接天莲叶无穷碧
从表面看 , 第二首的确是在写景,但是,写景的背后 , 却是诗人的苦口婆心 。“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,恰如很多文章所说,“毕竟”在这里起到突出、强调的作用 。表面这里强调的是西湖六月的风光与众不同,其实,诗人在这里是告诉林子方:杭州(临安)毕竟是首都,是大宋的政治中心,这里的风光才是最美的 。你要好好考虑,到底要不要离开 。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,只有在这里才能得到皇帝的恩宠,才能够与朝廷官员即四方大员搞好关系 , 只有在皇帝的身边,在皇恩的普照下才能官运亨通,仕途通达 。
毕竟西湖六月中
这一观点 , 得到了蒙曼老师的肯定 。所以,在这首诗中 , 诗人大量运用了象征借代手法,来含蓄地劝说林子方,留在朝廷 。“毕竟”一词表现出杨万里的急切心情 。“西湖”是指西湖所在地南宋首都临安 。“六月中”指朝廷 。“风光不与四时同”的含义是:在朝廷里任职和其他地方任职是不一样的 。“天”和“日”都指皇帝 。“接”有“挨着”的意思 。“映”映衬,在太阳下 。“莲叶”、“荷花”都指林子方 。“无穷碧”、“别样红”是说前途大好,一片光明 。这样一来 , 这首诗作为送别诗,诗人在送别朋友时 , 对好友的苦心相劝,为朋友的前途担忧,那种依依惜别、关怀备至的心情就一览无余了 。
映日荷花别样红
人们常说:要给学生一滴水,老师要有一桶水 。这首诗作为小学语文教材中的经典诗篇,如果连老师都没有理解透彻,怎么去教会学生 。明明题目中明确了是一首送别诗,不去查阅资料 , 释疑解惑,却一知半解说成一首写景诗,岂不是误人子弟?所以 , 台上一分钟,台下十年功,绝不是说说而已 , 否则只能是误人误己,终成笑话 。
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