2、交往能力：多数幼儿比较活泼 ， 不认生 。 但有个别幼儿比较内向 ， 爱独处 ， 很少与小朋友一起玩 。
3、情绪情感：喜欢参加集体活动 ， 并保持愉快的情绪 ， 喜欢老师和小朋友等 。
4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强 ， 自制力较差 ， 不能在短时间内专心做简单的事情 。
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育 ， 对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯 ， 洗手时不玩水 ， 会擦肥皂 ， 会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具 ， 有文明的进餐行为 ， 细嚼慢咽 ， 不挑食 ， 精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁 ， 餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室 ， 在老师的帮助下 ， 能按顺序脱衣裤 ， 放在固定的地方 ， 安静就寝 ， 睡姿正确 。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣 ， 确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题 ， 确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中 ， 有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习 ， 引导他们学习用多种感官去感知事物 ， 鼓励他们动手操作 ， 学会发现问题和独立解决问题
三．各方面的具体内容要求：
1、常规工作：
（1）班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作 ， 使幼儿在日常生活活动中 ， 在每日的饮食起居中 ， 得到细微的养护照顾 ， 受到科学的健康教育 ， 身心得到良好的发展 。
（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点 ， 进行适当的安全教育 ， 增强其自我保护意识和能力 。
（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规 。
2、教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式 ， 确保教育目标和任务的完成 。
3、家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触 ， 了解和介绍幼儿情况 ， 相互沟通提出建议等 。
（2）运用家园联系本 ， 随时与家长取得联系 ， 个别交换意见 ， 互通情况信息 。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划 ， 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题 ， 宣传家教科学知识、指导方法 ， 介绍家教经验等 。
幼儿学期班级工作计划 篇5 章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期 。 新学期 ， 对家长来说蕴含着新的希望 ， 对老师来说 ， 面临新挑战 。 本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己 ， 总结上学期的工作 ， 吸取经验 ， 本学期初 ， 我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划 。
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活 ， 孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步 。 我们注重每个幼儿生活能力的培养 ， 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等 。 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点 ， 主要有以下几个方面的优缺点：
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