2010年江苏高考语文试卷，2010年高考江苏卷如图所示置于水平地面的三脚架上固定着一质量 _江苏高考

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2，寻找2010江苏高考数学最高分2010江苏高考数学最高分数83分。2010年高考数学考试结束后，一时舆论哗然，人们谈高考数学就色变，高考数学引起了前所未有的高度关注。据有关报道，2010年高考数学（必做题160分部分）省均分为83分，比高考命题理想均分88分（难度系数0.55）低5分，相比2009年省均分97分比理想均分高9分，难度把握也许更为恰当，至少可以说2010年高考数学的难度在一个可以接受的正常范围内。高考是选拔性考试，有良好的区分度是其重要特征，高考数学既考查中学数学的基础知识和方法，又考查进入高等学校继续学习所必须的基本能力。指望高考题完全为同学们所熟悉掌控，高考轻松拿高分，也许只是一厢情愿的事。2010年高考数学给我们的启示：1. 锤炼心理素质高考不仅是能力的比拼，更是心理的较量。能力是基础，心理是保障。2010年高考数学的结果再次充分说明了这一道理。锤炼过硬的心理素质在于平时，考试经验的积累、考场应变能力的提高在于过程。须知，一分耕耘一分收获，平时努力了，高考不会差。要难大家都难，就看谁遇到困难时能够不乱方寸，随机应变，果断放弃该放弃的，先去完成那些较有把握的问题；通过心理暗示，使自己始终保持较好的斗志与状态，从而绕过暗礁，奔向成功的彼岸。2. 改善学习方法复习数学时必须有自己的独立思考，这是数学学科的特点所决定的。经过大量的强化训练，同学们会掌握一些题型模式：什么类型的题目用什么样的方法来解决，比如见到三次函数首先考虑求导数。这固然是必要的，但仅有这些或主要依靠这些是远远不够的，解题过后必须有自己的反思与升华。3. 坚持回归基础高考复习要回归基础是无可争议的。基础除包括基本的数学知识与方法外，还有基本的解题策略，分析解决问题的能力。

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4，2010年江苏高考语文试卷答案一.语言文字运用(15分)1.C 2.D 3.(1)吸碳 (2)略施魔法 (3)光合作用4.(1)安徒生;《海的女儿》(2)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中；愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会；我来上海世博会，仍然生活在童话之中；上海世博会为我的故事续写新的篇章二。文言文阅读（19分）5.B 6.B 7.C8.(1)用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了.(2)让我不因为财富多少,地位高低而焦虑,这是妻子对我的帮助吧.(3)您所交往的都是当今品德高尚,才能杰出的人,现在竟与这种人喝酒取乐了.三.古诗词鉴赏(10分)9.(1)橘柚香.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.(2)惜别知音,借酒消愁; 凄凄风雨烘托悲凉的心情.(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远.四.名句名篇默写(8分)10.(1)泣涕涟涟(2)金就砺则利则知明而行无过矣(3)行百里者(4)疑义相与析(5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)不知天上宫阙又恐琼楼玉宇五.现代文阅读,文学类文本(23)11.以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境.12.牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:(1)侧面表现怒江崃谷的高峻险恶(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。13.(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹(2)敲一敲溜索,“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下.（3)瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契.(4)一声唿哨最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈.14.深刻意蕴:(1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险.(2)驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护.(3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔,像骏马奔驰,面不是像牛那样软弱畏缩.(4)"我"与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长.情感取向:(1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美.(2)领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美.(3)牛的恐惧,发抖:对平庸,畏难的厌弃.(4)本文所写生存画面:张扬了原始,野性的阳刚之美.六.现代文阅读:论述类文本(15分)15.C16.(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受.(2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能"处处领略",就能在生活中寻出趣味.(3)最后阐明领略趣味要"静"中得"趣".17.(1)"静趣"是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟.(2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫，害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣” 。七，作文（70分）略5，如何提高应试作文水平多读学习人家的手法掌握技巧注重积累好词好句在文中运用积累生活中比较感人的新鲜事作为写作素材要有自己的独到之处和感想还有就是语言优美有说服力中心突出结尾升华用心去观察身边的事物6，2010年的江苏语文高考阅读题溜索是什么文体是小说还是散文《溜索》是具有散文化倾向的小说你好！是说明文。说明了什么是溜索、溜索的用途、溜索的建造、解放前后溜索的变化和使用情况打字不易，采纳哦！小说。。人物。。情节都有小说和散文的综合体7，为什么许嵩会那么红听许嵩的音乐，总能让人体会到前所未有的音乐灵感。刚柔并济的曲风搭配、率性洒脱的行文作词，自居一格的演唱方式，让人感受到一种无可拷贝的气场。为什么许嵩的人气一直如此之高？撇开音乐方面的技艺不谈，他简单、率性、低调的行事风格也一直为朋友以及大批资深乐迷所赞。06-09年，那些作词、作曲、编曲、演唱、录音混音全由Vae一人完成的作品，在其歌迷论坛一经推出，就意料之中的进入各大门户网站以及诸多电台的原创排行榜。这在唱片工业化、音乐商业化的今天不能不说是一个小奇迹——无公司力捧，零投资运作，却真正虏获了歌迷、音乐编辑、乐评人们的心，让人自发的推荐、口口相传他的作品帅气的许嵩(Vae)在过人的音乐天赋之外，许嵩亦长于写作，学生时代在《萌芽》、《儿童文学》、《少年文艺》等刊物上发表了大大小小作品20余篇。高二时，他曾写过一篇《把伤痕当酒窝》的作文，“当时只是兴趣所至，就发到了个人主页上。”但让他没想到的是，这篇习作后来竟被当年江苏省高考语文模拟试卷作为阅读理解的试题。目前他的新浪博客访问量和转载量都非常高。除了写作，许嵩的电脑也玩得很棒。2001年高一时即获得“迅飞”杯全国网页设计大赛安徽第一名。2008年5月，在许嵩大学毕业前夕，他凭借着出色的综合素质，荣获安徽省十佳青年学生称号。2009年1月，许嵩以一己之力出版独立唱片《自定义》，包揽了词曲及制作，口碑极佳，创下内地独立音乐的典范，亦成为众多80后音乐人效法的对象。2010年1月，第二张专辑《寻雾启示》发行，初回限量版预售极为火爆，远远超乎意料。8，谁知道咏素蝶诗刘孝绰是2010年什么市的高考语文题急是全国一卷的试题。阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答______________________________________________________________________ (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答______________________________________________________________________________ 【参考答案】（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。【赏析】这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。此诗今天作为诗歌鉴赏题的材料出现在2010年普通高等学校招生全国统一考试全国卷的语文试题中。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。9，2010江苏高考去年本一线是348，预计今年理科的本一线应该略低于去年5-10分，因为数学去年平均分是98、8，今年是83、5 。附加分去年有25、6，今年还不清楚。今年考生少，而且文理分开划线。理科有优势的。选修预估平均分（达B)物理 65左右化学 75-80历史 60-65地理 75-80政治 84左右生物 85左右340(本一）68左右（物理）65（生物）338本一67物理65生物330340（本一）70左右（物理）60左右（生物）这是我估计的！江苏省2010年高考志愿填报时间确定，第一志愿填报于6月27曰开始.这是昨天采访人员从江苏省考试院了解到的信息。据悉，今年高考志愿填报仍将分为两个阶段，我省将在通知考生高考成绩、学业水平测试等级，以及公布符合各阶段填报志愿要求的各分数段考生人数、第一阶段各批次省录取最低控制分数线(仅限第一阶段填报批次)、填报志愿资格线等信息之后，开始填报高考志愿，分两个阶段：第一阶段填报志愿于6月27日至7月2日进行。填报文理类提前批次录取院校(含军事、公安政法、航海、其他院校等);艺术类体育类提前录取公办本科、民办及独立学院本科;文理类本科第一、二批院校志愿。其中提前批次录取院校志愿必须于6月27日至28日填报，29目前确认。第二阶段填报志愿于7月28日至8月2日进行。凡未被第一阶段各批次高校录取且符合第二阶段填报志愿条件的考生，可填报文理类本科第三批院校(含民办及独立学院本科等)、第一批高职(专科)院校、第二批高职(专科)院校以及体育类、艺术类高职(专科)院校志愿。报考体育类或艺术类专业志愿的考生可兼报文理类本科第一批及以下各批次院校志愿。报考体育类或艺术类专业志愿的考生可兼报文理类本科第一批及以下各批次院校志愿。在相应批次平行院校志愿录取结束后，省教育考试院将及时公布未完成招生计划的院校、专业及人数，未被录取且符合本批次填报征求平行院校志愿(艺术类为征求志愿，下同)条件的考生，须按《准考证》背面所规定的时间自行上网填报征求平行志愿。网上志愿填报完毕并立即提交后，考生须在规定的时间内到报名所在市、县(市、区)招办指定的中学(报名点)仔细核对本人的院校志愿和专业志愿，核对无误后，由考生本人在志愿信息确认表上亲笔签字确认(考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认)，未经考生本人确认的志愿信息一律无效。考生志愿信息一经确认，任何人不得更改。[第二阶段的征求(平行)志愿不需现场确认。]此外，在填报志愿时，仍将设置学业水平测试等级要求，文科类、理科类考生必修科目测试等级均须达到c级及以上等级(技术科目必须合格) 。参加艺术类、体育类专业录取时，其七门学业水平测试必修科目等级中d级不得超过三门(技术科目不合格视为d级) 。