在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高 ， 紧紧抓住课程改革这一契机 ， 通过培训学习、观摩探讨 ， 撰写心得体会、反思 ， 积累、学习教学经验 ， 多向其他教师请教 ， 多和学生进行交流 ， 在实践中应用等方式 ， 加深对课程的理解和领会 ， 完善自己的教学工作 ， 努力形成自己的教学风格 ， 形成学习形的教学工作习惯 。
初中体育教学总结2 实践中总结发现我们现在的教学中 ， 篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主 ， 没有把规则的介绍列入教学计划 ， 从而导致了我们学生 ， 在学习篮球之后 ， 大多数学生还不知道什么是走步球 ， 什么是两次运球 。 在以往的教学中 ， 我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容 ， 从来没有纳入实践课的教学之中 ， 学生在理论课上 ， 听讲的能力一般 ， 况且 ， 学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高 ， 所以 ， 理论课讲完后 ， 能记住的很少很少 。 所以才导致了 ， 出现了学生抱着球满场跑 ， 还有故意用脚去踢球的行为出现 ， 这些问题值得我们深思 。 另外 ， 在教学中 ， 我们教师一般是按着教学计划往下进行 ， 所以 ， 要改变这种现状 ， 我们就要从我们的教学计划中 ， 想办法 。 从而制定一份更好 ， 更适应我们学生接受的教学计划 。
一、篮球教学计划制定的重要意义
在体育教学中 ， 我们要考虑他们掌握篮球技术的现状 ， 为我们的教学做好向导 。 在教学中 ， 我们要教授篮球技术 ， 还要讲解篮规则 ， 所以 ， 在教学计划的制定中 ， 我们要进行改革 ， 做出一份更好的教学计划 。
二、篮球教学计划的制定（共8课时）及简单的分析
1、移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停 。
在这个计划的制定过程 ， 考虑的是学生学习基础差 ， 再次进行学习 ， 加强他们对于篮球运动中防守的练习 。 在本次教学中 ， 可以辅助以游戏来进行 ， 加强学生学习的积极性 。 另外 ， 我们要打破常规的教学方法 ， 不单单只限于动作技术的教学 ， 我们要在室外课堂的教学中 ， 加以篮球规则的讲解 。 比如说 ， 在这一课时中 ， 我们可以在讲解滑步的同时 ， 给学生讲解在比赛实践中所运用的方法 ， 滑步主要用于比赛的防守中 ， 所以在这里 ， 我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则 ， 比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等 。 这样 ， 让我们的学生在学习技术的同时 ， 让他们明白什么是正确的防守位置 ， 什么是正确的防守方法 ， 避免在课余参加篮球运动时 ， 造成无谓的犯规 。 所以说 ， 在这一个课时内 ， 我们不但完成了动作技术的教学 ， 而且让学生掌握了一些简单的规则 ， 提高了学生对于规则的了解程度 。 以前专门组织讲解规则 ， 听的时候都很认真 ， 下来后 ， 在实践中运用的远远不理想 。 我们现在这种 ， 技术加理论教学的模式 ， 提高了学生学习的兴趣 ， 加强了学生掌握理论知识的能力 。
2、运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球 。 在这一课时的制定中 ， 考虑到原地运球是基础 ， 练习原地运球是为了给行进间运球打好基础 ， 另外是让学生第一次触球时 ， 增加手对球篮球的感觉 ， 也就是球感、手感的练习 。
在本节课中 ， 涉及的规则有：非法运球（两次运球）、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等 。
3、传接球：
原地传接球练习 ， 包抱双手胸前传接球 ， 单手胸前传接球 ， 单手体侧传接球 ， 反弹球 。
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