通用6篇 世界儿童读书日活动总结( 四 )


2、收到师生优秀书法作品1000余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴 。
3、收到学生读书小报1800张,同学们精心设计读书小报,图文并茂,用心感受书带来的乐趣,精选80张上传学校实验贴 。
4、学生人手一本读书笔记,精心撰写读后感,读写绘 。
中年级:“我的读书笔记”——摘抄精华:三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段,摘抄积累下来,“不动笔墨不读书”,谁能说这不是读书带来的收获呢?
低年级:“我给古诗来配画”:《游子吟》、《春晓》、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画,你能说孩子们不快乐吗?教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校实验贴 。
(5)收到美术作品近2000张,精选一年级美术作品70张上传学校实验贴 。
(6)学校以“世界读书日”活动为契机,引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯 。 通过读书月活动,在全体教师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评,使老师们在教学反思中尽快成熟起来,提高教学专业化水平 。
收到教师优秀读书记录80篇,教师优秀教学反思70篇,已精选部分上传 。
通过本次读书节活动的开展,陶冶了师生情操,师生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书 。 但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应该成为每位师生的最大爱好,更是每位师生一生的事情 。 希望我校的全体师生保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书 。
读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂 。
5、学校新教育实验贴、学校网站宣传 。 教科室不断更新学校实验贴,把活动开展的详细图文资料进行上传 。
不足:
1、由于时间关系,学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在征集当中,预计在五月十日前完成 。
2、部分学生读后感写得不够具体,手抄报不够精美,需要教师精心指导 。
读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津 。 读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己 。
我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用 。 今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质 。 让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力 。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书 。
世界儿童读书日活动总结4 挑战21天读书活动圆满完成,作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩 。
我一直喜欢阅读,各种类型的,偶尔读到有感觉的也会写体会 。 像这种挑战读21天写体会是第一次,收获多多 。
组织这次活动之前我已经在读这本书了,等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面,没有认真思考,更别说真的用于生活去尝试改变自己 。 当我真的将书里面的东西运用到生活中去,才知道我们说的难以改变是不想改变 。 这给我带来全新的体验,让我欣喜的意识到我是可以改变的,尝试打破就我慢慢重建新我 。 虽然很痛苦,但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多 。

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