三、教育教学工作
（一）语言
1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈 ， 情绪愉快 ， 喜欢阅读图书 ， 欣赏和表达文学作品的内容和情境 。 认真地倾听他人说话 ， 不插嘴、不随意干扰 ， 有良好的
倾听习惯 。
2、用较完整的语句讲话和回答问题 ， 会运用情景表演 ， 在观察理解的基础上 ， 会讲述整套图片和情境表演的内容 。 能用完整的连贯的语言 ， 围绕主题进行谈话 ， 能学会运用新词 。
3、能正确运用文学作品的内容 ， 欣赏作品语言 ， 感受作品中语言的富和优美 ， 会用语言、动作表达对作品的理解 。 会独立背诵诗歌 ， 较完整的讲述故事 ， 进行表演 。
4、会独立翻阅图书 ， 能理解和讲述图书画面的主要内容 ， 初步养成良好的阅读习惯 。
（二）科学：
1、动地参加科学活动 ， 大胆地探索周围自然界中的事物 ， 关心爱护动植物和周围的自然环境 。
2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性 。 知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系 。
3、学会运用多种感官感知事物的主要特征 ， 具有观察、比较和思考能力 ， 并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类 。
4、会用多种方式表达自己的发现 ， 并与人、同伴交流探索的过程与结果 。
（三）社会：
1、能愉快地参加各项活动 ， 体验与老师、同伴共同生活的乐趣 。
2、了解自己的兴趣和爱好 ， 初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突 ， 并学习谦让和分享 。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则 ， 初步形成良好的生活习惯 ， 并能遵守一日活动常规 。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见 ， 愿意承担力所能及的自己需要做的事 。
5、初步形成诚实、助人等良好品行 。
6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡 。 爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果 。
（四）艺术：
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢 。
2、引导幼儿区分节拍与节奏 ， 在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、
四分音符的节奏时值 。
3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作 ， 逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美 。
4、喜欢美术活动 ， 有欣赏美和表现美的愿望 。
5、认识多种颜色 ， 有目的地选用颜色 ， 并能小面积地涂色 。
6、能正确使用多种手工工具和材料 。 喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型 。
7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美 ， 并着讲述自己对作品的感受 。 能积极关注周围生活中具有美感的事物 。
8、参与创设艺术化环境的活动 ， 感受创造美的快乐 。
（五）健康：
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识 ， 形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度 ， 具有简单的生活自理能力 。
2、培养幼儿乐意参加体育活动 ， 积极进行力所能及的体育锻炼 ， 体质不断增强 。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法 ， 知道不跟陌生人走 。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑 ， 能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑 。
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