美国为什么12点以后才能钓鲈鱼，美国为什么晚上12点才能钓鲈鱼 _什么

1 ，美国为什么晚上12点才能钓鲈鱼因为鲈鱼是保护动物，从12点才解掉这个规矩，所以要12点才行

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3 ，为什么美国规定晚上12点之后才能钓鲈鱼大概是12点以后的鲈鱼活动比较少。不容易上钩，为了避免鲈鱼过度捕捞造成的物种灭绝

4 ，阅读题以小见大因为禁钓的只是鲈鱼,而湖中别的鱼是不禁钓的让儿子把钓到的鲈鱼放回湖里距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时5 ，钓鱼的启示为什么十二点才能钓沪鱼是美国当地政府的规定从第二天开始可以钓鲈鱼夜里12 点就可以了，之前是钓鲈鱼的禁渔期。6 ，我还爱他吗为什么老想他老是12点过后才能睡着你那时候想的是谁？太在意了和一个人分开和忘记是要一个过程的!想他不带表着还爱他!就像小时候自己讨厌了不玩了的玩具被别的孩子拿去!心也会痛我不知道你们怎么了但我可以肯定你还爱着他，至少你肯为他失眠。既然爱他那么怎么......这很正常，不能用爱情来衡量7 ，为什么钓鲈鱼的时间是晚上12点因为肉食性的鱼类的话，基本都是晚上或者是清晨来捕食的，所以晚上12点的时间相对来说也是鲈鱼的捕食时间的，所以这个时间是比较好钓获鲈鱼的。8 ，我目前本科在美国读的今年12月毕业之后打算去英国读硕士请问我按规定说的是只用最高学历认证，也就是你只需要认证硕士毕业的证书，这个认证最大的用途也就是在日后找工作的时候使用，以我和我同学们的经验来说，基本只有国企央企需要在入职登记的时候出示学历证明，其他公司都不需要。学历证明也可以在回国后一年内购买免税车的凭证。所以按照用途上来看，也是不需要认证本科的。问题分析：你好，鉴于你的问题是在2013年出现的，那个时候，你的成人本科是不被教育部承认的，也就是说你的前置学历有问题，是没法通过硕士认证的。虽然2014年开始说是不查前置学历了，但是申请人还是要填写教育经历，还是会影响到认证结果。但也不是没有成功的可能，我们需要对你做一个全面的评估才能确定是否可以操作。参考建议：海归回国后，如果考虑在国内就业，请尽快准备国外学历认证，避免到用的时候才急急忙忙弄，很可能到时候来不及，因为整个认证过程耗时在1-3个月左右。友情提醒：如果你的留学经历存在问题或者较为复杂，请不要轻易尝试认证，最好先找我了解下，帮助你顺利完成学历认证。9 ，为什么凌晨才可以钓鲈鱼这个答案很简单，因为鲈鱼是保护动物，从12点才解掉这个规矩，所以要12点才行！是不是很简单？希望对你能有所帮助。10 ，为什么中国月份和外国的月份都是12个月是以月相而定的，月绕地球一圈约三十天，年以地球公转而定，地球公转一圈（此时，四季更替，万物轮回，便以此为年）约365天，因此平均下来约12个月．这种规定年月的方法中西方一致，但由于年月不平均，中西方采取不同的补齐方式．阴历：为了调合回归年(阳历)与朔望月(阴历)之间的差异，农历把二十四节气中，双数的叫中气，单数的叫节气，而且规定每一个中气标定在一个农历的月份中，例如雨水必定在正月，春分必定在二月，谷雨必定在三月，其余依此类推。另月名也必须和相对应的中气相合。朔望月一般比太阳在黄道上运行30度的时间短，故经过数月后，按朔望月排出来的月份，就有一个轮不上任何中气，而这个月在农历里就定为「闰月」，由于它没有月名，所以仍沿用上一个月的月名，而称为闰某月因此阴历有时13个月．公历：儒略历是公元前46年，古罗马统帅儒略·恺撤决定采用的历法，每年平均长度为365．25天，历年中的平年为365日，四年一闰，闰年366日；年分12月，单月31日，双月30日，只有2月平年29日，闰年30日。恺撒的继承人奥古斯都从2月减去一天加在8月（因为8月的拉丁名与他的名字相同），这样， 2月平年为28日，闰年 29日。又把 9、11月改成小月， 10、12月改为大月。由于年平均长度比回归年长11分14秒，累积到16世纪末，春分由3月21日提早到3月 11日。于是，罗马教皇格列高利十三世于1582年10月4日命令以次日（即原10月 5日）为10月 15日。为了避免以后积累误差，置闰的法则改以公元纪年为标准：被4除尽的年为闰年，但逢百之年只能被400除尽才能为闰年，闰年2月份增加一日，这就是现令通用的公历公历每年都是12月先说数字由来。十二这个数字确实很有趣，比如说，钟表就是十二小时，一年有十二个月，那么纪年有十二地支。我国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法” ，即用10个天干符号甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和12个地支符号子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥相配合来纪年。再说动物由来在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。《唐书》中记载：“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年。”另外，《宋史·吐蕃传》中也记载说，吐蕃首领在叙事时，以物纪年，所谓“道旧事则数十二辰属日，兔年如此，马年如此。”以后，在中原同少数民族的交往中，两种纪年法相互触合形成现在12生肖。生肖当中十一种动物确实是存在的，有一种动物还是虚拟的，那就是龙，这就是个比较复杂的问题，一句话说不清楚，它和我们人类祖先动物崇拜、图腾崇拜还有天文学知识的掌握有关。谁说的？我们的农历有时是13个月的11 ，为什么外国规定鲈鱼只能在晚上12点钟钓多多发财宣传宣传惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺休息休息惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺休息休息休息休息休息休息?休息休息休息下休息休息惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺休息休息休息休息休息休息12 ，请问一年的哪几个月鲈鱼会有鱼籽鲈鱼产卵期为2月中旬至3月中旬。一般雄鱼先到产卵场，钻入牡蛎堆成的洞穴中，等待雌鱼前来产卵。产卵后雌鱼离去；雄鱼具有护卵习性，留守洞穴保护卵块，常用胸鳍拂水，供卵子得到充分氧气。繁殖期间不摄食。经过降海和繁殖以后的亲鱼非常瘦弱。繁殖后的亲鱼移向沿海近处索饵。产卵场在潮间带。扩展资料；鲈鱼属于杂食性鱼类，喜欢以小糊叶鱼、小鱿鱼、小黄鱼、海虾、墨鱼、乌贼、刀鱼、沙蚕、蚯蚓、岩虫、海蟑螂、草虫、蚕虫等为食。鲈鱼全身银灰色，栖息于近海。鲈鱼性情凶猛，喜欢扑食小鱼、海虾、落水虫。最大的鲈鱼可达二三十公斤，肉质细嫩、肥美，刺少肉多无腥味，是名贵食用鱼类。鲈鱼属中上层海鱼类，动作迅速，喜捕食各种小海鱼和海虾。在近海海湾水域适合垂钓，每年5~10月是海钓鲈鱼的好季节。春季时天气转暖，鲈鱼离开深水海域，到河口海湾觅食。立夏以后，鲈鱼喜欢到河口附近海域产卵、觅食、育肥。秋季是钓鲈鱼的黄金季节。参考资料来源；百度百科-鲈鱼大约4月的时候，但是一般产卵期会禁止捕捞，所以市面上的鲈鱼一般是没有鱼籽的。鲈鱼冬季长期栖息在水温较为稳定的深处，待水温到达10℃则为了产卵开始洄游。到水温上升较高的朝南的西北部沿岸浅水处，使得体内的卵成熟化，并配合适合产卵的洄游方式。鲈鱼能感知适合产卵的所需条件后洄游。光照，氧气，水温，风，波浪，幼鱼生长所需的环境因素，障碍物等给卵的孵化带来影响的因素都将成为选择条件。河川的之流，湖或者水库的话在静僻的浅处，地面很硬且光线足的暗礁处最适合产卵。但是适合产卵的场所有限，因此大量的鲈鱼都会聚集于此进行产卵。鲈鱼在水温持续在15℃—18℃的四五月份的时候集体产卵。产卵场的深度在水流量的不同场所根据水的颜色来决定。透明清澈的水面的1-3米深处，浑浊的水面的话在1.5米以内的浅水处定位产卵场。产卵方式为；雄鲈鱼首先在有着大颗粒的沙子，小石子，泥土混合的地方挖开15cm深的圆形坑以后将附近深水处招来将要产卵的雌性鲈鱼。用鱼鳍和鱼嘴进行接触并进行产卵。一只雌性鲈鱼可以跟多个雄性鲈鱼进行交配，并产下2000-8000个卵，其中的10%能生长为大鱼。水温到达20℃以上时产卵完全结束。产卵结束后雌雄鲈鱼共同守护卵，待雌性鲈鱼离开后，雄性鲈鱼会一直守护到卵生长成幼鱼为止。产卵期间没有一切进食活动，等到产卵期结束后3-4周，极度饿到捕食自己的幼鱼的时候，幼鱼群也会离开父母。对鲈鱼而言，产卵期是一年当中最重要的时期。但不是所有的鲈鱼都在同一水域以相同方式产卵。有些鲈鱼产卵后很快恢复，而有些鲈鱼还持续在产卵中。春季的湖水中有很多产卵阶段不同的鲈鱼。如在浅水处经常能钓到大鲈鱼的地方只能钓到小鲈鱼的话，说明这个区域的鲈鱼已经结束产卵。湖水水温达到10℃的时候鲈鱼为了产卵开始游动，水温到达20-25 ℃时基本结束产卵后，迎来活跃度较低的时期。产卵结束后雌性鲈鱼很快进行捕食活动，但雄性鲈鱼守护卵的生长待幼鱼长到2-3cm时，离开浅水区到深水区域进行休息。这个时期的鲈鱼直到湖水温度到达20℃为止即使眼前有过食物也一动不动。鲈鱼产卵后需要4周左右的恢复期。越是水温高的水域鲈鱼产卵后的恢复越快。恢复以后的鲈鱼为了进食慢慢移动到浅水区域。这个时期不会进行活跃的捕食活动，而是相对重视栖息地周边后水草等障碍物地带停留，等到有游过的猎物时进行攻击。然后随着水温的上升可以看到浮在水面的鲈鱼。这表明春季已过夏季到来。鲈鱼产卵期为2月中旬至3月中旬。约经26天卵子孵化为仔鱼，雌鱼怀卵量5100-12800粒，卵黏性，粘结成块状，卵块呈淡黄色，橘黄或橘红色。幼鱼从4月中旬开始向近岸移动，溯河进入淡水成长。幼鱼生长迅速，两个月平均长度增加3.2倍。幼鱼主食浮游动物。为一名贵鱼类，因肉味鲜美而闻名中外，以上海松江县所产者最为著名。分布于太平洋西部，我国沿海均产，以黄海、渤海较多，渔期为春、秋两季，每年的10-11月份为盛渔期。扩展资料：营养成分鲈鱼的主体成分包括壬醛、（E）-2-壬烯醛、（E ， Z）-2 ， 6-壬二烯醛、辛醛、（E）-2-癸烯醛、己醛、庚醛、（Z）-4-庚烯醛、1-辛烯-3-醇等化合物。鲈鱼脂肪中的非饱和脂肪酸含量占59.7% ，其中的EPA和DHA对大脑发育和记忆力有很大作用。在鲈鱼的氨基酸组成中，呈鲜味的特征性氨基酸主要为天冬氨酸、谷氨酸、甘氨酸和丙氨酸，其总量占鲈鱼肌肉氨基酸总量的42.5% 。鲈鱼体内含有的3种胃蛋白酶原（PG1、PG2、PG3）和2种胰蛋白酶，均是促进消化吸收、降解食物的关键物质。鲈鱼血中也含有较多的铜元素。参考资料来源：百度百科-鲈鱼13 ，急需你必须把这条鱼放掉教学设计恳请好心人帮忙《你必须把这条鱼放掉》课前谈话：师：你们知道我叫什么名字？生：薛法根师：你是怎么知道的？生：前面的宣传标语上有你的名字。师：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛用来观察。第一教时师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“必须”两个字用红笔写）（生跟老师一起写课题）师：谁来读？（生读课题）和我们以前学的课文有什么不一样、生：课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。师：你有一个重要的发现。生：必须两个字是用红笔写的。师：猜猜老师为什么用红笔写？生：是为了强调一个人说话的语气。师：对，这是一个人说的话，一般在说的后边加上冒号。（板书：）这是谁说的话？（爸爸）（板书：爸爸）师：爸爸是怎样说这句话的？在怎样的情况下说这句话的？放声读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，放声读课文，让老师听到你读书的声音。（生自学课文）出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过钓鱼鱼钩鱼竿泛起涟漪遵守规定夜幕初垂小心翼翼斩钉截铁师：谁来读？（一生读，读得很正确。）师：老师没教你就会读了，你预习得真好，真了不起。（又一生读，声音响亮，口齿清楚。）师：你不但读得正确，，而且每个字都读得很清晰，准确，读书就要象他这样读。让我们一起读读这些生词。要整齐响亮。（生齐读生词。）师：下边我们来写写这些生字。有几个字容易写错，我们一起看一下。（师在黑板上写钓这个字，写到点时师特别强调）小朋友，看一下，这个点就表示鱼饵。（又写钩字，写到撇折和点时强调）撇折表示鱼钩，点还表示鱼饵。（学生书空写这两个字）师：生字中哪些字也容易和我们学过的字混淆起来，你能用这种观察和比较的方法来说说这些字吗？生：未和末生：允和充师：请你们把这两组字写到黑板上。师：谁能在爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”这句话中的横线上加一个词，爸爸是怎样说的？生：爸爸低沉地说：“你必须把这条鱼放掉。” 生：爸爸斩钉截铁地说：“你必须把这条鱼放掉。” 生：爸爸语重心长地说：“你必须把这条鱼放掉。” 生：爸爸意味深长地说：“你必须把这条鱼防掉。” 生：爸爸坚持自己的建议说：“你必须把这条鱼防掉。” 师：自己的话叫意见，并且应该在意见后加一个逗号。请你把这句话再说一次。生：爸爸坚持自己的意见，说：“你必须把这条鱼放掉” 生：爸爸无可奈何地说：“你必须把这条鱼放掉。” 师：如果是无可奈何应该这样说了：你不放就不放吧。（众笑）师：爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼防掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你在_______________________ 爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。” _________________________ 前后横线上各加一句话。快速默读课文。（生默读课文。）师：谁愿意交流自己的看法？生：在还没有允许钓鲈鱼的时候，汤姆钓到了一条大鱼的情况下，爸爸诚恳地说：你必须把这条鱼放掉。后来，汤姆很不情愿地把鱼放掉了。（这个学生说得结结巴巴，不太连贯。）师：去掉“在”和“情况下”这几个词，再把这三句话连起来说一说。这样的表达会更清楚。（学生去掉了这几个词，说得更连贯了。）生：正当汤姆想违反规定，把大鲈鱼拖上岸的时候，爸爸斩钉截铁地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆从爸爸的语气中听出一点挽回的余地也没有了，只好把鱼放掉。师：你的记性真好，老师都没有你记得这么多。还有不同的说法吗？生：正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来的时候，爸爸坚决地说：“你必须把这条鱼放掉。”汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了。师：无可奈何这个词用得好。生：汤姆钓到鱼，心里乐开花的时候，爸爸语重心长地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆只好把鱼放回了大海。师：小朋友，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。师：从同学们的回答中，我觉得两个字特别重要。（板书：钓放）下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的？课文哪几小节写汤姆钓鱼？生：一到四小节。师：自由读课文一到四小节，要把它读好了，好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。指名一生读第一自然段。师：他读得正确流利。看一下，汤姆和爸爸在什么时候钓鱼？生：晚上。师：我们中国人喜欢什么时候钓鱼？生：早上。师：外国人喜欢钓鱼，但却是在晚上，这叫浪漫，要把夜幕初垂，明月东升，汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。你再来读一次，提醒你一下， “明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下。（生在老师的指导下读得很有感情，大有进步。）师：你读得真好，老师要奖励你，奖励你什么呢？奖励你再读一小节。（生笑逐言开地读第二小节。）师：看得出你是钓鱼的新手，谁再来读这一节。（又一生读，有明显进步。）师：现在你是钓鱼能手，什么是涟漪？生：鱼饵抛下水面时，荡出的一圈圈波纹。（众惊叹。）师：有一句话叫醉翁之意不在酒，鱼翁之意不在鱼，这叫情趣，重在欣赏美景。谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼高手？（又一生读，读得更好了。）师：他是钓鱼高手，还不是钓鱼专家，不近看到银色的涟漪，而且要读到心里有涟漪。（又一生读，读得更好。）师：你读的时候心里一定有涟漪，才会读得这么好。心里有涟漪看不见，那叫情感的涟漪。谁还能有涟漪地往下读？你读着读着，我心里也有涟漪了。（生读第三小节。）师：有一个词必须要读好，是哪个词？（一定）那是一种怎样的心情？（欣喜）谁再来读这小节。（又一生读第三小节。读得很有感情。）师：（问该学生）谁投来赞赏的目光？（爸爸）请你再看看自己的旁边，是谁投来赞赏的目光？（老师在旁边笑眯眯地看着该生。）生：（恍然大悟）是老师投来赞赏的目光。（众笑）师：读书就要这样，要读到老师和大家都投来赞赏的目光，所以，请你读完后再看看老师和大家。（此生继续往下读，越读越投入。）生读完了第四小节。师：听了你的朗读，让人觉得鱼很大，但还不够大，不是最大的。谁再来读。（又请了两个学生读，引导学生用不同的语气读“哇”这个词。学生的朗读各不相同，有的短促，有的往上扬，但老师都肯定了学生的读法。）师：“哇”有不同的读法，只要把鱼的大读出来就可以了。好，就这样自由地读一到四小节。学生积极地朗读课文一到四小节。师：大家读得很好，现在想考考大家会不会说。逐组出示四组词语：套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪恢复平静察觉动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼师：读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。（生积极记背这几组词语。）师：谁能用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？（一生用了这几组词语，基本上说清楚我是怎样钓鱼的，但用词还不够灵活，说话不连贯。最后说：我钓上了一条大鲈鱼。）师：这位同学钓鱼的动作有点生硬，有点像木偶。最后也是说钓到大鲈鱼的，最好有点变化，因为，野生的鲈鱼是很难钓到的。谁再来说，这次，老师要把这几组词拿掉。（又有两个学生说，一个比一个说得好，最后分别说：钓到了青鱼和鲤鱼。）师：如果老师出一个题目：我钓鱼你会写吗？要注意什么？生：要注意用上准确的动词。生：还要注意周围的环境。师：对，写一件事情一定要写清楚动作，还要有周围的变化以及自己的心情，这样，才能把文章写具体、写生动。第二课时师：上一节课我们研究了汤姆是怎样钓鱼，这一节我们重点研究汤姆是怎样放鱼的。我请一个同学读读课文6至12小节，其他同学要注意描写汤姆、神态、动作的句子。例如，你们看这句话：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！你能看出汤姆的心情吗？生：很惊讶。生：欣喜若狂。师：你们看到汤姆的心里了，真了不起。（一生开始读课文，读到爸爸话的时候，语气没有力量。）师：这是一个温柔的爸爸。（众笑）你能再读一次吗？（生在老师的启发下，把爸爸的话读得很斩钉截铁。读到 “为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。这句话时，师插话。）师：这是第一次写汤姆的心情。想一想，此刻，汤姆的心情是怎样的？（生读到“慢吞吞”时，师打断。）师：这是写汤姆的什么？（动作）（生读到“汤姆叹了口气时，不自觉地加了一个“哎” 。师插话）师：你为什么哎？生：我觉得自己就是汤姆，很难过、很伤心。生：我还补充一点，汤姆觉得很可惜。师：课文中一共几处写到汤姆的心情？生：三处。师：这三处描写汤姆心情的句子在课后练习中，让我们读读这些句子，体会汤姆心情的变化。“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。这句话可以看出汤姆怎样的心情？生：不情愿。（师乘机板书：不情愿）师“他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以看出汤姆怎样的心情？生：无可奈何（师板书：无可奈何）师：“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看出汤姆怎样的心情？生：遗憾师：你还知道遗憾这个词，真了不起。（板书：万分遗憾）生：非常失望师：这个词也说得很好，我也把它写下来。（板书：失望）生：汤姆觉得很可惜生：惋惜生：倒霉师：你为什么觉得汤姆倒霉？生：因为汤姆想，如果晚来两个小时，就能把大鲈鱼带回家了，而现在，却必须放了鲈鱼，我可以用一个成语形容汤姆此刻的心情：万念俱灰（众惊叹）师：如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。这次，就让你们便宜一点，我演儿子，你们演汤姆。（众笑）先读读爸爸的的话，谁先记住，谁就演爸爸。（生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演。）师：（扮演儿子）拿出一张纸当鱼，作势往上拖。生：（扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。师：为什么？生：现在是晚上能10点??离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。师：放心吧，爸爸，没人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。师：不就两个小时吗，规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么死脑筋。（众笑）生：两个小时也不行，正确的规定就要人人去执行。师：爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格吗！生：孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己，良好的道德素养是从一件件小事中养成的。（众惊叹）师：爸爸，今天你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。（众笑）生：断绝父子关系也不行，道理已跟你讲清楚了，你再不听，回家有你好受的。（众笑）师：（做害怕的样子）爸爸，你的话是对的，我就听你的，把鲈鱼放了吧。生：（摸摸老师的头）对了，这才是爸爸的好孩子。（众笑）师：儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起读读爸爸的话。（生齐读爸爸的话：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。）师：喜欢这样的爸爸吗？为什么？生：我喜欢这样的爸爸，他有爱心，教育我爱护野生动物，我在爸爸的影响下，也会成为一个有爱心的人。生：我喜欢这样的爸爸，因为他无论什么时候，都严格遵守规定。生：我不喜欢这样的爸爸，因为他是外国爸爸。（众笑）（齐读课文最后一节。）师：汤姆有遗憾吗，后悔吗？（不）一条鱼和做人的道理哪个更重要？（做人的道理）哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？（板书：铭刻）生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。（板书：不管 …… 都 …… ）师：生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管 …… 都 …… ”这组词语。生：过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。生：在校园里，不管有没有老师看见，都不能随手乱扔垃圾。生：在公园里，不管有没有人看见，都不能随便摘花。生：喝了酒，不管有没有警察发现，都不能开车，否则，后果自负。（众笑）师：生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。（板书：自觉遵守规定）