高中物理必修二教材，高中物理必修2教材题目 _物理

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1.电磁感应的发现及其产生条件2.法拉第电磁感应定律。楞次定律。3.感应电动势及其分类：动、感、自、互4.涡流及其两种效应《选修3-2》第五章交变电流1.交变电流的产生及其描述2.电感和电容对交变电流的影响3.变压器及电能输送《选修3-2》第六章传感器1.在科学实验、技术应用中，传感器的应用日渐广泛。在物理教学特别是物理实验教学中，传感器的应用逐渐增多。了解传感器及其基本工作原理是当代青年的基本科学文化素质。2.为了制作传感器，需要一些元器件。认识这些元器件，也是了解和应用传感器的基础。3.认识几种常见传感器及其应用，有利于培育理论联系实际的意识和能力。《选修3-3》第七章分子动理论1.分子动理论的三个基本观点既有实验基础，又是一种物理模型，是物质结构的一定层次的基本图象。2.温度是热学系统的重要状态参量。温标是温度定量化的前提。热平衡定律（第零定律）不仅给出了温度的定义，而且使温度测量成为可能。3.认识物质的内能《选修3-3》第八章气体1.物质的三种聚集态。三种类型的热力学系统。2.由于气态物质的特点，对其研究都能得出明确的、定量的结果。三种三变化规律与理想气体状态方程。3.气体宏观规律的微观意义《选修3-3》第九章物态和物态变化1.聚集态中的两种凝聚态。凝聚态的结构、性质和规律在人类生活和生产活动中具有重要意义。它是材料科学和技术的重要基础。但在中学阶段只能定性了解。2.物质三态的转化与共存的条件和规律及其实际意义《选修3-3》第十章热力学定律1.热力学第一定律的确立。功和热量概念及其联系与区别。2.热力学第二定律的表述与内涵3.热力学第二定律的微观解释。有序和无序。宏观态与微观态。等概率原理。熵。《选修3-4》第十一章机械振动1.简谐运动及其描述2.简谐运动的回复力和能量3.单摆4.受迫振动《选修3-4》第十二章机械波1.机械波的形成和传播2.机械波的描述及其特征量3.机械波传播规律4.多普勒效应《选修3-4》第十三章光1.人类对光的本性认识的历史进程及内涵的演化2.光在传播过程中所遵从的规律及应用《选修3-4》第十四章电磁波1.了解电磁场和电磁波两个概念确立的背景与内涵2.了解电磁波的实验发现3.了解电磁振荡的产生与电磁波的发射和接受4.知道电磁波谱、电磁波与信息化社会的关系《选修3-4》第十五章狭义相对论1.了解狭义相对论产生的背景，理解狭义相对论的两个基本原理（假设）2.理解同时的相对性，知道时间间隔的相对性、长度的相对性、相对论速度变换公式、质速关系和质能方程，并认识一个重要事实：“相对论虽然以深奥难懂著称，但以少数并不深奥、并不难懂的原理为基础，经过可信的逻辑推理，那些神奇的结论竟是十分自然的” 。这就是逻辑的力量。3.了解广义相对论的基本原理，知道它的几个结论。4.认识相对论的成就和意义，以及爱因斯坦的科学精神、创新能力和人格魅力。《选修3-5》第十六章动量守恒定律1.通过实验，探究碰撞过程中的不变量（守恒量），体验探究自然规律的过程，并为引入动量概念做准备。2.由不变量可能具有的重要性，引入动量概念（历史追问），概括出动量守恒定律（多种实验）。3.从牛顿运动定律推出动量定理、冲量概念。动量守恒定律（理论的审视：自洽与统一）。4.动量守恒定律的普适性——超越牛顿定律5.动量守恒定律（和能量守恒定律）的一些应用《选修3-5》第十七章波粒二象性1.了解能量量子化观念产生的背景与内涵（黑体及其热辐射之规律；能量子的表示式；连续性观念到量子化观念；新物理思想的基石）2.了解光电效应的实验规律及爱因斯坦光电效应方程。知道康普顿效应；理解光子的概念及其能量和动量的表达式（h之意义—波粒之桥梁；）3.了解物质波的提出背景与思路（光的波粒二象性与对称性和类比思考：）及实验验证4.了解概率波的含义，知道不确定关系（经典粒子：位置与速度轨道；经典波：弥散空间，时空周期性即。此实为两种物理模型；，波粒二象性的必然）——不能准确知道单个粒子的运动，但可以准确知道粒子何时到达何处的概率。《选修3-5》第十八章原子结构1.了解电子发现的基本历程及其意义（莫可破与原子结构问题之提出）2.了解粒子散射实验与原子核式结构模型；知道原子核的电荷与尺度3.了解氢原子光谱及其对玻尔的启示（光谱是原子的照片）4.了解玻尔原子理论的基本假设及其对氢光谱的解释；知道其实验验证及玻尔模型局限性5.了解激光的机理；知道一些激光器的大致情况。《选修3-5》第十九章原子核1.质子和中子的发现及原子核的组成。同位素概念。2.放射性元素衰变的种类及应用。半衰期概念。3.核力的基本特征和结合能。核裂变与核聚变及意义。4.两个“标准模型”及其联系从上述内容结构分析可知，一套好的教材要处理好方方面面的关系，如体系结构的问题、循序渐进的问题、呈现方式的问题、语言风格的问题、图文并茂的问题等。人教版高中物理新课标教材追求新境界、赋予新思想、呈现新特点、推出新结构，是一套优秀的教材。7 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，选修3－1、3－2四本书，选考内容从3－3、3－43－5三本中任选1个模块。选做题占15分期中一道选择题为5分，另一道计算题题为10分。我是高中物理老师高中物理必须要完成的教学任务是必修1、必修2、选修3-1 ，选修3-2.选修3-4和选修3-5高考会有两道大题任你选作，但由于3-5动量部分较难。因此只学3-4 ，高考时也只能选3-4那道大题！因此共有5本书你必须要学到的！这要看省份和文理科，当然必修1,2是大家都要学的，选修就不同了。文科学选修1系列有2本书，理科选修3系列有5本书。但是全系列都学要看省份。人教版的必修1 必修2 选修3-1选修3-2都属于高考必考内容选修3-3、3-4、3-5属于选修，高考时有平行的三道题，选做一道即可一般高一学习必修1和必修2高二学习选修3-1 选修3-2和选修3-3高三学习选修3-4和选修3-5若是天津的高二学选修3-1 选修3-2和选修3-4高三学选修3-5很多地方都是在高二时把全部课本内容都学完若是文科，高二学选修1-111 ，高一物理必修二分析题意，先求加速度， v^2=2axa=3.6m/s 再根据牛顿第二定律， F牵-f=ma(1)F牵=19000N(2)根据动能定理， WF=Wf+1/2mV^2WF=9500000j接下来求时间at=vt=50/3sP=WF/t=570000w好了，搞定，不懂的可以问我噢高中物理加速度,一般都是指匀加速度,即,加速度是一个常量1、加速度a与速度V的关系符合下式:V==at,t为时间变量,我们有a==V/t表明,加速度a,就是速度V在单位时间内的平均变化率。2、V==at是一个直线方程,它相当于数学上的y=kx(V相当于y,t相当于x,a相当于k)数学知识指出,k是特定直线y=kx的斜率,直线斜率有如下性质:(1)不同直线(彼此不平行)的斜率,数值不等(2)同一直线上斜率的数值,处处相等(与y和x的数值无关)(3)直线斜率的数值,可以通过y和x的数值来求算:k==y/x(4)虽然k==y/x,但是,y==0,x==0,k不为零。仿此,(1)不同运动的加速度,数值不等(2)同一运动的加速度数值,处处相等(与V和t的数值无关)(3)运动的加速度数值,可以通过V和t的数值来求算:==V/t(4)虽然a==V/t,但是V==0(由静止开始云动),t==0,但a不为零。.变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊??举几个例子? 变加速运动中加速度减小速度当然是增大了,只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的,与加速度大小没有关系,例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块,它沿水平方向的加速度是减小的,但速度是增加的。加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小,有加速度那么速度就得改变,如果想让速度大小不变,那么就得让它的方向改变,如匀速圆周运动,加速度的大小不变且不为0,速度方向不断改变但大小不变。刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机发现前方有危险,在0.8s之后才能作出反应,马上制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒,从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少?(最好附些过程,谢谢) 15米/秒加速度是5米/二次方秒那么停止需要3秒钟3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5反应时间是0.8秒 s=0.8*15=12总的距离就是22.5+12=34.5 原先“直线运动”是放在“力”之后的,在力这一章先讲矢量及其算法,然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。要理解“加速度”,首先要理解“位移”和“速度”概念,位移就是物体运动前后位置的变化,即由开始位置指向结束位置的矢量。速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值,如果物体不是匀速运动(叫变速运动),速度就又有瞬时速度和平均速度之分,平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),位移与时间的比值;瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值,如果物体不是匀加速运动(叫变加速运动),加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分,平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),速度变化量与时间的比值;瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。对比上面速度与加速度的概念,你就会容易理解一点的。1：F-f=ma ， f=0.02mg ， 1/2Vt=S,at=V(其中m=5000kg ， S=500m ， V=60m/s ， g=10N/kg)F=19000N2:W=Pt ， Fs-fs=W（t ， s ， F ， f为上述的）P=54000w