这是一个令人伤感的时代 。教授学术论文、评职称纷纷造假，大学生在课堂上昏昏入睡，攀比物质的奢靡已经成为风气，潜心研究学术的人已然成为笑话，偌大的中国，再也摆不下一张安稳的书桌，人们都活得如此虚假 。
很多人听了高晓松的话后一片哗然，是他说错了吗？是大众不愿意承认当今社会的大学精英教育的实际现状吗？还是想继续维护目前这样的功利教育现状下的利益既得者的利益？
功利教育的现状令人痛心，连梁植这样的中国顶尖名校的博士生都完全沦为功利教育的牺牲品，在清华这样的顶尖名校里被熏陶了这么多年，面对电视观众，只能嗫嚅地问出“我应该找一个什么样的工作跟我过去的经历更加贴近” 这样初级的问题 。
这就是所谓的“精英教育”所缔造出来的悲哀，现在的教育对于知识文化本身不做思索探究，学生们只问“这有啥用？”，或者问“这对考试加分有啥用？”作为一个老师，一个教育工作者，国家和社会希望他们在课堂上不仅仅能教授学生实用性的知识 。如果仅仅是拼知识，拼分数，学生们已经彻底输在人生的起跑线上了 。
真正的精英应该有独立自由创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担 。
才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！它是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基 。愿我们的教育能少些浮躁、少些功利性，立德立言、无问西东！
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