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最新初中英语培优补差工作总结 英语工作总结

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最新初中英语培优补差工作总结 英语工作总结


【最新初中英语培优补差工作总结 英语工作总结】最新初中英语培优补差工作总结（5篇）【篇一】??本学期培优辅差工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现 。现特对本学期工作，尤其是培优辅差方面的工作总结如下：
??我所担任的是四年级的英语教学工作，学生在学习程度上，学习态度不端正，学生两极分化有些严重，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优 。
??一、转化后进生方面
??在课前预习中指导学困生 。指导他们解决生字、生词，读通课文 。
??让学生当主角，让学困生上台“多唱戏” 。课堂上我注重后进生的发言，鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信 。
??挖掘学习内容的趣味性，增强实用性 。对每一个学生，包括学困生，都有一种吸引力 。教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极思考了 。
??实行订正奖励制 。作业有进步，我则大加表扬，并在学习园地中展览 。此举对后进生有很大刺激，作业质量有很大提高 。
??二、培养优等生方面：
??处理好老师与学生之间的关系 。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处 。对于学生，做老师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严厉，随和而不随便，亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信赖 。
??处理好尖子生之间的关系 。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系 。对于尖子生而言，他们之间的竞争显得尤为激烈 。因此，处理尖子生之间的关系，我注重引导尖子生进行公平、友好地竞争 。提高尖子生对竞争的认识 。使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程 。尖子生要在竞争中取别人的长处，补自己的短处 。
??对尖子生实行点拨式的教学 。尖子生的知识基础和理解能力都比较好，对于课堂的知识往往通过自学就能掌握 。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握，对解题技能技巧的熟练掌握 。因此，尖子生喜欢老师能够解其惑、指其路 。在指导过程中，我帮助他们分析，让学生自主选择做法，并且允许学生殊途同归，鼓励创新思维 。
??在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，对吕益廷估计过高等还有待改进 。相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优辅差”工作一定能越做越好的 。
最新初中英语培优补差工作总结（5篇）【篇二】??一、思想方面的培优补差 。
??做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性 。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等 。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 。
??定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 。
??我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并开始行动，这样才不会变得平庸 。我更关注学生的行动，每次发现问题及时给他们指出来 。始终强调：结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的 。经过大概三个月的“整顿”，学生们的态度已趋于稳定，大部分学生开始有了学习英语的兴趣 。
??二、对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习

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