发音规则，如何才能更好掌握法语的发音呢也就是说看到一篇文章可以跟它读出 _如何

1，如何才能更好掌握法语的发音呢也就是说看到一篇文章可以跟它读出法语的发音是有规则的，对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（accent），诸如“é，à”之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。发音规则方面的内容在北京新东方的法语初级班里也都能够掌握的到。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。

2，什么是发音规则发音规则，是英语语音知识里面，一些字母，字母组合，经常搭配在一起，形成固定的，有一定规律的发音习惯，发特定的读音。例如：字母组合 ea发音规则【同一字母组合发不同音】：areameatbreadgreatbreathe也可以将发某一特定音的各种字母组合总结到一起，形成发音规则【不同字母组合发同一个音】。你给的就属于第二种。

3，y在单词中的发音规则y在单词中的发音规则：1、字母y在一个音节的开头时发半元音[j]；2、单词中有元音字母时，辅音字母+y结尾时，字母y发[]音；3、元音字母a+y结尾时，字母组合ay发[e]音；4、元音字母o+y结尾时，字母组合ay发[]音。扩展资料y在单词中的发音规则：元音字母u+y结尾时，字母组合ay发[a]音；单词中没有元音字母或仅有一个元音字母e且处于单词末尾不发音时，字母y作为半元音字母必须在单词中发元音。字母y的音标为[wa]，清除[wa]中的辅音[w]，剩余的.元音[a]即为字母y在单词中的发音。【发音规则，如何才能更好掌握法语的发音呢也就是说看到一篇文章可以跟它读出】

4，学习英语必须记住的发音的规则是什么怎么学我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出学习英语必须记住的发音规则是什么的问题，给予你一些分析建议供你参考。对于英语学习者来说，首先要学习的就是英语发音，自然就离不开学习48个国际音标。那么除了48个音标以外，学生还需要注意以下发音规则和技巧，具体介绍如下：1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)，其他字母前读做/k/(cut, cap, cop) 。3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)；其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust) 。4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort) 。5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但是也可读做I(silent, my, type) 。6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by) 。7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)7.1 baketime/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。7.3 chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/ 。7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e 。7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals) 。7.5.2 加长短的主意词(main-idea)，如awe4, ewe, rye7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore 。7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的，现在不发音. 如treatise5 giraffe8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外，or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor 。9. 1-1-1规则：单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外，因为它由两个音/ks/ 。10. 2-1-1规则：双音节词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get) 。11. 去e规则，以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e 。(come----coming)12. 是ie还是ei? 一般情况下，应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时，用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)，还用在一个音节的结尾(fin ish)，但绝对不会在后一个音节的开头，除非是以ship结尾(wor ship, friend ship) 。14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tialmusic to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cialsoci (companion) to so cial / ancien (old) to an cientcruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)，其中的音素si发/sh/ 。discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion 。17. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则，如re cess18. 词尾为长音a时，常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)19. 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)20. s从不在x后，音素x包含一个/s/音，/ks/ 。21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l 。(al most, al so, al though) 。22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful) 。23. 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge) 。以上发音规则和技巧是学习英语语音过程中重点要掌握的内容，当学生能熟练运用以上发音规则技巧的话，那么基本上就可以说出一口地道流利的英语口语了。最后，希望以上对于你提出学习英语必须记住的发音规则是什么的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！更多精彩内容请关注今日头条“英语万能王”！5，汉语拼音教学的要求是什么汉语拼音教学主要包括哪些内容您好，我是一名小学语文老师，今年刚好带一年级，希望我的回答，对您有所帮助。声母一共是23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：6个单韵母：a o e i u v8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie ve一个特殊韵母：er5个前鼻音韵母：an en in un vn4个后鼻音韵母：ang eng ing ong整体认读音节一共是16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying我们的教学要求是能够熟练拼读音节，就可以了。希望我的回答对您有所帮助。6，拼音的音节是指什么音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，分为四类:两拼音节；三拼音节；整体认读音节；自成音节。普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。两拼拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”三拼音节的拼读方法有 3种：（1）三拼连读法。课本上三拼示意图“ɡ-u-ā 声轻介快韵母响，三音连读很顺当（2）声介合母拼读法。利用两拼音节的方法分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起，再和后面的韵母相拼。如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：ɡ-u ɡu ɡu-ā ɡuā（3）介韵合母拼读法。先把介母和韵母拼起来，合成一个音，再用声母和这个音拼出音节。如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：u-ā uā ɡ-uā ɡuā7，关于oe组合的发音有规则么？？哥哥，查字典啊发音不是这样学的u miss the key thing of it. combination.多读自有感觉了，即语感也！下面我把英语单词中常用的一些字母组合发音规则简单整理如下，希望对广大学生或英语学习者有所帮助。这些字母组合的发音规则，前篇日志上有所描述，只是现在整理的更为简洁，更方便大家快速记忆。字母组合：发音规则例词(1)ee,oe,eo,ie,ey,ae,ay,ea,ei, { i:}bleed,amoeba,people,key,caesar,quay,beat,receive.(2)ar,ear,er,al,au,{a:}cart,heart,sergeant,calm,aunt.(3)oo,ould,{u }book,good,should.(4)aw,ao,au.ough,aught,oar,oor,our,or [）：]saw,walk,author,fought,taught,board,door, pour,order.(5)ay,ei,ai,ey,ea,[ei]day,rain,veil,obey,eight,break(6)ow,oe,ew,oad,oul,eau[eu]low,toe,saw,road,soul,beau.(7)are,eir,ear,ere,air[哎呀音]dare,their,pear,there,air(8)ew,iew,ue,eu,eau,eue [ju：]few,view,cue,feud,beauty,queue.(9)tch,ti,te,[t{](发吃音)catch,question,rigteous.(10)dge,ge,ch,di[d3](发至音)judge,sandwich,soldier.(11) sure[3e] (发热音)pleasure,measure.特别说明：音标单词记忆法是记背英语单词最根本的方法，它表面看起来有些麻烦，但如果能较好地掌握，则会终生受益，并且还能培养良好的语感和听力能力。所以，大家应在音标上适当地下点功夫。但因音标发音规则较为繁琐且又多变，所以，我认为大家可采用常用常练习的方法，如记背一个单词时，你有意识地去尝试运用发音规则，如没有把握，再去看发音规则，这样有利于你短时间内掌握以上发音规则。8，英语的发音规律更新时间：2004/10/27 作者：Youngwendy请点击进入旺旺英语论坛,与63万会员讨论本文.淘金园版块有丰富资源共享By Youngwendy答应一位网友要写篇关于英语发音的东西，现在交稿。引论发音的东西，如果不是要专门的做语音方面的研究，实在的内容其实不是很多。不就是那么不到30个音标，那么几十条发音规则，还有语调啦，重音啦什么的。比起语法，词汇其他方面其实少得多，所以大家应该非常有信心和能力学好的。可是不是很多人说：“我的英语自己说自己明白，朋友却会问：什么？我重复一次，他倒是明白了，说给外国人听，我无论说多少次他都不明白，连比带划，他终于明白了，不过好像他听得比我说得还辛苦。”初学英语时，这种情况是正常的，你不能一下子就说得地道，小孩子咿呀学语，也不是一下子就准确的啦。可是等到你学了几年英语，语音还不过关，这就有点说不过去了，发音的内容真的不多呀，什么地方出错了？准确发音的好处最重要的好处莫过于别人能听懂你说什么啦，这个大家都明白，这里不赘言了。至少李阳也强调了发音的重要性。他说发音没问题，听力自然也没问题。相信大家已经耳熟能详了。而我自己却不是很敢同意他的观点。发音正确的确对听力帮助甚巨，但是单单靠发音听力就过关的话，未免把问题看得简单了。这是属于听力的问题，这里先搁下，迟点我会专门谈这个问题。发音正确第一个好处是能够增强你的信心。我们以前不是自己说出一个句子，全班同学都不懂吗？自己的天方之谈往往要等老师重复一遍才能让其他人明白。外国人听你说话，不是要伸长脖子，拱起腰骨，方能听明白你说的什么么？真替外教心痛。这时自己是不是心里总有些什么的么？如果我说一遍外教就心领神会，马上接上我的意思，我们看外教的眼睛，肯定是在发亮的，我们的心里不是很感到自豪么？发音正确的第二个好处是能够帮助你记住单词。英语的发音是有其内在的很强的规律的，虽然这个规律并不是几十条发音规则就能完全涵盖包容。以我自身为例子，你随便给个单词我，无论什么生词，我都能正确说出它的读音，即使我从前未曾见过这个单词。为什么这样，这就是英语语音的内在规律。既然有这个规律，当我们记一个单词，把这个单词拼读出来的时候，这个内在的语音规律自然能够不自觉的发生作用，帮助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。发音正确的第三个好处是增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。我也忽然才想到这个方面。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思；看了这句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果是不正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的预感呢。发音正确的第四个好处是如前面说的对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。我自己的观点比较保守，没有李阳说的那么一蹴而就。我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词，我们听的是一个句子，专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力，但不能完全解决听力问题。暂时想到的好处就这些，以后还有的再补充吧。提高发音正确的方法终于到最精彩的部分了。不过发音就是口腔的运动而已，而且比其他语言学习的方面例如词汇语法等简单得多。常常看见大家说：我发觉自己的基础有问题，我打算现在开始复习以前基础的东西，从头学起。其实并不需要如此，我保证基础的东西你已经知道并且记得很牢了，关于基础的问题先不在这里说，大家先参考一下我这个观点吧：基础不需要刻意去复习，从头学起，只要在以后的学习的过程中注意一下就可以了。1、并不需要专门去看什么《英语发音入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。2、也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。3、在练习听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。4、专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。5、Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。6、多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。7、找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢？可是这才是外国人实际的发音。8、注意一下语调。我有个为阿拉伯人作翻译的同学，她的英语是一瀑平川，波澜不惊的，也不换气，我是深感佩服的，可是不行。像我们读汉语一样，用心感受一下句子，给一点感情吧。注意的事项一些必须记得的事情。1、字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的，但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有是查什么字典的问题。在此不推荐国内的字典。这没有什么好解释的，学美语的用Webster的字典或Random的吧。2、国际音标并不准确。这是真的，对美国英语来说更是如此。比较准确的音标是Webster的，即韦氏音标，或者KK音标，个人而言，我更喜欢韦氏音标，这是能够比较好反映美国人的实际发音的。3、初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了，你会在以后慢慢把自己的音纠正的，很多人在学音标时就泄气了，那就先放放，学写能让你兴奋的其他东西吧。我在初学日语时，只用一天就不再理会日语的假名发音问题了。虽然日语的发音比英语的简单得多。4、个别的东西：美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a]；going to会变成gonna；want to 会变成wanna；him等等前面的h通常不发音，meet him会读成meedim；congradulate等等后面的t连读时很多时候是发d音，如上面的meedim；What are you doing？实际可能是Wha tu doing?You更多是读轻音ye，类似的your也有轻读的，其实代词一般都可以轻读；And会是轻读的en，或者就省略成轻读的a；Military, secretary, 后面的ary美语音标是marry的[eri]；相应的ory经常是读重音的。美语的half等等中间的音可能都成hat, mat等等中间的音。可以连读的就连读。5、用心体会纯正美国人的发音。因为电脑输入音标麻烦的很，我找了好久也不知道怎么输入音标，更详细的没办法说了，大家姑且看着吧。英语没有固定的发音规则英语没有固定的发音规则