3、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛 的精力 。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性 。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移 。对于中学生“早恋”问题，笔者想多说几句 。因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童在性这一方面成熟年龄明显提前，这也导致了现在中学生谈恋爱年龄普遍提前，甚至有报道说小学高年级 中也出现了谈恋爱现象 。对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展 。在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养 。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生 。
孩子早恋要怎么办2问：高三孩子早恋家长应该怎么办？
老师和家长为着学子能考上重点大学，把一切他们认为影响学习的因素都要帮他们清理掉，让他们成为精纯的学习者 。这个时候，即使让学子有一些游玩休息，都是为着学习成绩而做的精心安排，目的性极明确极强烈 。这时候，有不少家长和老师会严禁恋爱，他们认为恋爱太浪费时间，更可怕的是分心，分学习之心 。于是，有不少恋人在高三忍痛分手；有不少学子，想恋爱而不敢恋爱，甚至陷入恋爱与分手的纠结中，似乎这样做能给予他们的升学考试多一份保障 。
影响学习成绩的不是恋爱，而是恋爱的目的和恋爱的人 。
曾做过很多类似案例 。原本一对恋人，在学习时相互激励，互相促进，忙中偷闲两个人一起卿卿我我，让一切紧张都在那一刻得到放松 。高三为了学习，忽然分手了，心一下子空了，抽去了紧张苦涩学习生活里那点点甜蜜的时光，学习生活一下子变得那样无趣无味，同时又对自己有着更高的学习成绩高求，压力一下子倾心砸下来 。咨询中我建议他们只管爱着，像以前一样相互激励相互促进，休息时，你们和以前一样去逛街，喝咖啡 。心理咨询后，他们就恢复了学习的劲头，和女友相互激励相互促进，二人双双考入同一所重点大学 。
建议：
第一、与孩子沟通，鼓励孩子与同学正常交往，包括那个自己喜欢的女孩 。很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏 。深入的交往，其一、可以更好的综合了解，弄清楚自己的情感为何，如是爱，是喜欢，还是仅仅是好感等等，而不是执着于自己的认知；其二、无论最终情感为何，正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养 。
第二、把对女孩的喜欢与爱，升华为学习的动力，而不是压抑控制着自己的情感 。越压抑越控制，越影响自己的情绪及心态，进而影响学习的效果 。
第三、了解孩子的学习状态 。影响学习效果的不是恋爱，不是高强度的努力，关键是学习心态与学习方法 。从学习心态与方法入手调整孩子的学习状态 。
第四、如果家长协助孩子化解不了，最好及时寻求专业的心理咨询调整 。问题可以更快速彻底的解决 。
学生早恋怎么办孩子到了青春期身体开始发育，心理也在逐渐成熟，他们会对异性产生一种朦胧的好感，而后把这归结于喜欢 。甚至有的人在什么都不懂的年纪谈起了恋爱，幻想着能与他(她)有甜蜜的未来 。对于早恋问题，我以为家长和老师要起主要引导作用 。
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