4 ， 古代六艺指的是什么古代六艺指礼、乐、射、御、书、数或《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》 。前一种是周代所说 ， 指古人所要学习的六中技能 ， 即礼、乐、射、御、书、数 。《周礼·保氏》：“养国子以道 ， 乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。”后一种是汉代的说法：汉儒以六经为六艺 ， 即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》 。“六经者 ， 大艺也；礼、乐、射、御、书、数者 ， 小艺也 。语似分歧 ， 实无二致 。古人先识文字 ， 后究大学之道 。”扩展资料1、五礼即：“吉”礼 ， 用于祭祀；“凶"礼 ， 用于丧葬；“军”礼 ， 用于田猎和军事；“宾”礼 ， 用于朝见或诸侯之间的往来；“嘉”礼 ， 用于宴会和庆贺 。吉礼是五礼之冠 ， 主要是对天神、地祗、人鬼的祭祀典礼 。主要内容有：一 ， 祀天神：昊天上帝；祀日月星辰；祀司中、司命、雨师 。二 ， 祭地祗：祭社稷、五帝、五岳；祭山林川泽；祭四方百物 ， 即诸小神 。三 ， 祭人鬼：祭先王、先祖；禘祭先王、先祖；春祠、秋尝、享祭先王、先祖 。凶礼是对各种不幸事件进行悼念、慰问方面的礼节仪式 。包括丧礼﹑荒礼﹑吊礼﹑禬礼﹑恤礼五者 。军礼 ， 是指军队里的操练、征伐的行为规范 。有大师之礼、大均之礼、大田之礼、大役之礼、大封之礼等 。宾礼用于朝聘会同 ， 是天子款待来朝会的四方诸侯和诸侯派遣使臣向周王问安的礼节仪式 。嘉礼是饮宴婚冠、节庆活动方面的礼节仪式 。嘉礼是和合人际关系、沟通、联络感情的礼仪 。嘉礼主要内容有：饮食之礼；婚、冠之礼；宾射之礼；飨燕之礼；脤膰之礼；贺庆之礼 。2、六乐即： “云门”、“大咸”、“大韶”、“大夏”、 “大濩”、 “大武”等古乐名 。音乐具有教化、认知、审美及娱乐等功能 。其中最主要的 ， 则是教化 。所谓教化 ， 即是对美好心灵品质的培育与提升 。心灵的本性应该是从善、从美的 ， 教化的目的就是要使人弃恶从善 ， 使人的心灵从丑恶的边缘回归到真善美 。音乐作为人类创造的灿烂文化之一 ， 以其揭示人类生存状态和精神世界的特殊而又巨大的功能 ， 已成为人类心灵世界的一个伊甸园 ， 也成为实现人类自身价值的途径 。《乐记》云：“清明象天 ， 广大象地 ， 终始象四时 ， 周旋象风雨 ， 五色成文而不乱 ， 八风从律而不奸 ， 百度得数而有常 。大小相成 ， 终始相生 ， 倡和清浊 ， 迭相为径 。故乐行而伦清 ， 耳目聪明 ， 血气和平 ， 移风易俗 ， 天下皆宁 。”参考资料：百度百科-六艺5 ， 古代六艺各指什么 古代六艺指的是 礼,乐,射,御,书,数,其中的"御"是指:驾车. ...人类自从出现教育以来,人的发展始终是教育的主旋律.我国古代的"六艺"教育(礼,乐,射,御,书,数)强调人的各方面能力的全zhidao面发展,要求文武兼备,人格和谐. ...中国古代的儒家用"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)概括,规定了一个儒者回所要修习的主要方向,不管这种六艺之知曾经合理与否,至少提示我们一点,要成为一个可堪大用的人才,必须先有一个全面的学习,既包括知识学养上的,也包括道德品格上的,甚至 于待人接物的方式,言谈举止的风度. ...数学教育发展的源头,可以上溯到古代,中国的"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)教育和西方的"七艺"(文法,修辞,逻辑学,算术,几何,天六,音乐)教育中都包含了数学内容.如今,数学已是枝繁叶茂的大树,以计算机为主的新技答术更是为数学与数学教育带来了勃勃生机礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)六种才艺 叫做六艺 。古代六艺指的是礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数 。出自《周礼?保氏》：“养国子以道 ， 乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺” 。六艺现代解释 ， 包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺 。6 ， 古代六艺是指礼乐御数术射另一种指是什么 1、古代六艺指的是六种技能：礼、乐、射、御、书、数 。2、礼节是第一位 ， 乐是指音乐知识 ， 射是指射箭及时 ， 御指的是驾驭马车的技术 ， 书指的是书写识字写作等知识 ， 数则指理数、或者气数 ， 包括方法运用的规律性掌握程度 。3、还有一种解释：礼节分为五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼 。乐指六乐 ， 其他四种说法很相近 。礼：礼节（即今德育）五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼 。乐：是指音乐、诗歌、舞蹈等 。六乐：云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐 。“舞”属于乐的教育 ， 学生十三岁舞勺 ， 十五岁舞象 ， 二十岁舞大夏 ， 勺、象、大夏都是舞的名称 。勺是文舞 ， 是徒手或持羽等轻物的舞蹈 。象、大厦、大武等都是个武舞 ， 指手持盾、剑等武器 ， 作击刺等动作、象征作战情节的舞蹈 。射：射箭技术五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪 。白矢 ， 箭穿靶子而箭头发白 ， 表明发矢准确而有力；参连 ， 前放一矢 ， 后三矢连续而去 ， 矢矢相属 ， 若连珠之相衔；剡注 ， 谓矢行之疾；襄尺 ， 臣与君射 ， 臣与君并立 ， 让君一尺而退；井仪 ， 四矢连贯 ， 皆正中目标 。御：驾驭马车的技术五御：鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左 。《周礼·地官·保氏》:"乃教之六艺……四曰五驭 。"郑玄注:"五驭:鸣和鸾 ， 逐水曲 ， 过君表 ， 舞交衢 ， 逐禽左 。"谓行车时和鸾之声相应；车随曲岸疾驰而不坠水；经过天子的表位有礼仪；过通道而驱驰自如；行猎时追逐禽兽从左面射获 。书：书法（书写 ， 识字 ， 文字）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借 。（注：转注、假借是识字方法 ， 而象形、指事、会意、形声是造字方法 ， 其中形声字约占百分之九十 。） 算：算法（计数）数艺九科：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股；九数即九九乘法表 ， 古代学校的数学教材 。7 ， 六艺指的是什么我记得有两种含义 六艺之说有二：（一）六艺者 ， 礼、乐、射、御、书、数也 。《周礼·保氏》：“养国子以道 ， 乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。”周代教育贵族子弟的六种科目 。“艺”为“艺能”之意 。即礼、乐、射、御、书、数 。礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授 。其萌芽在夏代已见端倪 ， 经商代 ， 至周而逐步完善 。“六艺”教育的特点是文、武并重 ， 知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别 。“六艺”中礼、乐、射、御 ， 称为“大艺” ， 是贵族从政必具之术 ， 在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺” ， 是民生日用之所需 ， 在小学阶段是必修课 。当时 ， 庶民子弟只给予“小艺”的教育 ， 唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育 ， 完成自“小艺”至“大艺”的系统过程 。“六艺”服务于阶级需要 ， 但也反映了教育的普遍规律 ， 对后世具有深远的影响 。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶 ， 而养国子以道 。乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。”《明史.选举志》：“生员专治一经 ， 以礼、乐、射、御、书、数设科分教 ， 务求实才 ， 顽不率者黜之 。” （二）六艺即六经 ， 谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也 。六经之名始见于《礼·经解》孔子之言 ， 又见于庄子之书 。盖为《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也 。其后嬴秦焚书 ， 《乐经》散失 ， 仅存《乐记》一篇 ， 乃并入《礼记》中 ， 后遂有五经之名 。你好！礼、乐、射、御、书、数,不是刚好六种吗？？呵呵……楼主要有自信哦希望对你有所帮助 ， 望采纳 。诗书礼艺乐春秋六艺——1.指六经 ， 即《易经》、《诗经》、《书经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》 。2.也指礼、乐、射、驭（御）、书、数 。8 ， 古代的6艺分别是什么 （1）儒家所谓的礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种才艺 （2）古代称《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》和《春秋》六种经书 。也泛指各种经书 （3）王莽时六种字体 。即古文(战国时通行于六国的文字)、奇字、篆书、左书、缪篆、鸟虫书 中国古代六艺（礼、乐、射、御、书、数） 礼艺：吉、凶、军、宾、嘉礼五科 ， 是关于社交能力的学问； 乐艺：云门、咸池、大韶、大夏、大护、大武六科 ， 是关于达情能力的学问； 射艺：白失、参连、剡注、襄尺、井仪五科 ， 是关于知识能力的学问； 御艺：鸣和鸾、逐水曲、舞交衢、过君表、逐禽左五科 ， 是关于主事能力的学问； 书艺：象形、会意、指事、转注、假借、谐声六科 ， 是关于记述能力的学问； 数艺：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股九科 ， 是关于数算能力的学问 。TOP中国古代的教育思想 ， 不但讲了教育的目的 ， 而且讲了教育的内容 。孔子讲“礼、乐、射、御、书、数” ， 合称“六艺” 。礼 ， 主要指德育 ， “不学礼无以立” ， 不学礼就站不起来 ， 不能做人 。乐 ， 不仅仅指美育；礼是外在的 ， 乐是内在的 。乐使大家彼此相亲 ， 礼使大家彼此相敬；乐使大家彼此相同 ， 礼使大家彼此相异 ， 这在《礼记?乐记》中讲清楚了 。射 ， 射箭；御 ， 驾车；两者合起来就是体育和劳动；书 ， 各种历史文化知识；数 ， 数学 。用现在的话讲 ， 大体上就是要德、智、体、美、劳全面发展 。所谓六艺是礼（道德合礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算） 。中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数 。出自《周礼?保氏》：“养国子以道 ， 乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺” 。六艺现代解释 ， 包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺 。9 ， 古人说的六艺指的是什么以及详细说明孔子六艺也可称古代六艺指的是：礼、乐、射、御、书、数 。礼：礼节（即今德育）乐：音乐射：射箭技术御：驾驭马车的技术书：书法（书写 ， 识字 ， 文字）数：算法（计数）即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》的学说 。易：易经；书：尚书；诗：诗经；礼：礼记；乐：乐经；春秋：泛指历史书籍 ， 也有人认为是《春秋》 四书是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；五经五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 ， 简称为“诗、书、礼、易、春秋” ， 其实本来应该有六经 ， 还有一本《乐经》 ， 合称“诗、书、礼、乐、易、春秋” ， 但后来亡于秦末战火 ， 只剩下五经 。六艺六艺之说有二：（一）六艺者 ， 礼、乐、射、御、书、数也 。《周礼·保氏》：“养国子以道 ， 乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。”周代教育贵族子弟的六种科目 。“艺”为“艺能”之意 。即礼、乐、射、御、书、数 。礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授 。其萌芽在夏代已见端倪 ， 经商代 ， 至周而逐步完善 。“六艺”教育的特点是文、武并重 ， 知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别 。“六艺”中礼、乐、射、御 ， 称为“大艺” ， 是贵族从政必具之术 ， 在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺” ， 是民生日用之所需 ， 在小学阶段是必修课 。当时 ， 庶民子弟只给予“小艺”的教育 ， 唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育 ， 完成自“小艺”至“大艺”的系统过程 。“六艺”服务于阶级需要 ， 但也反映了教育的普遍规律 ， 对后世具有深远的影响 。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶 ， 而养国子以道 。乃教之六艺：一曰五礼 ， 二曰六乐 ， 三曰五射 ， 四曰五驭 ， 五曰六书 ， 六曰九数 。”《明史.选举志》：“生员专治一经 ， 以礼、乐、射、御、书、数设科分教 ， 务求实才 ， 顽不率者黜之 。”（二）六艺即六经 ， 谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也 。六经之名始见于《礼·经解》孔子之言 ， 又见于庄子之书 。盖为《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也 。其后嬴秦焚书 ， 《乐经》散失 ， 仅存《乐记》一篇 ， 乃并入《礼记》中 ， 后遂有五经之名 。礼、乐、射、御、书、数 。
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