2、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
从荷叶“挨挨挤挤”，白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂“等词句中 ， 我们可以感受到荷叶生长得很茂盛，白荷花竞相开放的勃勃生机和活力 。这种景象美得就像一幅画 。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是“一大幅活的画” 。“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想，表达了作者对荷花及神奇大自然的由衷赞美 。
3、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流 。
a、荷叶挨挨挤挤的 ， 像一个个碧绿的大圆盘 。
这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美 。
b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。有的才展开两三片花瓣儿 。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 。有的还是花骨朵儿 ， 看起来饱胀得马上要破裂似的 。
这段话用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子 。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人?。?
c、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 。看看这一朵 ， 很美；看看那一朵，也很美 。
这句话写出了荷花的姿态美 。
小练笔：
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花 。
例：
【少年闰土中仿佛年纪的仿佛是什么意思 仿佛是什么意思】秋天的公园里，菊花正在怒放 。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯 。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜 。在阳光的照耀下，多么迷人 ， 多么耀眼！
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