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济南的冬天教案 济南的冬天教案内容( 二 )

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2、文章通过描写哪些景物来表现济南冬天的这个特点?
四、赏析词句
大家刚才读了济南的冬天，它美不美?(美)你想把你发现的美分享给大家吗?(想)那好，老师把课堂交给大家，请同学们以小组为单位，绘声绘色地向大家展示你最喜欢的词、句、段，用你的美读感染大家 。(学生们在小组讨论和课堂展示中，通过对词、句、段的赏析，把握济南冬天山、城、水的特点，并体会作者蕴含在文章的情感 。)
1、比比看，谁更好：
这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和 。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和 。”
2、雪后的小山
(1)、文中哪个字最能体现雪后小山的特点?
(2)、文中按照什么顺序来写雪后小山的美景的?
3、赏析第一段
济南的冬天山暖山妙，水清水蓝，如诗如画，怎不令人向往 。《济南的冬天》一文发表后，吸引了大批的游客前往济南去看济南的冬天 。回来后，大家纷纷相告，自己上当受骗，济南的冬天没有老舍笔下的那么美 。那么，究竟是什么原因让作者觉得济南的冬天就是那么与众不同呢?你能在文中找到依据吗?(运用对
比和排比的修辞，突出济南冬天温晴的特点 。)
五、小结
学习了《济南的冬天》你有什么收获?(引导学生找赏析方向)
1、文章应该抓住特点去写 。“温晴”
2、文章要生动起来，可以多用修辞 。“比喻”、“拟人”
3、文章中要融入自己的感情 。
一篇文章做到这几点，它就不仅仅拥有了生动而美丽的外表，也拥有了感人至深的灵魂 。
六、拓展
【济南的冬天教案 济南的冬天教案内容】济南的冬天无疑是美的，我们现在是没有机会去看了 。但是，看看我们身边，你是否发现我们的美也无处不在呢?家乡的冬，美吗?家乡的秋，美吗?家乡的雨，美吗?既然发现了这么多的美，何不动手把它记下来 。(指导学生运用小结中的要点，尝试写几句话，让他们学会通过优美的词句去表现景物的特点 。)

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