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童年是永恒的天堂 ， 即使只有一线阳光！——吴稼祥
导语：童年 ， 是一个充满快乐的字眼 ， 一个充满幸福的字眼 ， 一个充满怀念的字眼 。人人都应该拥有一个精彩的童年 ， 而现实情况并不如此 。
【我的童年谁做主 我的童年我做主】电影《我的童年谁做主》是导演胡洪诚的作品 ， 主要讲述两个孩子的故事：刘向是一个在乡村长大的孩子 ， 他的爸爸在城里摆水果摊 ， 为了给孩子更好的教育 ， 将刘向转学到了省城一所小学 。在这里 ， 他遭受了城乡差别的歧视 ， 学习上遇到了困境 ， 没有朋友 ， 与乡村时自己的小领导地位心理落差很大 。韩双是从美国回来的归国华侨 ， 受西方教育的影响 ， 看到国内家长教育子女的方法感到极为不满 。她和刘向成为同桌 ， 帮助他学习英语 ， 争夺人权 ， 渐渐成为形影不离的好朋友 。在即将回到美国前 ， 却发现了不可告人的身世 ， 惨遭父母抛弃 。
在两个孩子成长的路上 ， 有亲情、友情的陪伴 ， 还有教师的鼓励引导 。在影片中主要出现了三位老师：班主任李老师、教授语文的余老师和英语白老师 。三位老师各有特点 ， 也在孩子的成长路上留下了不可磨灭的印记！
一、鼓励信任有爱心的李老师李老师是刘向和韩双的班主任 ， 她能够从学生的实际情况出发 ， 找到相应的教育策略；也能够给予学生足够的信任 。
李老师在批改作业的时候 ， 发现刘向的作业错误百出 ， 紧皱眉头轻轻摇头 。在余老师严厉指出要把作业打回去重做的时候 ， 说：我觉得重做也不一定会有什么好的效果 ， 我们还是给他补补课吧！
她找到刘向了解情况：原来数学课是跳着讲的 ， 因为老师还要种地 ， 没那么多时间给我们讲课 。
李老师给刘向几本书 ， 让他把不会的地方划出来 ， 然后再来问老师 。并且在后来每天放学后留下刘向 ， 给他补课 。
因材施教是教学中一项很重要的教学方法和教学原则 ， 教师根据学生的认知水平、学习能力及自身素质 ， 选择合适的休息方法 ， 弥补不足 ， 激发兴趣 ， 树立信心 。
李老师面对刘向的差距 ， 不是像余老师那样简单粗暴地让学生重做 ， 而是找到根本原因——刘向的差距是因为以前的老师没有教 ， 存在知识漏洞 。那么补上这个漏洞才是最根本的方法 ， 在刘向离开办公室之前 ， 李老师不忘鼓励刘向：刘向 ， 加油！
李老师和蔼的态度、对刘向的鼓励也让刘向找到了自信：他脚步飞快地下楼 ， 回头看着教学楼默默地给自己加油！回到家里 ， 和爸爸说：“我想早点追上同学”！把自己的弹弓、链条枪等放到包里 ， 让爸爸收起来 ， “我要抓紧时间学习 ， 没时间玩了！”刘向偷偷把苹果放在李老师的办公桌上 ， 以表达自己的感谢之情！
“良言一句三冬暖”不管是对成人还是孩子 ， 一句温暖的话语都是一剂强心剂 ， 能够让人找到自己的目标 ， 能够奋发图强！
电影《可爱的你》中吕校长说：教育是用生命影响生命 ， 李老师不正是这样的践行者吗？
二、从有色眼镜到完全接纳的余老师余老师在影片里是一种反派的形象 ， 奴颜婢膝 ， 拜高踩低 ， 滥用自己手里的权利 。不过最后他的转变也是最让人开心的！每个人都会犯错 ， 能够改正自己的错误 ， 消除孩子心理的创伤 ， 这样的老师我们还是欢迎的！
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