【夫没者岂苟然哉的意思 夫没者岂苟然哉翻译】从前以讲究声律的诗赋择取人才，所以读书人学习儒家、墨家还兼及名家、法家，而不是立志在求儒家之道;现在以经学择取人才，所以读书人只知道强求义理，而不是踏踏实实地学 。渤海人吴彦律，是有志对经学做实实在在地学习的人，正要到京城接受由礼部主管的进士考试，因此，写《日喻》来勉励他 。
《日喻》注释1、日喻：关于太阳的比喻 。
2、眇：瞎子 。
3、樾：笛类乐器，比笛短，有七孔三孔等说 。
4、苏子：苏轼自称 。
5、子夏：卜商，字子夏，孔子弟子 。
6、没人：能潜入深水的人 。
7、渤海：唐代郡名，在今山东滨县一代 。
8、或：有的 。
9、扣：敲 。
10、他日：后来有一天 。
11、扪：抚摸 。
12、揣：摸 。籥yue：古代的管乐器名 。
13、达：通晓 。
14、巧譬：巧妙的比喻 。善导：好的开导 。
15、相：这里作动词用，象 。
16、既：完 。
17、即：就 。名：解释 。
18、意：推测 。
19、过：弊病 。
20、卒：终于 。
21、孙武：春秋时齐国军事家 。
22、致：招致 。
23、子夏：孔子弟子，春秋时卫国人 。
24、百工：各行各业的人 。
25、莫之求：“莫求之”的倒装 。
26、没：潜水 。
27、水之道：水性 。
28、溺：淹死 。
29、以声律取士：指唐代和宋代前期以诗赋取士 。
30、杂学：古代称经史以外的学问为杂学 。
31、经术：指儒家经典著作 。
32、求举于礼部：应进士科考试，此事由礼部主持 。
《日喻》赏析该文以一个盲人识日的生动事例来作比喻，说明要亲自观察，不要以耳代目，才能获得完整的知识 。写作上用比喻导入正题，指出“道之难见也甚于日”，阐明盲人识日的道理：因辗转“相之”，谬之千里，结果闹出笑话，非常形象地说明缺乏实践经验，无切身感受，只从别人那里转述第二手材料，就不可避免地得出盲目的结论，强调了深入实地调查，获得直接经验的重要性 。勉励人们要脚踏实地的求学论道 。
《日喻》创作背景《日喻》是1078年(宋神宗元丰元年)，苏轼任徐州知州时所作 。“日喻”的“喻”，是“比喻”的意思，借用形象生动的事物进行比喻说理，是议论中常见的一种论证方法，《日喻》是一篇议论文，作者善于用形象比喻来逐层推进，引出观点，因之成文 。
《日喻》作者介绍苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，四川眉山人(今四川眉山，北宋时为眉山城) 。北宋杰出文学家、书画家，与父亲苏洵、弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一 。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就 。文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一 。
苏轼善书，“宋四家”之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等 。李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠 。”
