我的老师获得了三年级作文
每个老师都有烦恼 ， 但她总是带着微笑走进教室；每一个老师心里都有一个好学生 ， 但她知道 ， 所有的学生 ， 她心里都必须装；每个老师都会遇到打扰她的学生 ， 但她知道 ， 她必须爱每一个学生；每个老师都要承受工作的压力 ， 但在她看来 ， 最大的压力来自于学生对知识的渴望 。
每当我在课堂上看到老师慈祥的笑容 ， 你知道她昨晚备课到很晚；每当你看到调皮的学生在课堂上故意刁难老师 ， 你知道这个时候她有多难过吗？每当她遇到难题 ， 都会耐心的随时给我们解释 。 她就像一棵大树 ， 为我们遮风挡雨 。 她一直关心我们 ， 一直引导我们 。
世事变迁 ， 星辰变化 。 不经意间 ， 岁月流逝了十五个春秋 。 现在 ， 我们要离开学校和老师了 。 这一刻 ， 深深的回过头来 ， 我们走过了很久 ， 数着回忆 ， 一切仿佛都是昨天 。
是谁 ， 在黎明时分摘下一串晶莹的露珠 ， 挂在刚刚醒来的我们面前 ， 驱走我们脸上的睡意？当太阳落山时 ， 谁静静地站在我们中间 ， 在安静而遥远的暮色中与我们沉醉？是谁 ， 在热闹的操场上 ， 吹着流动的风 ， 在我们身边轻轻荡漾？是你 ， 老师！亲爱的老师 ， 我们怎么能忘记 ， 当一切都沉默时 ， 你的太阳穴闪耀着孤独的光芒 ， 穿过校园；你怎么能忘记 ， 当薄雾迷蒙的时候 ， 你打破了残月里黎明的寂静 。 我们觉得你的启蒙“既然上天给了人才 ， 就让它被录用吧！”让我们心中的冰结悄悄融化；我们感激你的“我总有一天要乘风破浪”的鼓励 ， 曾经让我们羽翼未丰的小河灿烂绽放 。
【我的老师获得了三年级作文】我不想说 ， 你是一架梯子 ， 用威武的身躯撑起我们柔嫩的双脚；我不想说你是一支蜡烛 ， 用不朽的信念照亮我们前方暗淡的路 。 我不想说春风默默地滋润着万物；不想说春蚕吐丝 ， 多情；不想说 ， 布谷鸟哭血 ， 赤子之心；我不想说 ， 老师的好像山 ， 老师的好像海...
亲爱的老师 ， 我们只想默默感受 ， 深情地倾诉 ， 让千千的万千回忆化为浓酒 。 通过迷幻多彩的现实 ， 我们可以穿越时间隧道去感受和品味美好的过去 。
“风在水上写诗 ， 云在天上写诗 ， 灯在书里写诗” ， 可是老师 ， 你在人生的旅途中用真善美写诗！在这个五彩缤纷、光怪陆离的现实社会里 ， 谁能拥有你的高贵与宁静“独自去高楼看天涯”；谁能有你那种“越变越宽 ， 永不后悔 ， 为伊使人憔悴”的执着自制力？心有所失的时候 ， 蓦然回首 ， 灯火阑珊 ， 老师会一直看着我们 。 有人说爱情是纯洁的 ， 友情是广度的 ， 亲情是深度的 ， 师生情是什么？就是纯粹 ， 广度和深度 。
每天晚上 ， 当我仰望星空 ， 星星一闪一闪的时候 ， 我总是想起我们温暖的教室 ， 因为有老师的存在 ， 它会变成知识的海洋 。 老师的工作很普通 ， 三尺讲台 ， 日复一日 ， 年复一年 ， 默默无闻 。
花感激雨露 ， 因为雨露滋润了它的生长；鹰感激蓝天 ， 因为蓝天让它翱翔 。 我想感谢她 ， 我亲爱的老师 。 感激她直言不讳的教导；感激她的真诚；感谢她找到打开我心扉的钥匙；更感激她 ， 让我懂得感恩！
本文的小作者运用了大量的排比、比喻等修辞手法来表达自己对老师的深厚感情 。 字字句句都表现出他对老师的热爱 。 他感情真挚 ， 表达自然贴切 。 文章虽然使用了大量的组合刷 ， 但语言并没有堆砌华丽的文字 ， 很多文字让人感觉亲切 。
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