小学学校年度工作总结2021 小学图书室工作总结( 二 )


市级项目“问题教学法研究”圆满完成 。
在参与研究的教师的努力下,由李清波主持的市级项目“问题教学法研究”于xx月顺利完成 。xx、xx等同志荣获优秀实验教师称号 。
注重教学总结,取得多项优秀的教育科研成果 。
xx的《“问题教学方法研究”中期报告》、xx的《精心设计问题成就高效课堂》和xx的《近代前夜的盛世与危机》分别获得xx市年度优秀教育科研成果一等奖和二等奖 。
积极参加各级各类培训 。
(1)市级小项目支持者积极参与项目培训,保证项目研究的方向和质量 。
(2)积极参加“五支队伍”培训,提高了名师、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研人员和教研组组长的专业素质,发挥了示范和辐射的引领作用 。
二、主要工作
围绕“情感和智力发展”课堂,开展教师学习活动:
(1)各专业《课程标准》和《课程标准解读》 。要整合课程标准的内容,尤其要考虑“三维目标”与学生实际的结合;
(2)学习“情绪智力”的教育理论和课堂教学案例;如:xx的《教育学》和xx的《情感教育》;xx小学情感与智力共生的课堂教学模式,依靠定期的教学研究和论坛,推动情感与智力发展的课堂进程 。
开展“情感与智力发展”课堂教学竞赛:
注重信息技术与“情商开发”的课堂整合 。英、汉、数学教师通过竞赛完成了新课堂从教学效果到教学环节的转化 。
做好“读书年”:
组织老师自学xx《新教育之梦》,所有老师积极写读书心得和笔记,共xx篇 。
四年级的教研活动总是不懈的:
做好新人之间的经验交流 。
要有计划,要落实,要务实 。每隔一周,每次不少于两节课 。一部分时间花在学习资料、听课、评课、讨论和布置工作上,大部分时间花在讨论“情绪智力课堂”教学中的问题和提出解决方案上 。
集体备课:
以备课小组为基础,开展每周一次的备课小组活动 。备课应以学习情境为基础,提高课堂效率,突出兴趣激发、积极参与和自主学习 。活动要“固定”:固定时间、地点、内容(教学难点、小案例、小情节等 。)和主持人,目的明确,责任到人(固定),轮流准备,集思广益,发表意见,研究教研 。
深化网络教研活动:
教师在全市研修网上开设个人工作室,在教培中心网上学习白板基础课程 。
三、存在的问题
在备课时:
个别老师上课注重,而忽略备课 。很少注意集体备课 。存在只看主要准备,其他老师参与度不高 。
网络教学与研究:
在中心组织的中学网络教研集体备课活动中,教师参与度低,不能主动承担集体备课任务 。大庆基础教育研修网在教研活动中,存在着参与教师少、发表文章少、论坛活跃度低等问题 。
关于该主题的研究:
在市教育学院组织的小项目立项工作中,部分资深教师认为已经获得职称,参与情绪消极 。有的老师存在一些问题,比如依赖教研组长的心理,参与情绪低,项目申请写作质量低 。
在2021年的时间里,在全校师生的共同努力下,教学和科研工作全部顺利完成,取得了优异的成绩 。成就是昨天的结束,发展是永恒的主题 。教研室将认真学习各级教育工作会议精神,转变观念,努力练好内功 。
小学学校年度工作总结2021年(三)一、建立健全安全工作网络
成立了“学校安全管理工作领导小组”,由书记、校长xx任组长,副书记、副校长任副组长,各处室主任、年段长、班主任、保卫干部为成员,形成了平安创建工作组织网络,并实行“学校总揽,分片管理,班级负责,协调联创,同步推进”的管理办法 。

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