1、和孩子沟通， 找出原因， 是故意为之还是缺乏生活上的经验导致犯错 。 如果是前者， 则要适当地批评；如果是后者， 则要耐心地教导孩子， 做出正确的示范， 帮助和引导孩子纠正错误 。 所以， 找出原因很重要， 不应该只是简单的批评和指正 。
2、允许甚至支持孩子犯错 。 父母的角色可以分为“极权”、“纵容”和“权威” 。 演讲者建议我们使用权威的立场， 而不是专制的立场 。 威权主义意味着给孩子指挥和控制， 不给他们犯错的机会， 也不给他们成长所需的支持和资源 。 权威的父母在孩子面前有权威， 也会给孩子各种支持和资源 。 权威角色的另一个方面是以身作则， 不求孩子一件事， 求自己一件事 。
3、不要轻易对孩子说“不” 。 对于叛逆的孩子来说， 他们需要的是我们的肯定， 绝对不是父母的否定， 所以很多父母习惯性地对孩子说不， 这可能会让孩子觉得厌烦！加剧孩子的叛逆期 。
4、批评要有理有据， 重点在于引导纠正， 不要聚焦在错误上， 要顾及孩子的自尊心， 不能爆粗口 。 有些家长一急一生气， 不由分说直接教训一顿， 孩子这时候是抗拒的， 心理层面并不接受这样的批评 。 批评不能带骂， 尺度把握不好容易给孩子留下心理阴影， 而且这种记忆会伴随到孩子成年后的很长一段时间 。 对于年龄较小的孩子， 理解能力和判断能力有限， 不能像对成人一样“讲道理”， 要运用孩子能理解的语言方式去解释 。
【小孩犯错屡教不改该怎么教育呢】5、经过批评之后， 要注意观察孩子接下来的行为和情绪 。 如果孩子接受了批评并且纠正了错误， 要及时给予表扬和鼓励， 让孩子表现得更好；如果孩子被批评之后情绪低落， 要及时了解孩子的心理和思想， 消除彼此的误会， 只有让孩子愉快地接受批评了， 才会自愿地去反省错误纠正错误 。
6、经过批评之后， 要注意观察孩子接下来的行为和情绪 。 如果孩子接受了批评并且纠正了错误， 要及时给予表扬和鼓励， 让孩子表现得更好；如果孩子被批评之后情绪低落， 要及时了解孩子的心理和思想， 消除彼此的误会， 只有让孩子愉快地接受批评了， 才会自愿地去反省错误纠正错误 。
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