“莺嘴啄花红溜 ， 燕尾点波绿皱”“几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥”，燕子与春水带来的江南春意，也铺展在古诗词中 。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少 。”五言绝句《春晓》中，诗人通过听觉感受和联想捕捉典型的春天气息 ， 生动描摹春日之意象，既有春宵梦酣的慵懒，又抒发了对春光流逝的怜惜之感 。
除了燕子在追逐春天的倩影，孩子们也纷纷寻找起春的足迹 。呢喃的燕语莺鸣是鸟儿们对春天降临的奔走相告，由“儿歌大王”潘振声谱写的歌曲《春天在哪里》，就巧妙地利用黄鹂的清脆啁啾表达春日的美好 。歌词中的春天，在苏醒的枝头冒出新芽，一点点覆盖冬的萧瑟 ， 唤醒整片树林；在映衬着山色的水面，化作细雨轻叩起层层涟漪，露出如花笑颜……三段歌词 ， 将春天藏在青翠的山林里，映在湖水的倒影中，绽放在孩子的眼底的情形描绘得栩栩如生 ， 充满童趣 。潘振声先生在读完诗人望安的歌词后，情不自禁地来到湖边 ， 和孩子们一起交流玩耍，很快产生了灵感，一晚上就完成了谱曲 。这首《春天在哪里》 ， 也成了孩子们心中无可替代的“春之颂歌” 。
“春天在哪里呀，春天在哪里”，这是从古至今无数艺术家用美的视角不断诠释着的命题 。或许春天正在某个飘着细雨的清晨，乘着歌声的翅膀，稳稳落脚在这片广袤丰腴的土地上 ， 迎着暖阳在农家屋檐下生根发芽 。儿童歌曲的创作者们从一汪深绿中拾起一枚枚音符的种子，向孩子们和多年前曾是孩子的我们 ， 翻种下风和日暖的寸寸光阴，让春天不仅在歌声中流淌成诗 ， 更是深深地扎根在我们流逝的岁月里，氤氲在对未来的期许里，成为我们成长路上的慰藉与力量 。不论何时，待我们再度唱响春天的时候 ， 它定会衔拾起儿时的无忧时光，穿过翠绿芬芳的大地，唤醒曾经冰莹的思念 。
《光明日报》（ 2023年04月07日16版）
来源： 光明网-《光明日报》
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