浙江高考数学试题，2011浙江数学高考答案 _高考数学

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1，2011浙江数学高考答案
2，2018年高考浙江理科数学试题与答案解析
3，2021年高考数学题目难不难
4，浙江省数学高考后面的大题都考什么类型的题目
5，高考数学大题目一个答案得几分
6，高考数学题目
7，2017浙江高考理科数学试卷难不难
8，浙江新高考试卷扫描一整张放进去有机器直接扫描出来还是一面
9，高考数学

1，2011浙江数学高考答案1=5BADDB6=10CACBD

2，2018年高考浙江理科数学试题与答案解析去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:yangyingzi520 2018年高考浙江数学试题与答案解析一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．已知全集U={1，2，3，4，5}，A={1，3}，则?UA=（）A．?B．{1，3}C．{2，4，5}D．{1，2，3，4，5}【解答】解：根据补集的定义，?UA是由所有属于集合U但不属于A的元素构成的集合，由已知，有且仅有2，4，5符合元素的条件．?UA={2，4，5}故选：C．2．双曲线﹣y2=1的焦点坐标是（）A．（﹣，0），（，0）B．（﹣2，0），（2，0）C．（0，﹣），（0，）D．（0，﹣2），（0，2）【解答】解：∵双曲线方程可得双曲线的焦点在x轴上，且a2=3，b2=1，由此可得c==2，∴该双曲线的焦点坐标为（±2，0）故选：B．3．某几何体的三视图如图所示（单位：cm），则该几何体的体积（单位：cm3）是（）A．2B．4C．6D．8【解答】解：根据三视图：该几何体为底面为直角梯形的四棱柱．故该几何体的体积为：V=．故选：C．4．复数（i为虚数单位）的共轭复数是（）A．1+iB．1﹣iC．﹣1+iD．﹣1﹣i【解答】解：化简可得z===1+i，∴z的共轭复数=1﹣i故选：B．5．函数y=2|x|sin2x的图象可能是（）A．B．C．D．【解答】解：根据函数的解析式7函数或解得即【浙江高考数学试题，2011浙江数学高考答案】

3，2021年高考数学题目难不难我参加高考的时候，数学141，不高，和班里其他优秀同学比，平均偏上。我曾经还是一位数学物理老师，所以我觉得我还是有些发言权的。有这个考高分的想法很好，既然都想考高分了，索性就干脆一点，怎么考140以上。许多时候考120和140在实力上说没什么区别，反而是有些考120的学生数学很牛。好的废话少说，直入主题。我分4点来回答你的问题。1，作为一个曾经的培训老师，我知道在短时间内提高一个学生的成绩有难度，但是有方法。既然已经下定决心，碰到问题就一定要解决。错题没搞懂，就打破沙锅问到底，问老师，问同学都行，这个时候没有什么面子不面子的，最后的高考分数才是作为一个高中生盖棺定论的面子。我曾经这样告诉我的学生：你现在是100分，距离140分还差40分，你还有6个月，平均到每一天，你只是需要每天提高0.22分。每天啃掉一章节知识盲点，解决一个困扰的难题，你就可以考到140 。实际上也只有十之一二的人完成了这件事情。我发现，那些能够成功的学生总是从一开始就坚信自己能成功，并且不断付出努力。所以，如果选择前进，就不要怀疑，就只管向前直跑，加油！2，做到不错！说的容易，但是做起来难！许多尖子生如果能够做到会的不错，成绩都是650以上。但是高考就是要把马虎的、容易犯错的、格式不规范的刷下来（可以想象一下一个马虎的医生换错了器官，一个建筑师计算错了整栋大厦的着力点。在自己的能力范围之内拿到最高分，不会做的可以不得分，但是会做的一定能拿到分。保证正确率，保证不填错，不看错，审题不错，成绩一般的话，数理化生各科平均能提高至少5分，那么综合起来就能提高20分以上。3，拔高！基础打好之后就是拔高，怎么拔高？我分享一下我的经验，榨干每一道题的利用价值，榨干你所有考试试卷的利用价值。在高考之前，每一次考试，都不是用来炫耀或者让你丧气的。每一次都是你拔高自己的一次机会。你会发现自己的知识漏洞，你会知道自己有哪一块经常出错。找出来，找到自己错的原因。许多同学都做到了这一步，然后就停下来了，这是最可惜的！花时间想一想，如果下一次考试，老师要出这样一道题目，又不能完全照搬，他会如何地修改这个题目，他会设计那些坑让你跳。解题的过程，实际上就是你和出题老师斗智斗勇的过程，他设计各种陷阱，就看你会不会往里跳了。4，最后，一定要问你自己：“我的数学如何考到140以上”，你可以付出那些实际行动，让你的成绩冲到140，你现在在做吗？最后再分享一点个人观点，拼过便能无怨无悔，人生路很长。高考是为大学选择需要的人才。而大学，是在为社会准备人才！在你自己的专业领域，潜心深耕，这才能成为一个社会需要的人才，大学的四年，是另外一个转折点。我参加高考的时候，数学141，不高，和班里其他优秀同学比，平均偏上。我曾经还是一位数学物理老师，所以我觉得我还是有些发言权的。有这个考高分的想法很好，既然都想考高分了，索性就干脆一点，怎么考140以上。许多时候考120和140在实力上说没什么区别，反而是有些考120的学生数学很牛。好的废话少说，直入主题。我分4点来回答你的问题。1，作为一个曾经的培训老师，我知道在短时间内提高一个学生的成绩有难度，但是有方法。既然已经下定决心，碰到问题就一定要解决。错题没搞懂，就打破沙锅问到底，问老师，问同学都行，这个时候没有什么面子不面子的，最后的高考分数才是作为一个高中生盖棺定论的面子。我曾经这样告诉我的学生：你现在是100分，距离140分还差40分，你还有6个月，平均到每一天，你只是需要每天提高0.22分。每天啃掉一章节知识盲点，解决一个困扰的难题，你就可以考到140 。实际上也只有十之一二的人完成了这件事情。我发现，那些能够成功的学生总是从一开始就坚信自己能成功，并且不断付出努力。所以，如果选择前进，就不要怀疑，就只管向前直跑，加油！2，做到不错！说的容易，但是做起来难！许多尖子生如果能够做到会的不错，成绩都是650以上。但是高考就是要把马虎的、容易犯错的、格式不规范的刷下来（可以想象一下一个马虎的医生换错了器官，一个建筑师计算错了整栋大厦的着力点。在自己的能力范围之内拿到最高分，不会做的可以不得分，但是会做的一定能拿到分。保证正确率，保证不填错，不看错，审题不错，成绩一般的话，数理化生各科平均能提高至少5分，那么综合起来就能提高20分以上。3，拔高！基础打好之后就是拔高，怎么拔高？我分享一下我的经验，榨干每一道题的利用价值，榨干你所有考试试卷的利用价值。在高考之前，每一次考试，都不是用来炫耀或者让你丧气的。每一次都是你拔高自己的一次机会。你会发现自己的知识漏洞，你会知道自己有哪一块经常出错。找出来，找到自己错的原因。许多同学都做到了这一步，然后就停下来了，这是最可惜的！花时间想一想，如果下一次考试，老师要出这样一道题目，又不能完全照搬，他会如何地修改这个题目，他会设计那些坑让你跳。解题的过程，实际上就是你和出题老师斗智斗勇的过程，他设计各种陷阱，就看你会不会往里跳了。4，最后，一定要问你自己：“我的数学如何考到140以上”，你可以付出那些实际行动，让你的成绩冲到140，你现在在做吗？最后再分享一点个人观点，拼过便能无怨无悔，人生路很长。高考是为大学选择需要的人才。而大学，是在为社会准备人才！在你自己的专业领域，潜心深耕，这才能成为一个社会需要的人才，大学的四年，是另外一个转折点。果然，数学一直都是关注点，关注度超过了所有的学科。今天晚上我已经看了很多的回答了，今年的高考难吗？其实不难。大家可以看下网上的试卷。纵观全卷，总体和往年差不多，难易适中，刚开始的几题都是送分题，当然，每个题型的压轴题确确实实有难度，但压轴题也有分几小题，你做对了前一两个，照样可以得大部分的分数。为什么每年高考数学都说难，但分数出来往往没有想象中那么低呢？因为大部分的学生把目光都投入到压轴题上面去了，又是高考，本来就紧张，一题不会，两题又想不出来，出来后就说难了，还有好几题不会做。其实不必紧张，高考试题是有区分度的，易中难比例是7:2:1，把握住容易题和中档题，那么你的分数可以到110分左右，对于一般考生来讲，压轴题确实不好做，思维和计算量都比较大，在短时间想不出来也是很正常的。所以，放松心态，制定好高考得分计划，容易题一题不漏，中档题不放过，压轴题随缘，心态好了，思维就打开了，做题就得心应手了。