实验室里的高中生作文
实验室里的一条鱼在几近枯竭的水中无力地挣扎着 。 “也许这是最后一夜了 。 ”它心想:“明天我还能看见太阳吗？”
28里的欢笑气氛已经在我耳边萦绕很久了， 显微镜下人们探索发现的尖叫声似乎并没有消散， 虽然放学了 。 这次难得的生物实践课， 给同学们带来了很多欢笑和惊喜 。 更刺激的是研究活鱼， 一桌一条 。 但是， 相当令人失望的是， 有几条鱼已经“死了”， 幸存下来的大多都快死了 。 没错， 研究的确很残酷， 呼吸就是鱼的生命， 一次又一次的从水里拿出来， 直到几乎忍无可忍 。 而且难免会遇到一些无聊暴力的心理变态者 。 他们不需要湿纱布包裹鱼， 这样鱼就能忍受难以想象的折磨 。 与其说这是一项有意义的研究， 不如说是一场残酷的屠杀...
如果这样算的话， 每桌一条鱼， 每桌两个人， 每人平均学习两次(不止这个)， 那么每节课每条鱼学习四次；南校区所有七年级学生都学过， 16个班， 64次， 不包括学过很多次或者心理变态的 。 由此可见， 这条弱鱼应该承受多大的痛苦！
这时天已经黑了， 同学们都回家了 。 一天下来， 讲台上又多了几具尸体， 活着的都快死了， 快要死了， 因为他们知道自己只有两个办法:饿死(几天没吃东西)或者窒息 。 面对这一切， 他们慢慢闭上了眼睛 。 我只能默默叹息， 多么可怜的生物 。
【实验室里的高中生作文】但是， 某个锅里的红金鱼并没有安详地等待死亡 。 我知道 。 他就是我下午研究的金鱼 。 这位栩栩如生、姿态优美的天使， 现在已经落入这个领域 。 好像和别的鱼不一样 。 它在尽力向上跳， 一次又一次地跳， 一次又一次地失败 。 这个动作重复了上百次 。 虽然最后失败了， 但一点也不气馁 。
看到这样， 一种敬佩之情油然而生 。 耶！曾经有一句名言:“如果做一件事的成功率是百分之零， 那么重复一百次， 他的成功率就是百分之六十六 。 ”现在的人， 别说百倍， 连十倍五倍的毅力都没有， 甚至有的人连“做”的信心都没有 。 为什么要谈“成功”这个词？
想到这里， 我不禁感慨万千 。 我们自称是高等动物， 却没有金鱼那么执着 。 也许， 在身体上的挣扎， 他们不如我们， 但在精神上， 他们远胜我们！
当我看到这只金鱼还在重复这个动作的时候， 我不仅内疚， 还因为一次考试没考好而生气 。 我不是有时候遇到困难会把事情抛在脑后吗？想到这， 我羞愧的离开了， 甚至忘了我是来拿生物书的 。
第二天， 我又来拿生物书， 发现金鱼已经跳出水面， 重重地摔在地上， 停止了呼吸， 但金色的鳞片在阳光下闪闪发光 。 我仿佛看到了它跃出水面的那一瞬间， 那短暂的骄傲就像一块激起千层浪的石头 。 即使死了， 也没有带来遗憾 。 就像保罗一样 。 理查德·金说:回顾过去， 不要为浪费时间而后悔， 也不要为无所事事而羞愧...
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