雅思6分相当于英语几级雅思是学什么的( 二 ) _云知道

《雅思中学教程》的目的不是为了雅思备考，更不是为了像市场上很多雅思辅导书那样教学生“小技巧”，而是回归教学本真，在根源上帮学生逐渐提升英语能力。这套教材跟其他雅思英语教材的最大区别在于，学生们学完了这套教材、能力晋升之后，再去考雅思则不需要重新跨赛道去了解雅思的所有话题背景和命题规律。
雅思中学教师培训课程怎么样？
听听TA们怎么说
来自河北正定中学（雅思中学教师培训课程第三期教师）的杨院生老师也在采访中提及了参加雅思中学培训课程后的感悟：
Q:您当初为什么参加雅思中学教师培训课程？
A：想得到能力上的提升。因为雅思的学习也逐渐低龄化，作为K12的老师，我们也想开拓一下视野，打开固有的思维模式。
Q：您觉得，现在中学生学英语的难点是什么？
A：目前中学生学习英语只是停留在卷面的阅读，写作，和少部分的听力。口语几乎没什么覆盖，其实学生对口语的表达还是比较生疏和吃力的。学生应该从听、说、读、写全方位提升，学习真正的“能力型英语” ，而不是单纯应付考试。
Q:这次培训的老师中，您对哪位老师印象最深？
A：我特别喜欢刘薇老师和杨崇圣老师。
刘薇老师对我们学习英语思维模式，让我有了重新的思考。为什么英语思维和中文思维差这么多？就像刘老师说的，西方人重视理性，注重个体的独立性，形成了以经验为基础、重视形式逻辑论证的理性思维方式。这种思维方式决定了他们在表达自我时，注重语言结构及形式的缜密性。
而受儒家、道家、佛教等中国传统哲学的影响，中国人在思维方式上强调“悟”字，形成了中国式的悟性。所谓“悟”即“领悟”，凡事不直接言明，含蓄而不外露，言外有意。
而杨老师，作为一直在前线教学的雅思老师，无论是上课时提到的具体案例，还是拿出一些数据例证，他对教学的研究都非常客观和透彻。

*图片信息：杨崇圣老师授课PPT截图
这对于我们奋斗在一线的老师来说，这种宝贵的经验至关重要。因为不仅仅停留在某一个题目上，而是让我们从底层逻辑上的认知得到了很大的启发。这对于以后的教学来说，也会更加高效。
Q:这次培训，给您最大的收获是什么？
A：这次的培训对我个人来说，还是有很大的收获的。一个是可以走出去，看一看真正的“能力型”英语教学到底是怎样的，另一方面，对我自己的教学指导上，也有了本质的提升。
雅思中学无论是从版面的内容设计，还是课程包装，甚至是印刷的细节，都符合我当时的预期。通过这个课程，让我们学生在“能力型”英语中，上升一个台阶。
无论是在考试中，还是为以后留学做准备，都有一个双料的提升。这对我们老师和学生来说，都是最重要的。