在班主任工作中 ， 我因为缺乏班级管理经验 ， 同时又是幼儿的班主任 ， 所以感到甚是吃力 ， 多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导 。 但面对着一班小家伙 ， 我有时候还真是感到束手无策 ， 一大堆繁琐的事情等着我去操心 ， 一大堆繁琐的工作等着我去身体力行 ， 一大堆班级小矛盾等着我去处理 。 对于班级的有效管理 ， 在我向其他老师取经的过程中 ， 我懂得了要当好一名班主任 ， 要有信心、耐心和爱心 ， 这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要 。 当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量 。 对于幼儿小朋友 ， 他们有的才刚刚入学 ， 面对陌生的大集体 ， 或许有许多的不适应 ， 我更要认真地给予引导和鼓励 。 在这里 ， 我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助 ， 她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我 ， 让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性 ， 于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作 ， 在她的课堂教学中 ， 我发现她的课堂教学常规管理做得非常好 ， 尤其是她的身体语言 ， 一个手势 ， 一个简单的动作 ， 一个表情 ， 一个眼神 ， 无不在传递着某一种信息 。 学生也能立刻明白她发出的各种信号 ， 可见她初期的严抓常规 ， 已使学生养成了一种自觉的习惯 。 她也成了我最敬佩的一位好老师 ， 无形之中 ， 我以她为榜样自我激励着 。 在班上 ， 面对
着一张张可爱的脸蛋 ， 我心中充满了喜悦和奋斗冲劲 ， 时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵 。 所谓好的习惯要从小培养 ， 自然而然 ， 我很注重他们良好行为习惯的养成教育 。 希望他们能快乐地成长 ， 让自己也时刻怀有童心的我也觉得 ， 自己也正如他们一样 ， 一同成长着 。
在一年的工作中 ， 无论是教学工作还是班主任工作 ， 我都觉得自己存在着很多的不足 ， 比如 ， 合理统筹的能力有待提高 ， 教学管理工作中不够严格 ， 计划意识不强 ， 与家长间的联系不够紧密 ， 缺乏管理的技巧和艺术等 。 在为期一年的新教师培训课的学习过程中 ， 我确实成长了不少 ， 学到了很多专业内外的知识 ， 认识到自己的一些不足 。 正所谓：“有则改之 ， 无则加勉!”既然看到了自己的不足 ， 我将积极改正 。 在今后的工作中 ， 我将会多调整心态 ， 多反省自己 ， 多进行教学后反思 ， 多向老教师取经和学习避免走多弯路 ， 从多角度多方法看问题 ， 让自己真正地快速成长起来 。
小学实习班主任工作总结2 为期半年的顶岗实习马上就要结束了 ， 近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣 ， 也更让我体会到当一名教师所肩负的责任 。 我面对的是赵中11—18和11—19两个班的孩子 ， 经过选择之后 ， 我成为了19班的实习班主任 ， 还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情 ， 还记得说到即将到来的离别时大家的不舍 。 但我心里很清楚 ， 我在他们人生旅途中只是一段小的回忆 ， 而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始 。
我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己 。 班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作 ， 因为这项工作我们在课本中是学不到的 ， 它是需要我们在实践中积累得来的 。 班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者 ， 对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用 ， 因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养 ， 需要不断完善自我 。
作为实习班主任 ， 就是帮助原班主任进行班级管理 。 管理的第一项即与学生的熟悉 。 19班是文科班 ， 相对于理科班人数较少 ， 只有33个人 ， 更加方便我记忆 。 我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单 ， 慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况 。 同时记住各个班委的名字 ， 他们是我今后展开工作的左膀右臂 。
推荐阅读
- 顶岗支教实习总结
- 出纳毕业实习总结
- 大学生物流工作实习总结
- 临床实习个人总结
- 大学顶岗实习工作总结
- 初中实习班主任工作总结
- 小学生日记50字
- 专业实习实习生自我鉴定怎么写
- 大学毕业实习个人总结
- 工地个人实习总结