如何惩罚高二学生的作文
在我看来 ， 学生犯了错误应该受到惩罚 ， 但惩罚的范围和方法必须明确 ， 惩罚的规模必须把握好 。
什么是“惩罚”？古人云:不要善小 ， 不要恶小 。 惩戒就是采取适当的惩罚措施 ， 以达到“勿以小待大”的目的 。 许多人认为惩罚是一种变相的体罚 。 在我看来 ， 惩罚不仅仅是一种暴力的手段 ， 更是一种改正错误的方式 。
为什么要惩罚？高耸的建筑需要砖瓦基础 。 一条高科技铁路需要枕木支撑 。 大事的成功需要小事的积累；小事的坚定性需要日常锻炼 。 磨炼需要一些惩罚 。
奥地利公主玛丽 ， 从小就有人爱 ， 谁也不愿意怪她 。 长大后 ， 她成了女王 。 结果 ， 她更喜欢冒险 ， 只想玩得开心 。 最终被送上了断头台 。
试想一下 ， 如果玛丽从小就受到严格的管教 ， 做错了事还会受到惩罚 ， 还会有这样的悲剧吗？正是因为没有惩罚 ， 玛丽才显得傲慢和放纵 。
茨威格曾经说过:命运的馈赠已经在暗中标明了价格 。 命运的馈赠 ， 或美貌 ， 或才华 ， 或财富 ， 都是世界上闪耀的亮点 。 但是 ， 美貌会迟到 ， 财富会消耗 ， 美貌会枯萎 。 既然你带着朱昱 ， 你就得付出保护朱昱的代价 。 如果连一个小小的惩罚都不能接受 ， 那如何才能成就更大的事业 ， 保护命运的恩赐？
怎么惩罚？有个故事:一个园丁的孩子脾气不好 ， 到处捣乱 。 园丁为了教育孩子 ， 让孩子每次遇到麻烦就在墙上钉一颗钉子；每次帮别人 ， 都能拔个钉子 。 过了几天 ， 孩子看到墙上的钉子 ， 心里有愧 ， 于是每天改正错误 ， 积极做好事 ， 终于成为一个好孩子 。
我特别赞同园丁对孩子的惩罚 。 纠正错误的方法有很多 ， 比如好词 ， 拳打脚踢 ， 或者内心改造 。 园丁采用的是一种温和的方式 ， 让孩子从内心认识错误 ， 主动改正 。 中小学教师也应该如此 。
教师要根据事件的严重程度和孩子的性格特点 ， 采取正确恰当的措施惩罚犯错的孩子 ， 这就是所谓的“因材施教” 。 千万不要因为个人情绪盲目攻击学生 。
纪律就像一把刀 ， 切断了学生身上的毒瘤；纪律如针 ， 修补学生思想上的漏洞；纪律就像一双手 ， 抚慰着学生内心的痛苦 。
【如何惩罚高二学生的作文】惩罚虽然可以 ， 但要慎重 。
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