钟美美事件有了转折美美事件( 二 ) _云知道

心理学研究表明，个性与竞争能力是紧密联系在一起的。培养孩子的竞争意识应从培养孩子的个性出发，让孩子成为一个具有独立自我意识的个体，有勇士的精神，敢于直面新鲜事物。鼓励孩子从自身爱好出发，引导孩子将爱好成为特长，挣脱传统教育模式的束缚，让孩子成为一个自信满满的挑战者，去迎接自己人生中的每一个机遇和挑战。

反思3: 语言暴力也是"暴力"
著名心理专家马歇尔·卢森堡说："也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。"
也许不可否认的是，其实这些老师心底也是爱学生的。但这种"心善嘴恶"的对话方式，却可能将孩子原本的自信快乐变成自卑敏感，甚至让部分承压能力小的孩子产生应激反应。
老师要有阳光心态、健康的心理，自知自律，自得其乐，只有在工作中学会改变思维方式，用积极的情绪、阳光的心态去面对学生、解决家庭及工作中的困惑，才能发挥出自己更大的潜能，创造性地做好本职工作，树立职业幸福感。这也是很多网友看过钟美美视频后，感觉"重回读书时噩梦"的原因。应当说，与十几二十年前相比，现在老师体罚学生的情况大幅减少了，但是在语言上刻薄讥刺学生的情况仍旧不在少数。与体罚相比，语言上的攻击和侮辱实际上会造成更为严重的精神损害。
上初中时，学过作家魏巍在他的名篇《我的老师》，其中最令人难忘的细节描述："她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。"

今天，可能很多学校的课堂上已经没有"教鞭" 。但是，有些老师的语言却像是隐形的鞭子，这种鞭子不是鞭策学生变得更好，而完全类似于像视频中的学生模仿的那样，充满了讥笑，嘲讽的味道，语气极为刻薄，把学生的精神抽出一道又一道的血印子。"贱人、二货、瓷怂、不要脸" "你自己丢不丢人，你坐到教室有啥坐的，你相当于一个死人坐在教室"（该生录音取证100多条内容不堪入耳）。就读于陕西省商洛市商丹高新学校初中一年级的13岁女生婷婷（化名），因成绩不好总是遭到班主任王老师辱骂。致使这个原本外向、开朗、阳光、活泼的女孩心灵受到极大伤害，变得孤僻、冷漠、恐惧，没有安全感。录曾有一段女副校长课堂上与学生对骂爆粗的视频在网上流传。在长约1分30秒的视频中，女教师和一名身穿白蓝校服的男学生对骂，女教师多次爆粗口"×你妈"，并称"我这个老师不当了，也不惯着你"，男生也爆粗口回骂。据悉，该事件发生在黑龙江齐齐哈尔市泰来县，该名女教师同时担任学校副校长一职，目前已被免职并从学校调离。
根据密歇根大学的伊森·克罗斯博士的一项实验：当一个人受到语言暴力攻击，他的情绪疼痛在大脑区域反应，和身体疼痛极为相似，神经系统能体验到了几乎相同级别的疼痛。
也就是说，当父母或教师辱骂自己孩子的时候，孩子情绪上遭受到的创伤，和身体受到伤害的疼痛程度不相上下！
世上能够伤人的东西千千万，不好的语言就是其中伤人不流血，且伤人后难以愈合的一种武器。无论是在家庭还是在学校，如果语言暴力造成的精神负担在孩子身上长期得不到排解，会给孩子们带来挥之不去的心理阴影，乃至形成心理障碍。