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如何防止小孩子得近视眼?
大家好,我是菠萝妈妈Iris,很高兴回答你的这个问题 。首先我们来说一下近视的定义,以及真性近视与假性近视的区别 。1.什么是近视?所谓近视指的是外来的光线,经眼球的屈光系统屈折后,没有精准的聚焦在视网膜上,而是落在视网膜之前 。为了要将焦点移到视网膜上,需要将东西靠近眼球去看 。所以近视的人是看远的模糊,看近物却比较清晰 。
2、什么是真性近视?真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态,即解除了调节作用后,眼的远点位于有限距离之内 。换句话说,近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长,平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点,引起视物模糊 。而假性近视眼,是在看远处物体时还有部分调节作用参加 。3、什么是假性近视?常见于青少年学生在看近物时,由于使用调节的程度过强和持续时间太长,造成睫状肌的持续性收缩,引起调节紧张或凋节痉挛,因而在长时间读写后转为看远时,不能很快放松调节,而造成头晕,眼胀,视力下降等视力疲劳症状 。
这种由于眼的屈光力增强,使眼球处于近视状态,称为假性近视 。假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征 。但假性近视属于功能性改变,没有眼球前后径变长的问题,只是调节痉挛,经睫状肌麻痹药点眼后,多数可转为远视或正视眼 。如果按真性近视治疗戴了近视镜片,眼睛会感到很不舒服,因它并没有解除调节痉挛,甚至还有导致近视发展的危险 。
因此假性近视与真性近视的治疗不同 。接着我们说一下造成近视的原因有哪些?一、遗传因素研究认为高度近视眼的双亲家庭,下一代近视的发病率较高,高度近视眼具有一定的遗传倾向已被公认,但对一般的近视遗传倾向就不很明显 。要想使你的宝宝眼睛能够达到健康的发育,就一定要在孩子出生以后注意孩子的用眼卫生,比如说不要过长时间的近距离让孩子去观察事物,包括近距离的视频,或者做一些精细的工作,如书法、描绘和练字等等,这样就可以使得孩子的近视发生的可能性降低 。
二、环境因素近视眼的发生和发展与近距离用眼的关系非常密切 。青少年的眼球正处在生长发育阶段,调节能力很强,眼球壁的伸展性也比较大,阅读、书写等近距离工作时,不仅需要眼的调节作用的发挥,双眼球还要内聚,这样眼外肌对眼球施加一定的压力,久而久之,眼球的前后轴就可能变长 。每增长1毫米就达3.00屈光度(也就是普通说的300度),当然这种近视绝大多数为单纯性近视,一般度数都比较低,都在6屈光度以下,发病多在青春期前后,进展也比较缓慢,有人把这种近视称之为真性近视,以示与假性近视相区别 。
1.用眼距离过近 。据有关资料报道,青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见 。青少年眼睛的调节力很强,当书本与眼睛的距离达7~10cm时仍能看清物体,但如果经常以此距离看书,写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈折性(调节性)近视,所谓的假性近视 。如果长期调节过度,使睫状肌不能灵活伸缩,由于调节过度而引起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,眼内压增高,眼内组织充血,加上青少年眼球组织娇嫩,眼球壁受压渐渐延伸,眼球前后轴变长,超过了正常值就形成了轴性近视眼,所谓真性近视 。

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