步法、看法、说法、听法的锤炼，真正物化心法，变心法为手法，悟手法为心法，做到内敛精华，外显风度和典范 。2、呈现技巧：运用谜语、诗词、图片、表格等，在课堂上从容不迫，不被物役，不拘物议；上场不紧张，下场不仓皇，不冲突、不评判、不打擂台、不讲废话 。四、训练促动能力以训练效果为导向，借助大量的学习活动，理性思考工具、评估工具、视听觉辅助工具，通过训练资源、训练设施、确保学习转移的方法以及优质沟通等的推动和促动 。主要技巧包括：1、实效感应：能够内观外照、提醒察觉、从内心打动学员，启导感悟和反省，进而引发学员思辨，产生行为改善、达成最终训练目标 。2、多角度促动：用声音调动学员的听觉，运用示范和行为点评促动学员行动，运用语感结论启动思辨，让学员获得全方位的收获 。3、互动引导：掌握带动、鼓动、发动、推动、调动、轰动、感动、震动等技巧，吸引学员参与，营造互动气氛 。

内训讲师，成为一名优秀内训讲师必须具备的能力与知识个性有哪些


2，企业内训讲师和职业培训讲师有什么区别吗 培训有内训和公开课两种方式而内训是针对一个企业内部的，所以说内训讲师可以是企业内部培训师，也可以去聘请专业培训师为大家培训对象是一个企业的内部员工而 公开课呢 是在约定一个特定的外部场所汇集各家企业的员工或领导有专业培训师给学员做培训1、公开课培训与企业内训的侧重点不同公开课培训客户更多考虑的是讲师的授课能力和行业研究还有现场组织能力等，但企业内训课程，客户考虑的是课程效果的持续性、讲师的专业程度、企业管理咨询公司的后续服务能力等综合因素 。2、公开课培训与企业内训受众不同区别有很多，比如说公开课培训是很多不同企业的人聚集在一起，由企业之外的机构进行培训 。培训地点、时间和方式都由培训的组织者决定，参训的学员没有主导权 。公开课培训的学员可能来自十多个或数十个不同企业，而企业内训则基本上来自于企业内部，也可能是集团内不同子公司，最多只有两至三个企业合作一起上个内训课 。3、公开课培训与企业内训形式不同企业公开课培训的形式包括大型研讨会、体验式培训、教练技术、高峰论坛等等；而企业内训主要是通过由针对性的培训与行业经验的结合来授课，包括视频教学、沙盘模拟等等新的方法；网络视频课则以公开课为主，但很好进行了整合与嫁接 。4、公开课培训与企业内训的效果不同企业内训就是参训的学员都是同一个企业的人员，可以由企业内部的人进行授课，也可以聘请外部培训机构的人进行授课 。培训地点、时间和方式基本上都是由授训的企业进行组织的 。从效果上来讲，企业内训的效果会更好，因为培训的内容是由企业主导的，讲师根据企业的需求进行课程内容的制定 。公开课培训的课程内容则是固定的 。企业内训讲师是对企业进行内部培训的讲师，有可能是企业内培养的兼职或专职讲师，也有可能是从外部邀请的职业培训讲师 。职业培训讲师是以培训作为职业的讲师，这种讲师一般会同一个或几个培训机构合作，为企业提供培训服务 。综上所述，企业内训讲师可以是职业培训讲师，也可以是企业内部的兼职/专职讲师 。这个要具体看企业需求的 。企业内训的范围很广，涉及到企业生产、营销、人力、研发、财务 等各个方面的培训，应该根据培训对象的需求、职务等因素来选择 。而培训机构或讲师，肯定都是有其擅长的某个领域的，所以你要根据自己企业的培训需求，再去找领域内的知名讲师 。就比如，一般企业财务方面的，都会去找慧商斯威的尤登弘老师（大师啊），营销方面的，可以找中欧商学院的老师，具体还是要看你的 培训需求的 。

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