5、对孩子进行时间观念方面的教育 。 教会孩子安排自己的学习和生活：刚入学的小孩子， 根本就没有时间观念 。 家长要给孩子渗透时间观念， 比如一节课40分钟， 这四十分钟里， 是上课的时间， 要集中精力听老师讲课 。 课间是10分钟， 这是要孩子活动的时间， 要去放松一下， 有去卫生间的， 一定要记得去， 嘱咐孩子一定不要只记得玩， 上课铃响了， 才发现没有卫生间， 上课憋得不行， 不敢跟老师说， 课估计也不会认真听讲了 。 写作业的时候， 家长先看看孩子的作业， 以孩子的水平大致能用多长时间完成， 然后给孩子限定时间， 不过可以稍微放长十多分钟， 叫孩子在规定的时间完成作业， 这样孩子就不会一边写一边玩 。 按时就寝， 过有规律的生活， 不能因为玩耍， 过了时间还不睡觉， 影响休息时间， 第二天上课没有精神， 会影响听课的效率 。 监督孩子按时就寝是家长的职责 。 有的孩子放学回家， 不是先写作业， 非要先玩， 这也不是完全的不行， 可以告诉孩子， 玩可以， 但是作业你必须在几点之前按质按量地完成， 几点必须上传休息， 到时完不成， 你自己给老师去解释 。 所以是先写完再玩， 还是玩够了再写， 自己安排， 给孩子一个选择 。 这样也可以培养了孩子的时间观念， 提高学习的效率， 学会合理地安排学习和玩耍的时间 。 既要玩好， 也要学好 。 才是合理的安排 。
6、教育孩子认真对待每一件事：世界上任何事最怕认真二字， 只要认真去对待每一件事， 那么就没有做不好的事 。 家长要教育孩子认真地对待学习中的每个细节问题， 只有把每个细节问题都搞明白了， 那么所有的难题也就迎刃而解了 。
7、教育孩子要坚信自己能行， 树立自信心很重要 。 家长要常常鼓励和肯定自己的孩子：孩子自卑还是自信大都是从父母、老师、小同学以及周围的人对自己的评价中得来的， 特别从与那些在其生活里重要的人物？比如父母、教师、自己所崇拜的人等 。 在相互作用中， 得知他受欢迎还是被讨厌， 是好还是坏以及是成功还是失败 。 家长对孩子的否定态度可能影响孩子的自我接纳 。 在家庭生活中， 父母若采用否定型的教养方式， 孩子会认为自己无能， 并因自己缺乏吸引力而苦恼， 对自己未来的发展失去信心 。 因无法与父母进行交流和沟通， 导致家长更加否定孩子 。 孩子也会因家长连续不断的否定而一蹶不振， 不再接纳自己， 形成一种恶性循环 。 父母对孩子积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子的自我暗示， 当遇到困难时他们会对自己说：“我能行！”一位同学在考试时， 有一道题不会做， 他想， 既然是老师出给我们做的， 总有人能做出来 。 既然别的同学能做出来， 我也能做出来 。 因为有了解题的信心， 最后终于把题解出来了 。 所以家长要经常鼓励肯定孩子， 树立孩子的自信心， 要孩子坚信自己能行， 一定行！
8、最后家长要注意榜样的力量是无穷的， 身教胜过言传：家长是孩子的第一任老师， 有什么样的家长就会有什么样的孩子 。 你想叫孩子成为什么样子的， 家长也要努力先把自己照着那个样子发展 。 一个素质低下、满口脏话的家长很难教养出了一个品质高尚的孩子 。 因为榜样的力量是无穷的， 孩子有样学样 。 孩子小， 不懂得辨别是非， 只会简单地模仿 。 有的家长很反对孩子玩手机， 可是自己却低头玩个不停， 然后叫孩子去学习， 去看书 。 孩子心理根本就不服气， 你都在玩， 凭啥我就不行 。 所以孩子在学习的时候， 家长也要有个配合的态度， 放下手机， 关掉电视， 哪怕拿份报纸安静地看， 也比刷手机强 。 家长如果是积极向上， 乐观的， 那么他培养出来的孩子也是阳光开朗的， 所以家长也要注意自己的言谈举止， 给孩子树立起一个良好的榜样 。
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