9、循序渐进法 我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步 。其实不尽然 。虽然量变的必然结果是质变 ， 但并不能说任何量变都会引起质变 。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题 。在经济学上我们常说企业要发展 ， 必须要采用集约型增长方式 。学习也是如此，不能盲目地投入精力 。这首先要做到循序渐进 。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看 ， 拿到练习就做 。
10、持续发展法 可持续发展是我国经济建设的重要战略 。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点 ， 用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法 。它要求我们学习上不能偏科，力求全面发展 。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等 。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展 ， 为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展 。可持续发展首先是观念上的要求 ， 只有这样的学习观，才会有这样的学习方法 。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法 。
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