4.怎么?他到现在还没拿定主意学历史或者学地理 。 (“或者”应改为“还是”） (Ⅰ)词义误解：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论 。 （“不刊之论”是不更改、磨灭的言论， 可改为“极端错误”等）
(Ⅱ)词义轻重不当：1.小玉经过三年的艰苦拼搏 。 高考取得了优异的成就 。 （“成就”词义过重 。 应改为“成绩”）
2.对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评 。 （“批评”词义太轻， 应改为“斗争”等）
(Ⅲ)词义范围不当:1.社会主义建设时候， 需要大批杰出的科学家 。 （“时候”范围太小,应改为“时期”）
2.我们应很好控制改革开放的场面 。 （“场面”范围大小， 应改为“局面”）
3.我们班上今天发生了不好的事变 。 (“事变”一词范围太大， 应改为“事件”或“事情”) 1.我军经过多次的冲锋， 终于打嗷了敌人的顽强进攻 。 （“顽强”是褒义词,此使用为贬义词， 应改为“顽固”）
2.要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作 。 （“煽动”是贬义词， 此误为褒义词,应改为“鼓动”）
3.老大娘虽然一字不识， 但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳 。 (“一氧化碳”是专业术语,用于一字不识的老大娘是不恰当的， 应改为“煤气”)
4.我们在全世界再次郑重地说明， 台湾是中国领土不可分割的一部分 。 (“说明”用于此不合庄重严肃语境,应改为“声明”） (Ⅰ)错用关联词语 ：1.尽管遇到多大困难， 我也要完成任务 。 （“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系， 使用它不恰当,应改为“不管”）
2.宁可千日无灾， 不可一日不防 。 (“宁可……也……”是选择中表取舍关系的关联词， 此分句间应是让步假设关系,此用它不能正确地显现分句间的关系， 应改为“即使……也……”)
(Ⅱ)滥用关联词语 ：1、这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟， 却是不久前的事,（“却”与“可是”重复， 应删去“却”或“可是”）
2.有的同学由于对语文不感兴趣 。 所以对数学很喜欢 。 （“由于……所以……”表因果关系,而分句间没有因果关系， 应去掉）
(Ⅲ)缺少关联词语：1.新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝 。 （分句间是递进关系， 前面已用“不仅”,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等， 应在“体形”前加“而且”）
2.这次学术会， 收获很大,时间并不长 。 （此句两个分句阎明显是有转折关系， 应加上“虽然……但是……”这一对关联词）
(Ⅳ)关联词语位置不当：1.鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气， 鸟就永远不能飞到高空 。 （“不管”应移到句首）
2.小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌 。 （因两个分句的主语不同 。 “不但”应移至句首）
3.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议， 另一方面化肥厂积极改进技术， 提高质量,保证化肥的供应 。 （应将第一个“一方面”移至句首）
4.不等大家到齐， 就他一个干起来了（两个分句主语相同,只不过第一个分句蒙后省主语， 所以“就”应移到“他”与“一个”间）
(Ⅴ)关联词语配套使用不当：1.只有好好听课,好好完成作业， 学习成绩就能大幅度提高 。 （“只有”和“就”不是同套关联词,不能配搭使用， 应将“就”改为“才”,不能将“只有”改为“只要”， 因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系）
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