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2011安徽高考语文，2011年安徽高考文化分总分( 二 )

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2011安徽高考语文，2011年安徽高考文化分总分


3 ， 2011安徽高考语文参考答案公布时间今年安徽高考答案已公布了 ， 这是链接： http://daan.ahzsks.cn/
2011安徽高考语文，2011年安徽高考文化分总分


4 ， 跪求2011安徽高考语文答案文字版的1【试题答案】B【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力 。能力层级为B（理解）【试题解析】解答概念题 ， 要特别注意概念的内涵和外延 。本题主要在概念的内涵上设置选项 。2【试题答案】C【试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力 。能力层级为C（分析综合）【试题解析】A、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子 ， 不是说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的 ， 而是为了说明“若没有对现实空间的感受 ， 就不可能产生艺术的想象 ， 就不可能开拓出想象空间来 。B、“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”错 。D项“先分后总”错 。3【试题答案】D【试题考点】本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力 。【试题解析】A项无中生有 ， B项让人产生如梦幻的感觉的应为不同于现实空间的另一类空间 。C"他们都与现实空间存在着不可分割的联系”错二4【试题答案】D【试题考点】本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力 。能力层级为B（理解）【试题解析】D项的“归”是一个活用实词 ， 动词的使动用法 ， “使之归”的意思 。6 【试题答案】A 【试题考点】本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力 。能力层级为C（分析综合）【试题解析】此题四个选项分别概括原文语段的某个要点 ， 考试需对照选项与原文 ， 概括分析比较 ， 找出概括不准确的的地方得出答案 。此类试题常错在个别词句的理解上 。7.【参考答案】(1)长兄突然听到他这样说 ， 感到很吃惊 ， 说：“既然这样 ， 那么我要考考你 。”（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑 ， 在路上死了 ， 这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中 ， 先生训斥并且赶走了他 。【试题考点】本题考查“翻译并理解文中句子”的能力 。【试题解析】关键词（1）骤、之、然则（2）以、道、8.【参考答案】整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面 。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情 ， 体现了作者寄情山水的悠然情怀 。【解题思路】鉴赏作者的思想情感 ， 一定要抓住诗歌的意象、作者、注释 。9.【参考答案】实写山花随溪水流出的景象 ， 虚写山中的春景 ， 以及溪源之远、溪流的曲折 。虚实结合 ， 激发了读者的想象 ， 丰富了画面的内涵 。【解题思路】命题人已经将解题角度明确告知考生 ， 考生只需将虚实部分找到即可 。10.【参考答案】（1）虽久死其犹未悔（2）仁义不施而攻守之势异也（3）不宜妄自菲薄（4）俯察品类之盛（5）响穷彭蠡之滨（6）鹿门月照开烟树（7）一蓑烟雨任平生（8）叶上初阳干宿雨三 11.【参考答案】（一）做好鸟笼 ， 拒卖鸟笼给老大夫 ， 送鸟笼给彼贝 ， 台球房醉酒 。(事件发展脉络） 【参考答案】（二）期待好价格 ， 信守与彼贝的约定 ， 不忍孩子失望决定送鸟笼 ， 送鸟笼后兴奋与失落交织 。（主人公心理变化脉络）【解题思路】小说的脉络实则是小说故事情节的发展 ， 因此解答这类题首先要把握好小说的故事情节 。12.【参考答案】当地的财主 ， 粗暴 ， 专制 ， 冷酷 ， 吝啬 。【解题思路】人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等 。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价 。13.【参考答案】（1）运用了夸张、比拟的手法 ， 写出了鸟笼的精美 ， 表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意 。（2）神态描写、动作描写；推动情节发展 ， 是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因 。【解题思路】对划线句子的赏析一般可从这样几个方面：运用的修辞手法 ， 表达技巧 ， 对人物形象的作用 。14.【参考答案】角度一：使人物形象更加丰满 。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识 ， 发现他有爱面子、冲动等性格特点 ， 认识到他性格的复杂性 。角度二：使情节更为曲折 ， 做好鸟笼期待出手却拒绝卖出 ， 想卖高价却无偿送出鸟笼 ， 这样的情节本已曲折生动；角度三：使主题更加丰富 。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼 ， 体现了主人公的善良本性 ， 弘扬了善与爱的主题；角度四：使环境更具典型性：小说中的三个场景 ， 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态 。【解题思路】应从小说的有机组成部分来选择角度 。15.【参考答案】A【试题分析】B贝壳/地壳不同 ， C称心如意∕拍手称快不同 ， D誊写∕家眷不同【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音 。【备考提示】注意常见多音字、形近字的读音【考点】识记现代汉语普通话的字音 ， 能力层级为识记 A16.【参考答案】C【试题分析】A项耳濡目染：耳朵经常听到 ， 眼睛经常看到 ， 不知不觉地受到影响 。（濡：沾湿；染：沾染 。） 形容见得多了听得多了之后 ， 无形之中受到影响 ， 指好也指坏 。在用法上不能充当定语； B休戚与共：休：欢乐 ， 吉庆；戚：悲哀 ， 忧愁 。忧喜、祸福彼此共同承担 。形容关系密切 ， 利害相同 。同欢乐共悲哀 。应为“息息相关”；D蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子 。指一件事情逐渐发展盛行 ， 形成一种良好风气 。与热情搭配不当 。【高考考点】正确使用词语(包括熟语)。【易错提醒】本题较为容易 ， 词语大多较为常见或者经常练习 。【备考提示】一定要重视易混成语的辨析 。17.【参考答案】B【解题思路】紧扣内容和关键词18 ， 【参考答案】（1）删除“超过”或“多”（3）删除“在”（4）显现改为显示（5）值得期待改为尚难预料【解题思路】（1）成分赘余（3）滥用介词导致缺少主语（4）词语误用（5）不合逻辑或表意不明 。19.【参考答案】（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁（2）我不想知道你的藏书多么丰富 ， （3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 。【试题解析】本题重点考查的是句式仿写 ， 做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯 ， 又要注意形式一致 ， 找到仿写点即可 。20.【参考答案】①李老师 ， 你好 ， 我是宛风②老师 ， 我和几个同学想去拜访你 ， 你看行吗？③老师 ， 你什么时候有时间 ， 我们到哪儿见你呢？④好的 ， 我们一定准时拜访你 。老师再见！【试题解析】本题主要考查简明得体 ， 一定要做到“见什么人说什么话”（得体） ， 还要注意不罗嗦（简） ， 让听话人明白（明） 。五 【解题思路】这是一个主谓短语 ， 表意比较简单 ， 是一篇谁都能写的题目 ， 但仔细分析后却又是一篇“写好难”的作文 。“流逝”是文眼 ， 也不能忽视副词“在” ， 它表明让考生写的是正在流逝的时间 ， 而非已逝的时间 ， 这一点很关键 。5 ， 2011安徽高考文科各课的平均分数线是多少语文：92分英语：94.2分 数学74.5分 文综174.2分 理综182.3分6 ， 2011年安徽湖南的高考语文作文怎么写来点分析啊老师给我们的分析题目 ， 加入情感 ， 适当运用描写手法 ， 引用一些诗词..........................................7 ， 2011年安徽高考语文主观题总分多少作文60 ， 阅读＋鉴赏各地可能不同吧 。全国卷一是50分 ， 包括25的作文 ， 15的语法填空 ， 10的改错 。750语文、数学、英语150123?8 ， 请问有谁知道安徽省2011年高考语文和英语的选择题答案语文：B,C,D;D,C,A;A,C,B. 英语：听力CABBA,CBACB,CAABC,CABAC;单选：DCABB,CDCAD,CBDAB;完型：BDCAD,CDCDA,CBBCA,BDDAC;阅读：DDBAC,BADBC,CBDAB,CACCD 。9 ， 2011安徽今年高考各科最高分是多少不是总分是每科最高分尤其1、成人高考出成绩的时间是每年的11月份下旬 ， 录取时间是每年的12月份 。2、入学时间春节后地20——30天左右 ， 每个学校的开学日期不一样 。语文：150数学：150英语：150理（文）综：300理综包括：化学 ， 物理 ， 生物各100分文综包括：历史 ， 政治 ， 地理各100分

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