二、班级协调：
我们四个老师将发挥各自所长 ， 互相帮助 ， 共同探讨 ， 协调班级工作的各个环节 ， 认真 ， 细致的照顾好每个幼儿 。 大家努力做好班级的工作 。
三、本学期培养目标
1、喜欢摆弄各种玩具 ， 尝试送玩具回家 ， 了解要保护玩具 。
2、引导幼儿参与多种游戏 ， 体验游戏的快乐 ， 初步掌握游戏技能 。
3、引导幼儿感受集体游戏的快乐 ， 体验集体游戏的乐趣 ， 懂得遵守游戏的规则 。
4、引导幼儿主动与人交往 ， 在游戏中能用语言表达自己的需要 。
四、近期工作之重：
注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养 。 如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里进餐 。
建立良好的班级一日常规 。 根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好 。
引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见 。
五、工作任务和措施：
1、健康领域：
逐渐适应集体生活 ， 保持稳定、愉快的情绪 。 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯 。 喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动 ， 能从中获得愉快的体验 。 能合群地参加体育游戏 ， 并能执行简单的游戏规则 。 有初步的安全意识 。
措施：
(1.)通过日常生活中吃饭 ， 脱穿衣服、等等 。
(2)通过户外活动 ， 教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃 ， 钻爬能力 。
(3)用游戏的方式教幼儿安全知识 ， 培养幼儿初步的自我保护意识 。
2.语言领域：
喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈 。 乐意回答成人提问 ， 也能向成人提出简单的问题 。 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌 ， 并有自发模仿的积极性 。 会一页一页翻书和看书 ， 看完后归原位 。 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌 。
措施：
(1)通过一日的各种活动 ， 训练幼儿的语言表达能力 。 喜欢听成人讲故事 ， 并让幼儿学说故事中的语言 。
(2)通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件 ， 给幼儿创设空间 ， 让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题 。
(3)可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习 。
(4)在区域活动中 ， 可以让几个或多个幼儿为大家讲故事 ， 锻炼幼儿的胆量和表现自己能力 。
3、社会领域：
乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做 。 能遵守简单的生活常规和行为准则 ， 并逐渐养成习惯 。 能亲近老师和同伴 ， 乐意帮助他们做点事 。 在成人的指导下 ， 乐意与同伴交换或分享事物和玩具 。 会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语 。
措施：
(1)锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等 。
(2)通过游戏：“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做 ， 什么不该做 。
(3)在课间时 ， 可以让幼儿给其他幼儿发放食物 ， 学会大家分享 。
(4)对于生病或不适的幼儿 ， 能问一问：你还好吗?学会互相关心 。
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