3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美 。
4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境 。
第八单元知识要点
一、难读的字
舅父（jiù） 天罡（gāng） 地煞（shà）
黛玉（dài） 水浒（hǔ） 心扉（fēi）
呐喊（nà） 过瘾（yǐn） 书籍（jí）
黯然（àn） 馈赠（kuì） 酵母（jiào）
二、难写的字
岂：下面是“己”不是“乙”
刊：左边是“干”不是“开”
豪：下边是“豕”，不要写成“毛”
斩：右边是“斤”，不要写成“斥”
刊：左边是“干”，不是“开”
寇：上边是“宀”，不是“冖”
三、形近字组词
诲(教诲) 悔(悔恨) 诵(诵读) 涌(汹涌)
规(规定) 窥(偷窥) 毫(毫毛) 豪(豪杰)
哀(哀伤) 衰(衰老) 谴(谴责) 遗(遗产)
刊(刊物) 刑(刑法) 琐(烦琐) 锁(铁锁)
谓(所谓) 渭(渭河)
四、多音字组词
得：得到（dé） 就得（děi） 跳得高（de）
倒：倒下（dǎo） 倒不是（dào）
兴：兴亡（xīng） 兴奋（xìng）
卷：卷起（juǎn） 试卷（juàn）
好：好书（hǎo） 爱好（hào）
禁：禁止（jìn） 禁不住（jīn）
别：差别（bié） 别扭（biè）
模：模仿（mó） 模样（mú）
差：差错（chā） 差不多（chà） 美差（chāi） 参差（cī）
五、重点词语
豪杰 荒唐 心酸 消遣 堆砌 浅显 刊物 描写
气愤 国际 个性 津津有味 一知半解
自作多情 索然无味 风花雪月 栩栩如生
浮想联翩 牵肠挂肚 囫囵吞枣 不求甚解
不言而喻 黯然神伤 呕心沥血 如饥似渴
兴亡盛衰 悲欢离合
六、近义词
专一—专心 窥天—观天 烦琐—繁杂
消遣—自遣 呐喊—叫喊 报偿—回报
传神—生动 寂寞—孤独 赞誉—赞扬
七、反义词
浅显—深奥 寂寞—热闹
委屈—舒坦 不求甚解—寻根究底
馈赠—索取 索然无味—回味无穷
八、词语搭配
（ 生动 ）的性格 （ 呕心沥血 ）的创造
（ 质朴 ）的篇章 （ 流光溢彩）的画页
（ 清冷 ）的黄昏 （ 如饥似渴 ）的少年
（ 唯一 ）的消遣 （ 别出心裁 ）的构思
（ 优美 ）的词语 （ 心安理得 ）地接受
九、课文重点理解
1.《古人谈读书》《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，所学知识要 默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；曾国藩认为：读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒 。
2.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理 。
3.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱 。
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