孩子入学年龄，几岁能上小学 _年龄

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1，几岁能上小学
2，儿童入学年龄是多少岁
3，为什么小学一年级必须要求孩子6周岁入学其科学依据是什么
4，小孩多少岁可以上学
5，孩子入小学的最佳年龄
6，孩子几岁入园合适
7，小孩几岁上学好

1，几岁能上小学答案是在六周岁之前没有限制。在六周岁之前，爱几岁上就几岁上，如果一个孩子在一岁时就已经具备上小学的身体和智力条件，自己也愿意，父母也支持，那么，他就应该可以去上小学。当然，在年满六周岁之后，不管儿童愿意不愿意，条件具备与否，政府和父母都有义务采取措施强制或帮助其入学接受义务教育，因为这是《义务教育法》规定的最迟入学年龄。至于在六周岁之前，儿童到底几岁才合适上小学接受义务教育，那当然首先要看儿童本人的意愿，任何人不得侵犯其合法的权利和自由，不得在六周岁之前违背儿童本人的意愿，强迫其接受或阻止其接受义务教育；其次，要尊重儿童父母或其他法定监护人的选择。显然，父母也不得违背儿童的意愿强迫儿童在六周岁之前去上小学。最后，才是参考学校老师或专家的意见。教育部门、学校老师或教育专家也只能提供参考意见，但不得以任何理由侵犯儿童的受教育权，否则法理不容。按照国家的规定是6-7岁，最好是明年2010年再上小学！你要非让孩子上学，就去孩子要上的学校去咨询，如果入学压力不是很大，也是可能的！【孩子入学年龄，几岁能上小学】

2，儿童入学年龄是多少岁法律分析：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。因此，接受义务教育的儿童入学年龄一般为6周岁，特殊情况可以推迟入学。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。因此，接受义务教育的儿童入学年龄一般为6周岁，特殊情况可以推迟入学。
3，为什么小学一年级必须要求孩子6周岁入学其科学依据是什么幼儿园规定幼儿入学的年龄为3~6周岁，虽然幼儿园不是义务教育阶段，国家也没有强制他们必须要规定孩子几岁入学，但现在很多公立幼儿园，就已经是规定了孩子的入学年龄了，这是个别的私立幼儿园，可能要求的不是很严格。有的地方确实是看孩子出生年月的，比如9月1之前的孩子可以今年上学，那么9月1之后的孩子就要等到明年再上学，孩子差一天都不可以，更何况差了两个月呢。但是如果是同一个地方，不同的幼儿园规定还不一样的话，说明这样的幼儿园是私立的幼儿园，一般公立的幼儿园规定都是一样的，那么私立幼儿园就是比较灵活的，但是即使孩子跟着其他孩子升上去了，但是他到了一年级的时候还是要继续留一级的，毕竟差了两个月呢。一个朋友的孩子，就是因为落户口的时候差了两天，孩子的户口为9月2号，那么他就要晚一年上小学，但是他的孩子的家长觉得孩子太亏了，这样晚了一年之后就要比其他孩子干什么都晚一年，上大学晚一年，工作晚一年，结婚晚一年。家长担心的也是比较多，最后询问我的意见，孩子要不要提前上学？我说没有必要，孩子既然差了两天就晚一年再上是的，到时候孩子班级里面孩子是比较大的，也不容易受到其他小朋友的欺负，孩子学习东西也比其他小朋友快。但家长还是觉得不公平，所以最后给孩子改了户口，户口提前上了几天，然后让孩子早一年上幼儿园，刚开始上幼儿园小班的时候，都没有看出来有什么差别，因为小班的孩子都是刚开始适应幼儿园生活，都会出现哭闹。刚开始的时候，家长还是觉得比较庆幸的，说幸好早让孩子上了一年幼儿园。但是上了一段时间幼儿园之后，就出现差距了，因为他们班级的孩子都是比他大的，甚至有的孩子比他大了接近一岁，所以他在幼儿园里面就比较小，就会受到其他小朋友的欺负。并且孩子各方面的能力都不行，什么都不能自己做，还需要老师的帮助，最后老师从和家长的交流沟通中，了解孩子其实年龄还不够，就委婉的给家长建议，让孩子够了年龄再上幼儿园，或者让孩子继续留一级。那么家长在孩子上了一段时间幼儿园之后，觉得孩子还是不能适应幼儿园生活，觉得孩子压力有点大，会觉得累，最后给孩子办了休学，等孩子过了一年之后才继续给孩子报名上幼儿园。所以说孩子过早上幼儿园并没有什么好处，既然孩子差了两个月，那么就让孩子再等一年又何妨，是孩子的终归是孩子的，肯定跑不了。幼儿园规定幼儿入学的年龄为3~6周岁，虽然幼儿园不是义务教育阶段，国家也没有强制他们必须要规定孩子几岁入学，但现在很多公立幼儿园，就已经是规定了孩子的入学年龄了，这是个别的私立幼儿园，可能要求的不是很严格。有的地方确实是看孩子出生年月的，比如9月1之前的孩子可以今年上学，那么9月1之后的孩子就要等到明年再上学，孩子差一天都不可以，更何况差了两个月呢。但是如果是同一个地方，不同的幼儿园规定还不一样的话，说明这样的幼儿园是私立的幼儿园，一般公立的幼儿园规定都是一样的，那么私立幼儿园就是比较灵活的，但是即使孩子跟着其他孩子升上去了，但是他到了一年级的时候还是要继续留一级的，毕竟差了两个月呢。一个朋友的孩子，就是因为落户口的时候差了两天，孩子的户口为9月2号，那么他就要晚一年上小学，但是他的孩子的家长觉得孩子太亏了，这样晚了一年之后就要比其他孩子干什么都晚一年，上大学晚一年，工作晚一年，结婚晚一年。家长担心的也是比较多，最后询问我的意见，孩子要不要提前上学？我说没有必要，孩子既然差了两天就晚一年再上是的，到时候孩子班级里面孩子是比较大的，也不容易受到其他小朋友的欺负，孩子学习东西也比其他小朋友快。但家长还是觉得不公平，所以最后给孩子改了户口，户口提前上了几天，然后让孩子早一年上幼儿园，刚开始上幼儿园小班的时候，都没有看出来有什么差别，因为小班的孩子都是刚开始适应幼儿园生活，都会出现哭闹。刚开始的时候，家长还是觉得比较庆幸的，说幸好早让孩子上了一年幼儿园。但是上了一段时间幼儿园之后，就出现差距了，因为他们班级的孩子都是比他大的，甚至有的孩子比他大了接近一岁，所以他在幼儿园里面就比较小，就会受到其他小朋友的欺负。并且孩子各方面的能力都不行，什么都不能自己做，还需要老师的帮助，最后老师从和家长的交流沟通中，了解孩子其实年龄还不够，就委婉的给家长建议，让孩子够了年龄再上幼儿园，或者让孩子继续留一级。那么家长在孩子上了一段时间幼儿园之后，觉得孩子还是不能适应幼儿园生活，觉得孩子压力有点大，会觉得累，最后给孩子办了休学，等孩子过了一年之后才继续给孩子报名上幼儿园。所以说孩子过早上幼儿园并没有什么好处，既然孩子差了两个月，那么就让孩子再等一年又何妨，是孩子的终归是孩子的，肯定跑不了。从幼儿园升小学，通常是很多家长最焦虑的时候。因为总会担心孩子是否能够适应学习环境，或者学习是否能够跟上进度。甚至有的家长会说，如果让孩子，晚上一年学会不会更好一些。毕竟年龄大一岁，适应能力会快一些。然而真的是这样吗？其实只要孩子具备这些能力，已经达到了入学水平，就可以上学了。具体需要有哪些能力呢，我们一起看一看吧。听知觉能力“听知觉能力”是指在听的过程中能够找到关键信息，不会轻易漏掉。有时家长会发现在与孩子沟通时，孩子会出现注意力不集中，甚至是发呆的状态，说了很多遍都没有听到。这就是听知觉能力还未达到，会引起孩子出现走神的状态。而要锻炼孩子听知觉的能力则可以带孩子做一些小游戏来训练，如舒尔特方格等。视知觉能力视知觉能力，是指眼睛的观察能力，如测视力时，颜色分辨不清，或者上下分不清的情况。在这个时候家长可以通过带孩子通过“找不同”或拼图的游戏来对孩子进行引导，如果情况较严重则需要带孩子及时就医。神经协调能力孩子指关节的灵活度，也会影响到孩子的学习状态。如写作业的速度，以及写字的工整程度。可以通过和孩子练习滑轮等运动来锻炼孩子。知觉转换能力就是视觉和听觉的转换能力，转换能力强的孩子学习效率会更高。例如边听课边记笔记，边听老师布置作业边记录。而家长也可以通过边让孩子看绘本，家长边阅读来帮助孩子。我们的孩子从出生到成长到18岁会经历这几个阶段，分别是婴儿前期（0-2岁）、婴儿后期（2-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期(7-12岁）、青春期（12-16岁）、青年期（17-35岁）每个年龄段的孩子也需要掌握不同的能力。也希望每个孩子都能够健康快乐的成长，在每个年龄阶段中都能够绽放自己的光彩。幼儿园规定幼儿入学的年龄为3~6周岁，虽然幼儿园不是义务教育阶段，国家也没有强制他们必须要规定孩子几岁入学，但现在很多公立幼儿园，就已经是规定了孩子的入学年龄了，这是个别的私立幼儿园，可能要求的不是很严格。有的地方确实是看孩子出生年月的，比如9月1之前的孩子可以今年上学，那么9月1之后的孩子就要等到明年再上学，孩子差一天都不可以，更何况差了两个月呢。但是如果是同一个地方，不同的幼儿园规定还不一样的话，说明这样的幼儿园是私立的幼儿园，一般公立的幼儿园规定都是一样的，那么私立幼儿园就是比较灵活的，但是即使孩子跟着其他孩子升上去了，但是他到了一年级的时候还是要继续留一级的，毕竟差了两个月呢。一个朋友的孩子，就是因为落户口的时候差了两天，孩子的户口为9月2号，那么他就要晚一年上小学，但是他的孩子的家长觉得孩子太亏了，这样晚了一年之后就要比其他孩子干什么都晚一年，上大学晚一年，工作晚一年，结婚晚一年。家长担心的也是比较多，最后询问我的意见，孩子要不要提前上学？我说没有必要，孩子既然差了两天就晚一年再上是的，到时候孩子班级里面孩子是比较大的，也不容易受到其他小朋友的欺负，孩子学习东西也比其他小朋友快。但家长还是觉得不公平，所以最后给孩子改了户口，户口提前上了几天，然后让孩子早一年上幼儿园，刚开始上幼儿园小班的时候，都没有看出来有什么差别，因为小班的孩子都是刚开始适应幼儿园生活，都会出现哭闹。刚开始的时候，家长还是觉得比较庆幸的，说幸好早让孩子上了一年幼儿园。但是上了一段时间幼儿园之后，就出现差距了，因为他们班级的孩子都是比他大的，甚至有的孩子比他大了接近一岁，所以他在幼儿园里面就比较小，就会受到其他小朋友的欺负。并且孩子各方面的能力都不行，什么都不能自己做，还需要老师的帮助，最后老师从和家长的交流沟通中，了解孩子其实年龄还不够，就委婉的给家长建议，让孩子够了年龄再上幼儿园，或者让孩子继续留一级。那么家长在孩子上了一段时间幼儿园之后，觉得孩子还是不能适应幼儿园生活，觉得孩子压力有点大，会觉得累，最后给孩子办了休学，等孩子过了一年之后才继续给孩子报名上幼儿园。所以说孩子过早上幼儿园并没有什么好处，既然孩子差了两个月，那么就让孩子再等一年又何妨，是孩子的终归是孩子的，肯定跑不了。从幼儿园升小学，通常是很多家长最焦虑的时候。因为总会担心孩子是否能够适应学习环境，或者学习是否能够跟上进度。甚至有的家长会说，如果让孩子，晚上一年学会不会更好一些。毕竟年龄大一岁，适应能力会快一些。然而真的是这样吗？其实只要孩子具备这些能力，已经达到了入学水平，就可以上学了。具体需要有哪些能力呢，我们一起看一看吧。听知觉能力“听知觉能力”是指在听的过程中能够找到关键信息，不会轻易漏掉。有时家长会发现在与孩子沟通时，孩子会出现注意力不集中，甚至是发呆的状态，说了很多遍都没有听到。这就是听知觉能力还未达到，会引起孩子出现走神的状态。而要锻炼孩子听知觉的能力则可以带孩子做一些小游戏来训练，如舒尔特方格等。视知觉能力视知觉能力，是指眼睛的观察能力，如测视力时，颜色分辨不清，或者上下分不清的情况。在这个时候家长可以通过带孩子通过“找不同”或拼图的游戏来对孩子进行引导，如果情况较严重则需要带孩子及时就医。神经协调能力孩子指关节的灵活度，也会影响到孩子的学习状态。如写作业的速度，以及写字的工整程度。可以通过和孩子练习滑轮等运动来锻炼孩子。知觉转换能力就是视觉和听觉的转换能力，转换能力强的孩子学习效率会更高。例如边听课边记笔记，边听老师布置作业边记录。而家长也可以通过边让孩子看绘本，家长边阅读来帮助孩子。我们的孩子从出生到成长到18岁会经历这几个阶段，分别是婴儿前期（0-2岁）、婴儿后期（2-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期(7-12岁）、青春期（12-16岁）、青年期（17-35岁）每个年龄段的孩子也需要掌握不同的能力。也希望每个孩子都能够健康快乐的成长，在每个年龄阶段中都能够绽放自己的光彩。因为这个是国家规定，义务教育，小学一年级要在9月1号前年满6周岁的小孩才能读。而且因为是义务教育，原则上是不能留级或者退学的，务必要6周岁以后读一年级。其实太早上学反而没好处，孩子比别人少发育了，学习上处处落后别人也很难办。小学一年级学生必须要年满6周岁。小学一年级是属于义务教育阶段的教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。