科举的名衔进士：意即贡举的人员 。唐代科目中以进士科最被重视，明、清两代，始以进士为考中者的名称，凡是举人（乡试考中者）经过会试考中者为贡士，由贡士经过殿试录取者为进士 。
状元：科举考试以名列第一者为元 。唐代举人赴京应礼部考试都须投状，因此称进士科及第的第一名为状元，也叫状头 。宋代以殿试首名称状元 。明、清会试以后，贡士须作殿试，分三甲取士，一甲三名，第一名为状元 。
榜眼：科举殿试一甲第二名称榜眼 。北宋初期，殿试录取的一甲第二、三名都称榜眼，意思是指榜中双眼 。明、清两代专指第二名，第三名称探花 。榜眼授翰林院编修 。
探花：科举殿试一甲第三名称探花 。唐代进士曲江杏园初宴，称“探花宴”，以同榜俊秀少年进士二三人为探花使，遍游名园，探采名花，探花之名始于此，宋代又称探花郎 。南宋以后，专指殿试一甲第三名 。元、明、清三代沿袭不改 。探花授翰林院编修 。
贡士：古代向朝廷荐举人才的制度 。自唐以后，经乡贡
考试合格的叫贡士 。清代，会试考中的为贡士 。
会元：科举制度中乡试中式为举人，举人会试中式第一名为会元 。
举人：原指被推荐之人，为历代对各地乡贡入京应试者的通称 。明、清两代，为乡试考中者的专称，作为一种出身资格，中了举人叫“发解”、“发达”，简称“发”，习惯上俗称为“老爷” 。
解元：唐代，举进士者皆由地方解送入试，故相沿称乡试第一名为解元 。宋以前称解头 。
孝廉：汉代选拔官吏的科目之一，为士大夫的主要途径 。明清俗称举人为孝廉 。
举主与门生：汉代士人通过察举和征辟人仁做官、主持州郡察举的列侯 。刺吏、郡称为举主，被举、被辟的贤士便成为举主、府主的门生故吏，后科举考试及第者对主考官亦自称门生 。宋太祖之后，进士由御前殿试取录，进士从此成为“天子门生”；同时亦明文规定以后举人不得自称考官门生 。
贡生：明、清时府、州、县学的生员，凡已考选升入国子监肄业的称为贡生 。意思是以人才贡献给皇帝 。
秀才：别称“茂才” 。本是优秀人才的通称 。汉代以后，成为荐举人才的科目之一 。南北朝时，最重此科 。唐代初期，设秀才科，后来渐渐废去，仅作为对一般儒生的泛称 。明太祖曾采取荐举的方法，举秀才数十人，反以知府为官 。明、清两代，专门用来称府、州、县的学员 。习惯上也称为“相公” 。
科举的历史影响科举制度在中国实行了整整一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响 。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响 。
科举原来目的是为政府从民间提拔人材 。相对于世袭、举荐、九品官人法等选材制度，科举考试无疑是公平、公开及公正的方法 。最初东亚日本、韩国、越南均有效仿中国举行科举，越南科举的废除还要在中国之后 。16至17世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们的游记中把它介绍到欧洲 。18世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度 。
英国在19世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度 。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优点 。故此有人称科举是中国文明的第五大发明 。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续 。
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