我拥有时钟初三作文
【我拥有时钟作文】 它毫不留情地赶着我向前奔跑 ， 不曾放松 。 ——题记
小时候 ， 我的母亲买了一个绿色的 ， 长方形的钟回到家里 ， 用手指着 ， 告诉了我秒针、分针、时针及它们的所表示的意义 。 我只觉得它很神奇 ， 告诉了我什么时候该吃饭了 ， 什么时候要睡觉了 。 它是有魔力的 ， 我心想 。
长大了一些 ， 当我交了许多朋友之后 ， 每天晚上一定会和他们出去玩 。 每次出门以前 ， 母亲总会指着钟上时针 ， 说：“九点之前回来 。 ”于是我感觉我身边多了一个督促我的老爷爷 ， 每当我想多玩一会儿时 ， 他就恶狠狠地推着我 ， 赶我回家 。 这对当时的我来说 ， 实在是一种痛苦 。
上学以后 ， 我的心里多了一个概念：“一堂课四十分钟 ， 课间休息十分钟 。 ”我在分针的带领下 ， “严格”地听了一堂又一堂的课 。 “短暂”地休息了一个又一个课间 。 我不禁感到十分枯燥 。 分针就如同天平一般 ， 毫不偏私地为我称好了分量 ， 不曾多 ， 却也没有少过 。
后来 ， 在紧凑的学习生活里 ， 我习惯了恶狠狠的糟老头、严谨的天平 ， 身边又出现了一个跑得特快的孩子——秒针 。 我在时钟和分钟的催促下 ， 不停地与秒针展开追逐赛 。 我规定自己在一个限定的时间里完成任务 ， 这使我的生活变得有条理性 ， 不再迷茫 。 当我在规定时间内超额完成任务 ， 我便有了一种跑在时间之前的兴奋感 。
现在 ， 它们还在我身边陪伴着我 ， 构成了日、月、年 。 我曾想抛开它们 ， 打破安排 ， 享受自以为的快乐 ， 却恍然发现——今天的秒、分、时与昨日的秒、分、时是截然不同的` 。 赶上了的是珍贵 ， 错过了的便是可惜 。 于是再也不觉得时针是糟老头了 ， 而像一个慈祥的老爷爷；分针也显得有些活泼起来 ， 不再古板；秒针则更像是一个拉着我奔跑的可爱的小孩子 。
是的 ， 它们住进了我的心里 ， 使我拥有了时钟 。 尽管它们在学习、工作上 ， 依旧毫不留情地赶着我前进；却也在快乐的时光里陪我书写了美好的回忆 。
当别人羡慕地:“嘿！你怎么可以又快又好地完成任务的时候 ， 我总可以告诉别人 ， 我拥有时钟 ， 一个推着我向前进的家人 。 ”
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