2019全国一卷数学，不做400题就不能上130 _数学

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1，不做400题就不能上130
2，2019全国一卷数学平均分
3，如何评价2019年高考全国卷数学
4，2019山东高考试卷是自主命题还是用的全国卷
5，一题高一数学
6，全国卷数学一卷题型是不是固定不变另外能不能按照顺序列出具体题
7，2019年高考最高分是多少

1，不做400题就不能上130那只是考你的综合知识要是真题是那难度估计数学全国平均分就是30分吧或者更低在3个小时；里面做那种题有难度！那只是考你的综合知识要是真题是那难度估计数学全国平均分就是30分吧或者更低在3个小时；里面做那种题有难度！

2，2019全国一卷数学平均分2019年高考全国卷一数学平均分74分。虽然比18年难不少，但其实还属于正常水平中。毕竟不像09年那种。平均分只有40多分，那么离谱。

3，如何评价2019年高考全国卷数学2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。感谢邀请！我先谈一下自己的观点，不知题主指的是文科还是理科，从高三学生的知识和能力角度看，我个人觉得2019年全国一卷文理科数学并非特别难，因此考到120分并不能算“数学学霸” 。当然，学霸有广义和狭义之分，每个人对学霸的定义不同，不同层次的学生会把比自己数学好的认为是学霸。我此处的定义倾向于侠义的定义，也即数学成绩名列前茅的佼佼者。2019年全国一卷数学难度与往年相比差别不是特别大，主要体现在难易题目的比例上。虽然难度并不突出，但是2019年高考数学题目比较新颖，出现了选择题第4题的维纳斯、第6题的周易等新元素，试卷一经公布就红遍了网络。这其实体现了高考命题风格的变革，也许当前教育改革的大背景相融合。但是“新”并不代表“难”，尤其对于学霸这种能者来说，应该是具有较强的适应能力的，尤其是活学活用的能力。数学本身就是一种工具，注重的是应用，需要跟生活和实践贴合才行。如果说2019年高考题难的话，我觉得主要是在最后一题中令人意外地考察了柯西不等式。但是柯西不等式本来就是高考数学考纲范围内的，并不是超纲命题，只不过很多同学会觉得柯西不等式难，就把它忽略掉了。但是，对于学霸我觉得不应该不掌握柯西不等式，能者就应该无所不能，况且这道10分的证明题其实并没有很强的技巧性或计算量，难度不大（感兴趣的话可以看看我6.9日的文章对该题的深度解析，就知道到底难不难了），对于学霸这10分应该是很容易拿的到的。对学霸来说，选择和题空题错1道，拿到75分才算正常。大题中第20题这道导数题算压轴题，技巧性和计算量都有，加上小失误，大题总分70分的失分在12分以内算正常。因此，数学成绩在133以上我觉得可以成为学霸。以上均为个人观点，大家可以留言讨论！一年一度的高考结束了，每年都会有落榜考生，面对复读，很多学生都是心情复杂，矛盾重重，为那份不甘，为了美好未来，为了父母的期望，更为了大学梦，很多学生依然顶着巨大压力，加入了复读之路，那么，在这漫长的复读一年时间里，怎样调整心态，尽快进入学习状态，快速提高成绩，这不是一句话能解决了的问题。作为常年带毕业班的老师，我认为：最重要的问题就是要放下包袱，放下一切不快，面对高考失利，要仰起头，淡然一笑，俯下身子，再一次努力前行！一定要平静心态，忘掉烦恼，摆正心态，客观的面对失败，明确复读的目标，以坚定的信念迈向更远的前方！接下来要查清失利的原因，给自己制定复读的目标，查漏补缺，注重上课听讲，做好笔记，做好归纳总结。我相信，只要细节做好了，努力了，付出了，高考真的不是大家想象的那么难，只要你有决心有毅力，复读一年，相信最终一定会实现美好理想！您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。高考每年受到大家关注度很高，高考语文考试结束以后，大家最多吐槽作文题目比较难下手去做，仍然乐呵呵的走出考场。而高考数学考试结束以后，不同的学生脸上表露出不同的表情，有的学生甚至还没走出考场就晕倒。因为数学考试对会的人来说真的很简单，对不会的考生来说，完全没有思绪。特别当数学命题难度一加大，考生完全不能够适应，毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少。2019年高考数学结束以后，根据学生的普遍反应来说，2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大。其实出现这种情况完全是预料之中的事情，2018年各省市的数学试题普遍简单，导致数学试卷的题目区分度不够，高分段学生很多、分数段比较密集。今年的高考势必会增加高考数学的难度。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难？一、首先，题目在难度上确实比2018年难，这是毫无争议的，但为什么难度呼声那么高？平常学生都做过往年的高考试卷，不在高考的氛围之下，紧张情绪可能没有高考考场浓烈，而且加之2018年数学试卷相对又比较简单。两者之间的无形对比，会导致学生心里存在很大的落差，认为2019年数学特别难。二、其次，今年数学比较难的一个原因，就是题目类型比较活，考察方式相对往年有一定改变。这是新课标实施以后，教改的方向，考察学生解决问题，思维能力为导向。避免原来的死学习、死做题的方向引导，要求学生能够具有一定的思辨能力，能够做到对类似的问题举一反三。而不是像原来一样，大题第一题考数列，第二题考立体几何。只要按照传统的方法去死套，一定能够算出答案。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点，但是考察形势上比较灵活。三、注重课本，注重基础知识的回归。很多人说难，其实是很难。因为与大家平时练的题目可能都不一样，出现的题目类型似乎都是新面孔。因为在题目设计上更加注重回归课本，而现在的高中教学，引导的是忽略课本，喜欢传统的中档类型难度的题目。就拿选择题第4题难倒很多考生，其实题目并不难，黄金分割大家也都知道，但是真的如何灵活运用，大家确实不知道。这就引爆一个现象，只知道结论，而不知道如何得到的。大题17、18题依然是常规题目，该送分的拿不到，只能够说明计算能力不够到位。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数，导数题目的难度并不是很大，连参数都没有，只不过把导数换做证明题。大家做导数很少涉及证明，而大多数高中生对于证明题更是不擅长。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点，所以很多人感觉很难。四、最后一点就是说一千，道一万的考生心态问题。高考考试毕竟不同平常的考试，对考生心里造成很大的压力，而且前面第四题可能就有一点棘手，让很多学生慌乱阵脚。考生心态一旦崩溃，就很难冷静下来思考，那么考试的思绪就会越来越乱。如果高考结束以后，参加全国卷一的考生，心平气和的找一个地方去认真的做题目，可能发现并不是想象当中的那么难。每年参加高考的学生，可能都会说自己的考试很难，除非题目特别简单。这也是大家趋利避害的心里，很能够理解。2019年高考数学难度到底大不大，影不影响考生分数？一、前面我也说过，2019年全国卷一的数学题目确实比较难，与2018年比难度超过2018年。但是难度并没有达到不可以做的情况，仔细看试卷，命题人该送的分也都送，你如果没有拿到手可能是自己能力问题。命题人想让区分考生难度的题目，确实也拦住很多考生。而且命题人给与大家的引导，数学并不是只要会用“套路”解题，并不是只要会计算。而且要求考生能够有效的理解题目，具有很强的思辨能力，而不是传统的模板是解题。二、你难大家都难，你简单大家都简单。所以不同太担心数学题目太难，影响到自己的高考结局。只要你平时会的题目，你的能力都发挥出来，那么无论多么难得题目，你都是成功的考试。如果你的心态崩溃，没有发挥出自己的实力，那么对比平时可能会影响你的高考。总结：无论难与简单，都已经考试结束。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案，估分自己的成绩。接下来好好准备志愿的填报，高考志愿的填报也是格外的重要，分数可能有你意向不到的结果。简单的时候可能阅卷就比较严格，控制分数；难的时候可能阅卷就稍微宽松一点。高考只是人生的重要的转折点，并不是唯一的转折点。以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。感谢邀请！我先谈一下自己的观点，不知题主指的是文科还是理科，从高三学生的知识和能力角度看，我个人觉得2019年全国一卷文理科数学并非特别难，因此考到120分并不能算“数学学霸” 。当然，学霸有广义和狭义之分，每个人对学霸的定义不同，不同层次的学生会把比自己数学好的认为是学霸。我此处的定义倾向于侠义的定义，也即数学成绩名列前茅的佼佼者。2019年全国一卷数学难度与往年相比差别不是特别大，主要体现在难易题目的比例上。虽然难度并不突出，但是2019年高考数学题目比较新颖，出现了选择题第4题的维纳斯、第6题的周易等新元素，试卷一经公布就红遍了网络。这其实体现了高考命题风格的变革，也许当前教育改革的大背景相融合。但是“新”并不代表“难”，尤其对于学霸这种能者来说，应该是具有较强的适应能力的，尤其是活学活用的能力。数学本身就是一种工具，注重的是应用，需要跟生活和实践贴合才行。如果说2019年高考题难的话，我觉得主要是在最后一题中令人意外地考察了柯西不等式。但是柯西不等式本来就是高考数学考纲范围内的，并不是超纲命题，只不过很多同学会觉得柯西不等式难，就把它忽略掉了。但是，对于学霸我觉得不应该不掌握柯西不等式，能者就应该无所不能，况且这道10分的证明题其实并没有很强的技巧性或计算量，难度不大（感兴趣的话可以看看我6.9日的文章对该题的深度解析，就知道到底难不难了），对于学霸这10分应该是很容易拿的到的。对学霸来说，选择和题空题错1道，拿到75分才算正常。大题中第20题这道导数题算压轴题，技巧性和计算量都有，加上小失误，大题总分70分的失分在12分以内算正常。因此，数学成绩在133以上我觉得可以成为学霸。以上均为个人观点，大家可以留言讨论！2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。感谢邀请！我先谈一下自己的观点，不知题主指的是文科还是理科，从高三学生的知识和能力角度看，我个人觉得2019年全国一卷文理科数学并非特别难，因此考到120分并不能算“数学学霸” 。当然，学霸有广义和狭义之分，每个人对学霸的定义不同，不同层次的学生会把比自己数学好的认为是学霸。我此处的定义倾向于侠义的定义，也即数学成绩名列前茅的佼佼者。2019年全国一卷数学难度与往年相比差别不是特别大，主要体现在难易题目的比例上。虽然难度并不突出，但是2019年高考数学题目比较新颖，出现了选择题第4题的维纳斯、第6题的周易等新元素，试卷一经公布就红遍了网络。这其实体现了高考命题风格的变革，也许当前教育改革的大背景相融合。但是“新”并不代表“难”，尤其对于学霸这种能者来说，应该是具有较强的适应能力的，尤其是活学活用的能力。数学本身就是一种工具，注重的是应用，需要跟生活和实践贴合才行。如果说2019年高考题难的话，我觉得主要是在最后一题中令人意外地考察了柯西不等式。但是柯西不等式本来就是高考数学考纲范围内的，并不是超纲命题，只不过很多同学会觉得柯西不等式难，就把它忽略掉了。但是，对于学霸我觉得不应该不掌握柯西不等式，能者就应该无所不能，况且这道10分的证明题其实并没有很强的技巧性或计算量，难度不大（感兴趣的话可以看看我6.9日的文章对该题的深度解析，就知道到底难不难了），对于学霸这10分应该是很容易拿的到的。对学霸来说，选择和题空题错1道，拿到75分才算正常。大题中第20题这道导数题算压轴题，技巧性和计算量都有，加上小失误，大题总分70分的失分在12分以内算正常。因此，数学成绩在133以上我觉得可以成为学霸。以上均为个人观点，大家可以留言讨论！一年一度的高考结束了，每年都会有落榜考生，面对复读，很多学生都是心情复杂，矛盾重重，为那份不甘，为了美好未来，为了父母的期望，更为了大学梦，很多学生依然顶着巨大压力，加入了复读之路，那么，在这漫长的复读一年时间里，怎样调整心态，尽快进入学习状态，快速提高成绩，这不是一句话能解决了的问题。作为常年带毕业班的老师，我认为：最重要的问题就是要放下包袱，放下一切不快，面对高考失利，要仰起头，淡然一笑，俯下身子，再一次努力前行！一定要平静心态，忘掉烦恼，摆正心态，客观的面对失败，明确复读的目标，以坚定的信念迈向更远的前方！接下来要查清失利的原因，给自己制定复读的目标，查漏补缺，注重上课听讲，做好笔记，做好归纳总结。我相信，只要细节做好了，努力了，付出了，高考真的不是大家想象的那么难，只要你有决心有毅力，复读一年，相信最终一定会实现美好理想！2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。感谢邀请！我先谈一下自己的观点，不知题主指的是文科还是理科，从高三学生的知识和能力角度看，我个人觉得2019年全国一卷文理科数学并非特别难，因此考到120分并不能算“数学学霸” 。当然，学霸有广义和狭义之分，每个人对学霸的定义不同，不同层次的学生会把比自己数学好的认为是学霸。我此处的定义倾向于侠义的定义，也即数学成绩名列前茅的佼佼者。2019年全国一卷数学难度与往年相比差别不是特别大，主要体现在难易题目的比例上。虽然难度并不突出，但是2019年高考数学题目比较新颖，出现了选择题第4题的维纳斯、第6题的周易等新元素，试卷一经公布就红遍了网络。这其实体现了高考命题风格的变革，也许当前教育改革的大背景相融合。但是“新”并不代表“难”，尤其对于学霸这种能者来说，应该是具有较强的适应能力的，尤其是活学活用的能力。数学本身就是一种工具，注重的是应用，需要跟生活和实践贴合才行。如果说2019年高考题难的话，我觉得主要是在最后一题中令人意外地考察了柯西不等式。但是柯西不等式本来就是高考数学考纲范围内的，并不是超纲命题，只不过很多同学会觉得柯西不等式难，就把它忽略掉了。但是，对于学霸我觉得不应该不掌握柯西不等式，能者就应该无所不能，况且这道10分的证明题其实并没有很强的技巧性或计算量，难度不大（感兴趣的话可以看看我6.9日的文章对该题的深度解析，就知道到底难不难了），对于学霸这10分应该是很容易拿的到的。对学霸来说，选择和题空题错1道，拿到75分才算正常。大题中第20题这道导数题算压轴题，技巧性和计算量都有，加上小失误，大题总分70分的失分在12分以内算正常。因此，数学成绩在133以上我觉得可以成为学霸。以上均为个人观点，大家可以留言讨论！一年一度的高考结束了，每年都会有落榜考生，面对复读，很多学生都是心情复杂，矛盾重重，为那份不甘，为了美好未来，为了父母的期望，更为了大学梦，很多学生依然顶着巨大压力，加入了复读之路，那么，在这漫长的复读一年时间里，怎样调整心态，尽快进入学习状态，快速提高成绩，这不是一句话能解决了的问题。作为常年带毕业班的老师，我认为：最重要的问题就是要放下包袱，放下一切不快，面对高考失利，要仰起头，淡然一笑，俯下身子，再一次努力前行！一定要平静心态，忘掉烦恼，摆正心态，客观的面对失败，明确复读的目标，以坚定的信念迈向更远的前方！接下来要查清失利的原因，给自己制定复读的目标，查漏补缺，注重上课听讲，做好笔记，做好归纳总结。我相信，只要细节做好了，努力了，付出了，高考真的不是大家想象的那么难，只要你有决心有毅力，复读一年，相信最终一定会实现美好理想！您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。高考每年受到大家关注度很高，高考语文考试结束以后，大家最多吐槽作文题目比较难下手去做，仍然乐呵呵的走出考场。而高考数学考试结束以后，不同的学生脸上表露出不同的表情，有的学生甚至还没走出考场就晕倒。因为数学考试对会的人来说真的很简单，对不会的考生来说，完全没有思绪。特别当数学命题难度一加大，考生完全不能够适应，毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少。2019年高考数学结束以后，根据学生的普遍反应来说，2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大。其实出现这种情况完全是预料之中的事情，2018年各省市的数学试题普遍简单，导致数学试卷的题目区分度不够，高分段学生很多、分数段比较密集。今年的高考势必会增加高考数学的难度。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难？一、首先，题目在难度上确实比2018年难，这是毫无争议的，但为什么难度呼声那么高？平常学生都做过往年的高考试卷，不在高考的氛围之下，紧张情绪可能没有高考考场浓烈，而且加之2018年数学试卷相对又比较简单。两者之间的无形对比，会导致学生心里存在很大的落差，认为2019年数学特别难。二、其次，今年数学比较难的一个原因，就是题目类型比较活，考察方式相对往年有一定改变。这是新课标实施以后，教改的方向，考察学生解决问题，思维能力为导向。避免原来的死学习、死做题的方向引导，要求学生能够具有一定的思辨能力，能够做到对类似的问题举一反三。而不是像原来一样，大题第一题考数列，第二题考立体几何。只要按照传统的方法去死套，一定能够算出答案。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点，但是考察形势上比较灵活。三、注重课本，注重基础知识的回归。很多人说难，其实是很难。因为与大家平时练的题目可能都不一样，出现的题目类型似乎都是新面孔。因为在题目设计上更加注重回归课本，而现在的高中教学，引导的是忽略课本，喜欢传统的中档类型难度的题目。就拿选择题第4题难倒很多考生，其实题目并不难，黄金分割大家也都知道，但是真的如何灵活运用，大家确实不知道。这就引爆一个现象，只知道结论，而不知道如何得到的。大题17、18题依然是常规题目，该送分的拿不到，只能够说明计算能力不够到位。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数，导数题目的难度并不是很大，连参数都没有，只不过把导数换做证明题。大家做导数很少涉及证明，而大多数高中生对于证明题更是不擅长。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点，所以很多人感觉很难。四、最后一点就是说一千，道一万的考生心态问题。高考考试毕竟不同平常的考试，对考生心里造成很大的压力，而且前面第四题可能就有一点棘手，让很多学生慌乱阵脚。考生心态一旦崩溃，就很难冷静下来思考，那么考试的思绪就会越来越乱。如果高考结束以后，参加全国卷一的考生，心平气和的找一个地方去认真的做题目，可能发现并不是想象当中的那么难。每年参加高考的学生，可能都会说自己的考试很难，除非题目特别简单。这也是大家趋利避害的心里，很能够理解。2019年高考数学难度到底大不大，影不影响考生分数？一、前面我也说过，2019年全国卷一的数学题目确实比较难，与2018年比难度超过2018年。但是难度并没有达到不可以做的情况，仔细看试卷，命题人该送的分也都送，你如果没有拿到手可能是自己能力问题。命题人想让区分考生难度的题目，确实也拦住很多考生。而且命题人给与大家的引导，数学并不是只要会用“套路”解题，并不是只要会计算。而且要求考生能够有效的理解题目，具有很强的思辨能力，而不是传统的模板是解题。二、你难大家都难，你简单大家都简单。所以不同太担心数学题目太难，影响到自己的高考结局。只要你平时会的题目，你的能力都发挥出来，那么无论多么难得题目，你都是成功的考试。如果你的心态崩溃，没有发挥出自己的实力，那么对比平时可能会影响你的高考。总结：无论难与简单，都已经考试结束。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案，估分自己的成绩。接下来好好准备志愿的填报，高考志愿的填报也是格外的重要，分数可能有你意向不到的结果。简单的时候可能阅卷就比较严格，控制分数；难的时候可能阅卷就稍微宽松一点。高考只是人生的重要的转折点，并不是唯一的转折点。以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。真题出来后，第一时间限时做了下，谈下真实感受。我觉得准确的说法是题目越来越“活”了，难度方面，选择和填空总体难度差不多，大题难度比去年略难。之所以觉得难是因为以下几个原因：第一，选择题第四题的断臂维纳斯，若是用正向解法，运算量大，准确数值不易计算，最关键的是对考试心理影响太大，会影响后面题目的发挥！我一直告诉我的学生“三遍做题法”，第一遍做那些又“会”又“好算”的；第二遍做那些“会”但算起来有点麻烦的，比如立体几何第二问空间向量法解二面角；第三遍抠一下难题，死马当作活马医吧。若遵循这一原则，每次考试基本可以做到无遗憾，即会做的都做了。第二，更要命的是选做题，大部分学生都习惯选参数方程那道，但第一问消参就不那么常规，需要一定的技巧，不等式一看更吓人，大部分学生都不是最后才做这道题，毕竟往年考的都比较简单，所以，做到这道题的时候，基本心态都崩溃了……也就不用说那两道压轴题了第三，导数大题不再是压轴大题，跑到二十题位置，但难度减的并不多。并且是涉及到三角函数的导数，往年不多见。第四，压轴题变成概率统计部分，题目本身太长，学生理解起来费劲，这道题越较真耗时越长，要是不较真，题目问啥就去求啥，反而比较简单，拿满分难，但拿八分到十分还是很轻松的，毕竟就考了随机变量分布列以及数列的一些较简单内容。最后，小结一下，今年高考题，难度有提升，加上两三道刁钻不熟悉的题型，把一些学生的考试心态都击溃了。2019年高考刚刚结束，题主对自己的数学成绩进行了一个评估，得分120分。想迫切的去了解120分是一个什么样的水平。其实这个很客观的讲，按照今年全国高考数学，大家普遍反应的题目有难度。120分，如果放到以前可能是中等水平，现在应该是中等偏上。虽然估分可能与实际成绩出来以后有所出入，能精准地将自己的成绩估计到120分，说明在日常的学习中，基础相当的扎实的，考试的心理素质以及应试水平都应该是正常发挥。尽管网上关于今年的高考试卷难易程度讨论的沸沸扬扬。很多考生下考以后的很多不良表现，让人匪夷所思。题主的120分，让我始终相信，成功是属于有准备的人，虽然有人拿到试卷十分钟之内想交卷弃考，被老师阻止。在考场上大哭，大笑，精神崩溃等等一系列反常的表现，其实恰恰说明自己在平常的复习应考中可能基础不扎实，心理素质不好，导致了一些异常的行为表现。我总觉得试卷难，大家都难，试卷容易，大家都容易。凡是使用全国卷儿的考生，大家的难易程度在一个相对公平的环境。不必去追究它的难易，因为我们是无法改变的。我们更多的是调整自己的心态，在考场上发挥出自己应有的实力水平积极应考。用实力，用成绩说明自己过去的努力是，没有白费的。在今年这种情况下可以考120分，说明题主确实是一个成绩优秀的孩子，希望成绩出来以后，你能金榜题名。关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！2019高考一卷文理科数学“考生”普遍反应都难本以为今年还是换汤不换药，今年厉害了，直接换个碗……某网友的评论看待问题要理性，这张试卷真的有这么难吗？其实不然，从整张试卷的一个命题结构分析来看，本张试卷考查的还是一个学生的基本综合能力。从两个部分来看:首先第一点，选择填空来讲较去年的计算量难度稍微有点降低，所谓的难题，也就是考生口中所说的大题。但是总的来看，这数学上面的小题的得天下，后面的大题难不是男女一个，就算最后一题你没写，前面你能把握住一个90%的正确率，那么你的总分也会非常高。等成绩下来，你会发现平均分确实降低，但是该得到分的，该得到高分的还是大有人在，说明这类学生平时综合实力就比较强，做题来讲水平也是相当不错。下午考试马上就结束，大家一定要把握住最后一次考试，积极备考，心态调整，好考一门丢一门，也没有必要去想前面的事情劲静待后面的结果就行了。这是理科卷全国一卷的第20题，导数证明要用到零点的存在性定理，也就是我经常对学生们强调的地方。这是全国一卷理科第21题概率其实不然，概率较前面来讲，与去年没有发生多大的变化，题目都比较接近于实际生活。感谢邀请！我先谈一下自己的观点，不知题主指的是文科还是理科，从高三学生的知识和能力角度看，我个人觉得2019年全国一卷文理科数学并非特别难，因此考到120分并不能算“数学学霸” 。当然，学霸有广义和狭义之分，每个人对学霸的定义不同，不同层次的学生会把比自己数学好的认为是学霸。我此处的定义倾向于侠义的定义，也即数学成绩名列前茅的佼佼者。2019年全国一卷数学难度与往年相比差别不是特别大，主要体现在难易题目的比例上。虽然难度并不突出，但是2019年高考数学题目比较新颖，出现了选择题第4题的维纳斯、第6题的周易等新元素，试卷一经公布就红遍了网络。这其实体现了高考命题风格的变革，也许当前教育改革的大背景相融合。但是“新”并不代表“难”，尤其对于学霸这种能者来说，应该是具有较强的适应能力的，尤其是活学活用的能力。数学本身就是一种工具，注重的是应用，需要跟生活和实践贴合才行。如果说2019年高考题难的话，我觉得主要是在最后一题中令人意外地考察了柯西不等式。但是柯西不等式本来就是高考数学考纲范围内的，并不是超纲命题，只不过很多同学会觉得柯西不等式难，就把它忽略掉了。但是，对于学霸我觉得不应该不掌握柯西不等式，能者就应该无所不能，况且这道10分的证明题其实并没有很强的技巧性或计算量，难度不大（感兴趣的话可以看看我6.9日的文章对该题的深度解析，就知道到底难不难了），对于学霸这10分应该是很容易拿的到的。对学霸来说，选择和题空题错1道，拿到75分才算正常。大题中第20题这道导数题算压轴题，技巧性和计算量都有，加上小失误，大题总分70分的失分在12分以内算正常。因此，数学成绩在133以上我觉得可以成为学霸。以上均为个人观点，大家可以留言讨论！一年一度的高考结束了，每年都会有落榜考生，面对复读，很多学生都是心情复杂，矛盾重重，为那份不甘，为了美好未来，为了父母的期望，更为了大学梦，很多学生依然顶着巨大压力，加入了复读之路，那么，在这漫长的复读一年时间里，怎样调整心态，尽快进入学习状态，快速提高成绩，这不是一句话能解决了的问题。作为常年带毕业班的老师，我认为：最重要的问题就是要放下包袱，放下一切不快，面对高考失利，要仰起头，淡然一笑，俯下身子，再一次努力前行！一定要平静心态，忘掉烦恼，摆正心态，客观的面对失败，明确复读的目标，以坚定的信念迈向更远的前方！接下来要查清失利的原因，给自己制定复读的目标，查漏补缺，注重上课听讲，做好笔记，做好归纳总结。我相信，只要细节做好了，努力了，付出了，高考真的不是大家想象的那么难，只要你有决心有毅力，复读一年，相信最终一定会实现美好理想！您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。高考每年受到大家关注度很高，高考语文考试结束以后，大家最多吐槽作文题目比较难下手去做，仍然乐呵呵的走出考场。而高考数学考试结束以后，不同的学生脸上表露出不同的表情，有的学生甚至还没走出考场就晕倒。因为数学考试对会的人来说真的很简单，对不会的考生来说，完全没有思绪。特别当数学命题难度一加大，考生完全不能够适应，毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少。2019年高考数学结束以后，根据学生的普遍反应来说，2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大。其实出现这种情况完全是预料之中的事情，2018年各省市的数学试题普遍简单，导致数学试卷的题目区分度不够，高分段学生很多、分数段比较密集。今年的高考势必会增加高考数学的难度。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难？一、首先，题目在难度上确实比2018年难，这是毫无争议的，但为什么难度呼声那么高？平常学生都做过往年的高考试卷，不在高考的氛围之下，紧张情绪可能没有高考考场浓烈，而且加之2018年数学试卷相对又比较简单。两者之间的无形对比，会导致学生心里存在很大的落差，认为2019年数学特别难。二、其次，今年数学比较难的一个原因，就是题目类型比较活，考察方式相对往年有一定改变。这是新课标实施以后，教改的方向，考察学生解决问题，思维能力为导向。避免原来的死学习、死做题的方向引导，要求学生能够具有一定的思辨能力，能够做到对类似的问题举一反三。而不是像原来一样，大题第一题考数列，第二题考立体几何。只要按照传统的方法去死套，一定能够算出答案。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点，但是考察形势上比较灵活。三、注重课本，注重基础知识的回归。很多人说难，其实是很难。因为与大家平时练的题目可能都不一样，出现的题目类型似乎都是新面孔。因为在题目设计上更加注重回归课本，而现在的高中教学，引导的是忽略课本，喜欢传统的中档类型难度的题目。就拿选择题第4题难倒很多考生，其实题目并不难，黄金分割大家也都知道，但是真的如何灵活运用，大家确实不知道。这就引爆一个现象，只知道结论，而不知道如何得到的。大题17、18题依然是常规题目，该送分的拿不到，只能够说明计算能力不够到位。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数，导数题目的难度并不是很大，连参数都没有，只不过把导数换做证明题。大家做导数很少涉及证明，而大多数高中生对于证明题更是不擅长。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点，所以很多人感觉很难。四、最后一点就是说一千，道一万的考生心态问题。高考考试毕竟不同平常的考试，对考生心里造成很大的压力，而且前面第四题可能就有一点棘手，让很多学生慌乱阵脚。考生心态一旦崩溃，就很难冷静下来思考，那么考试的思绪就会越来越乱。如果高考结束以后，参加全国卷一的考生，心平气和的找一个地方去认真的做题目，可能发现并不是想象当中的那么难。每年参加高考的学生，可能都会说自己的考试很难，除非题目特别简单。这也是大家趋利避害的心里，很能够理解。2019年高考数学难度到底大不大，影不影响考生分数？一、前面我也说过，2019年全国卷一的数学题目确实比较难，与2018年比难度超过2018年。但是难度并没有达到不可以做的情况，仔细看试卷，命题人该送的分也都送，你如果没有拿到手可能是自己能力问题。命题人想让区分考生难度的题目，确实也拦住很多考生。而且命题人给与大家的引导，数学并不是只要会用“套路”解题，并不是只要会计算。而且要求考生能够有效的理解题目，具有很强的思辨能力，而不是传统的模板是解题。二、你难大家都难，你简单大家都简单。所以不同太担心数学题目太难，影响到自己的高考结局。只要你平时会的题目，你的能力都发挥出来，那么无论多么难得题目，你都是成功的考试。如果你的心态崩溃，没有发挥出自己的实力，那么对比平时可能会影响你的高考。总结：无论难与简单，都已经考试结束。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案，估分自己的成绩。接下来好好准备志愿的填报，高考志愿的填报也是格外的重要，分数可能有你意向不到的结果。简单的时候可能阅卷就比较严格，控制分数；难的时候可能阅卷就稍微宽松一点。高考只是人生的重要的转折点，并不是唯一的转折点。以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。真题出来后，第一时间限时做了下，谈下真实感受。我觉得准确的说法是题目越来越“活”了，难度方面，选择和填空总体难度差不多，大题难度比去年略难。之所以觉得难是因为以下几个原因：第一，选择题第四题的断臂维纳斯，若是用正向解法，运算量大，准确数值不易计算，最关键的是对考试心理影响太大，会影响后面题目的发挥！我一直告诉我的学生“三遍做题法”，第一遍做那些又“会”又“好算”的；第二遍做那些“会”但算起来有点麻烦的，比如立体几何第二问空间向量法解二面角；第三遍抠一下难题，死马当作活马医吧。若遵循这一原则，每次考试基本可以做到无遗憾，即会做的都做了。第二，更要命的是选做题，大部分学生都习惯选参数方程那道，但第一问消参就不那么常规，需要一定的技巧，不等式一看更吓人，大部分学生都不是最后才做这道题，毕竟往年考的都比较简单，所以，做到这道题的时候，基本心态都崩溃了……也就不用说那两道压轴题了第三，导数大题不再是压轴大题，跑到二十题位置，但难度减的并不多。并且是涉及到三角函数的导数，往年不多见。第四，压轴题变成概率统计部分，题目本身太长，学生理解起来费劲，这道题越较真耗时越长，要是不较真，题目问啥就去求啥，反而比较简单，拿满分难，但拿八分到十分还是很轻松的，毕竟就考了随机变量分布列以及数列的一些较简单内容。最后，小结一下，今年高考题，难度有提升，加上两三道刁钻不熟悉的题型，把一些学生的考试心态都击溃了。如果高考只考数学一科，那试题的难易就不是个问题。现在基本上都是要考四科，如果数学偏难，或者区分度不高，势必造成数学尖子生和中等生成绩偏低，总分排名就会吃亏，使高考的公平性遭到破坏。更重要的是，对学生学习数学的积极性造成严重摧残，给广大中学数学教师的教学增添了许多无谓的困难！