高考试卷，高考试卷官方发布在哪里( 二 ) _试卷

2 ，高考试卷官方发布在哪里考试院、教育厅新闻发布会。考试院：每年高考后，绝大部分省的教育考试院官网一般都会公布当年高考试卷及参考答案，考生可前去查阅。教育厅新闻发布会：每年高考结束后，个别省份教育厅会在当天就召开新闻发布会，除了通报一些高考情况以外，一般还会公布所有科目的试题和答案。【高考试卷，高考试卷官方发布在哪里】

3 ，为什么有人认为高考统一试卷就能公平谢谢邀请。全国高考试卷不会统一，但实际上从深度，广度，难度而言还是大同小异。说它大同，主要是讲各省市的试卷都统一在国家教委规定的全国教学大纲范围内。其次各省市考卷都按国家教委規定30%基础概念题。50%难度适中综合题20%拉开差距的难度题。这个比例是各省市统一的。20多年前，有些省市在高考前半年，邀请有关重点中学的学科领头专家，高级教师，及部分该省大学教师集中封闭出题，其间凡出题老师犹如与世隔绝，断绝外界一切联系，而現在国家教委早已应高考所需设立了考题题库，就象烹调一样，到高考前请有关专家按难易，按比例拼盘而已。所以众多所谓此省被省考题难易，纯粹是教育界外行的伪命题。谢谢邀请。全国高考试卷不会统一，但实际上从深度，广度，难度而言还是大同小异。说它大同，主要是讲各省市的试卷都统一在国家教委规定的全国教学大纲范围内。其次各省市考卷都按国家教委規定30%基础概念题。50%难度适中综合题20%拉开差距的难度题。这个比例是各省市统一的。20多年前，有些省市在高考前半年，邀请有关重点中学的学科领头专家，高级教师，及部分该省大学教师集中封闭出题，其间凡出题老师犹如与世隔绝，断绝外界一切联系，而現在国家教委早已应高考所需设立了考题题库，就象烹调一样，到高考前请有关专家按难易，按比例拼盘而已。所以众多所谓此省被省考题难易，纯粹是教育界外行的伪命题。全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等) ，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用" ，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。谢谢邀请。全国高考试卷不会统一，但实际上从深度，广度，难度而言还是大同小异。说它大同，主要是讲各省市的试卷都统一在国家教委规定的全国教学大纲范围内。其次各省市考卷都按国家教委規定30%基础概念题。50%难度适中综合题20%拉开差距的难度题。这个比例是各省市统一的。20多年前，有些省市在高考前半年，邀请有关重点中学的学科领头专家，高级教师，及部分该省大学教师集中封闭出题，其间凡出题老师犹如与世隔绝，断绝外界一切联系，而現在国家教委早已应高考所需设立了考题题库，就象烹调一样，到高考前请有关专家按难易，按比例拼盘而已。所以众多所谓此省被省考题难易，纯粹是教育界外行的伪命题。全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等) ，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用" ，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。先来讲一个小故事吧：书生赶考上京赶考的书生到破庙避雨，偶遇一位漂亮的小姐姐，书生和小姐姐吟诗作对，非常投契，书生兴奋的用了很多不恰当的比喻，什么牛郎织女啊、梁山伯与祝英台啊、嫦娥奔月啊，笑的小姐姐前仰后合。当晚他们便私定了终身。第二天，书生不得不继续赶路，他和小姐姐依依惜别，并许诺：“若我考中状元，必定登门迎娶。”小姐姐等书生一走，便将他的名字记录在册，嘴里还自言自语道：“这已经是第60个书生了！总会有一个会考中的吧？！ ”笑声过后，我们从这个角度来看，我们会发现中国古代必须要进京赶考，言下之意就是全国统一试卷统一出题，这个公平吗？要我说也不公平，每个省份的情况不同，每个秀才生活环境也不同，何况有钱有势的公子哥，买通主考官的比比皆是，审查机构和惩罚措施也是随着作弊增加而不断建立起来的。身边故事还有一个我身边的故事，他是我的小学同学，父亲是美籍华人，母亲是位中学教师。这个同学从小就学习非常认真，其实现在看来是学习习惯的养成，而这一切也是父母教育的结果。后来到了六年级，当时没有英语考试，只有语文数学，他以双百的成绩上了北大附中，到了初三，又直接保送了北大的高中，在高三直接保送北京大学。1 关于起跑线我们不能要求我们的家庭出身和学习环境，因为“起跑线”这句话其实从生下来就存在了，家庭经济水平，父母陪伴能力，家庭环境和气氛，教育的方式方法，全都不“公平” ，包括社区位置，学校等级，无不在进行着区别。2 “平等时间”衍生的博弈每个家长都将自己孩子的时间占满，报着各种补习班，生怕落后，在这个问题上有两个不变的因子。一是每个人时间均等，二是大学录取人数就那么多。那只有把时间占满用在学习上了，家长总是对孩子说，你玩的时候别人都在学，你不复习就会吃亏了！的确，细想一下这就是常常在生活中遇到的“纳什均衡” 。荆轲刺秦什么是纳什均衡呢？荆轲刺秦王的故事大家都听过，其实那只是第一次刺杀行动（推荐一个老电影，张丰毅演的荆轲刺秦王）。第二次荆轲好友侠士高渐离，虽被秦王熏瞎虽双目，但他将铅水铸入筑腹，在一次为秦王击筑时，以筑猛击秦王，无奈双目不得见，反被秦王挥剑刺死。第三次是汉高祖刘邦的相国，张良，他选中一位可使百斤铁椎的力士，在博浪沙设伏。可惜寡不敌众，只好逃之夭夭。第四次秦始皇率众护卫出宫游玩，遭遇刺客袭击。无奈始皇的护卫众多，刺客们根本不得近前，结果均被擒杀，无一生还。为什么那么多人要杀秦王呢？这就是因为他的暴政，要知道在战国时期，如果不想国家灭亡，只能战斗，做那个最狠的王，秦王做到了最狠，所以成功了。这就是一个纳什均衡---------不断战斗的均衡，你若不打，自然退出历史舞台。统一大业完成，秦王依然使用暴力当然就行不通了，这是另一个话题了。所以这个均衡是整个社会有限的资源决定的，孩子只能选择不断的复习、不懂的练习来保证这个均衡状态，其本质就是我们唯一能追求的所谓的“公平”了。3 教育资源最后再谈谈教育资源，我们都知道有几个高考大省，现在的高考都是省内竞争，如果是跨省考试，就要考虑当地高中的教育水平和户籍地的考试录取分数线，目的也是先考虑本省的生源结构，显然很难做到绝对的公平。所以，统一试卷只能带来新的博弈方法，有博弈就有不公平，原因前面都已经阐明，不再赘述。展望归根结底来说，这是社会对一个年轻人的考量指标问题，如果考量手段有限，则只能通过大学背景来衡量一个人的整体情况。未来的社会应该是多元化考核的趋势，一个人的品性、素质、能力、情绪水平等等都可以通过大数据进行采集，到那个时候，我想人们焦虑的可能就不是高考了。所以没有绝对的公平，只有相对的公平。每个时代有每个时代特色，让我们随着时代的浪潮颠簸前行！人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，岂不是很苍白？

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