(一)班级风格
我们11班是一个团结向上、生动活泼的班集体 ， 培养了一批班干部和班代表 。 认真负责的值日班长和组长成为老师工作的好帮手；日常检查结果很好 ， 要继续维护 。 但是也有很多问题 。 个别团队领导的能力有待提高 。
(二)学习
班级前十名成绩稳定 ， 能自觉主动学习 。 其他同学有上进心 ， 能在比较、学习、帮助、超越中不断前进 ， 在期末考试中取得了很大进步 ， 但有些同学缺乏适当的方法和坚持不懈的学习质量 。 学习有困难的学生数量的增加是我们下学期必须避免的问题 。 他们普遍基础薄弱 ， 缺乏自信 ， 缺乏上进心 ， 问题突出 。
第二 ， 新目标和新计划
这学期打算多下功夫加强班级凝聚力 ， 求老班主任指点学习 。 结合这门课的特点 ， 我打算从以下几个方面入手:
(a)班级管理
(1)作业收发系统:课代表坐在教室前桌 ， 学生一进教室就上交作业 ， 杜绝抄袭 。 作业统一收集后 ， 课前交给各科老师 ， 作业完成情况如实汇报 ， 由学习委员刘海静记录 ， 并在家长会上汇报 。
(2)课堂管理:值日班长每天都要认真负责 ， 记录好一天的主动学习 ， 消极对待学习 ， 上课不认真听讲 ， 干扰课堂纪律 ， 自学说话等 。 ， 并每天总结 ， 及时表扬认真负责的工作 。
(3)班干部管理:培养和用好学生干部 。 班长、班委、团支部成员、各科各班代表
而且每个组长都有明确的职责分工 ， 并形成体系 ， 这样班级工作才能一步一步的完成 。 充分发挥小组活动 ， 培养自我意识 ， 制度奖惩 ， 鼓励学生各方面发展 。
(二)思想教育
大二下半学期是学生思维容易出现问题的时期 。 一些学生压力不足 ， 容易放松 ， 而一些后进生因为作业变得困难而开始放弃努力 ， 不利于学生的成长和班级管理 ， 所以思想教育必须时刻注意 。
(1)尽可能利用自习、课间等方式观察学生的一举一动 ， 随时关注每个学生的思想波动和表现波动 。
(2)多向老师了解学生在其他科目中的地位 ， 从而对学生有更全面的了解 ， 而不是在班主任面前只看他的文字和表现 。
(3)利用好班会加强对学生的思想教育 ， 但要注意避免简单的说教 ， 尽量找到合适的话题 ， 引起学生的兴趣 ， 让学生参与进来 ， 才能取得更好的教育效果 。 尽量让班会不盲目 ， 学生开放 ， 有收获 。
(4)通过家长会、家校沟通、单电话联系等方式与家长取得联系和沟通 。 ， 了解学生的家庭情况 ， 并及时反馈学生的学校情况 。 同时 ， 通过访谈、在家长会上介绍一些家长的经验等方法 ， 对家长的教育方式提出建议和帮助 。 双方合作达到最佳教育效果 。
(3)学习
(1)通过班会和个别对话 ， 进一步端正学生的学习态度 ， 提高学习兴趣 。
(2)通过在学年开始时选择学习目标和竞争伙伴 ， 学生可以建立更高的目标和竞争意识 ， 从而提高学习动机 。
(3)在课堂上开展多种形式的竞赛 ， 增强学生的紧迫感 ， 形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围 。
(4)让学生关注每一次小考 ， 帮助学生分析小考后的成绩 ， 更重要的是分析差距和原因 ， 找出差距 ， 尽可能的填补差距 。
(5)经常联系老师了解各科情况 ， 尽量抽时间帮助各科老师抓紧知识的落实 。
(6)经常联系家长 ， 让他们配合完成平日的作业 ， 至少督促他们背诵 。
高二的各项工作都已经深入开展 。 我会进一步改善上学期的情况 ， 查漏补缺 ， 尽可能做好班主任的每一项工作 ， 带领11班全体同学继续进步 ， 争取好成绩 。
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