总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料， 它能够给人努力工作的动力， 为此要我们写一份总结 。 我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的中班幼儿教育教学总结， 欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助 。
中班幼儿教育教学总结1 20xx年上学期工作又结束了， 本期我在《纲要》、《规程》的指导下， 认真实施了本班的数学教学工作 。 在实教学过程中， 我认真落实各项实验活动， 坚持保教结合， 取得了一定的成效 。 现总结如下：
一、幼儿操作习惯培养方面：
我班共有66名幼儿， 作为中班教学， 本期我对幼儿操作习惯进行了培养：
1、教孩子认识数学书， 掌握正确的翻书方法， 学会怎样爱惜书 。
2、教孩子怎样运用学具， 怎样保管好自己的学具 。
我班经过一学期的强化训练， 孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法， 没有一人的学具和书丢失 。
二、认真开展游戏式的教学活动
在每一堂课前， 我都要认真分析教材， 画好挂图， 准备好所需教具 。 以培养孩子"主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题"的能力为主旨， 以游戏活动为主， 增强数学学习的乐趣， 让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触， 在学习历程中积累足够的操作经验， 建构完整的数理概念， 让孩子更喜欢数学并养成主动探索， 追求知识的兴趣和良好品质 。 教学中， 我充分抓住孩子的兴趣， 坚持以"做中学、玩中学、学知识、练思维"的方式， 以"手、眼、脑并用， 教、学、做合一"的方式， 让幼儿进行学具教学操作活动 。 引导幼儿把零散的感性知识概括化， 促进学习的迁移， 形成举一反三的认知能力 。 并且在活动中我注重增强教学的多样性， 提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 。
通过一期的学习， 孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念， 并进一步提高了自己解决问题的能力， 奠定了一生都受用的基础 。
三、搞好家校联系， 密切家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所， 父母是孩子接触时间最久的对象， 家长扮演着极其重要的角色， 对于孩子的认知与学习， 家长不仅不能缺席或忽视， 更该担负部分的责任 。 所以在活动中我非常注重与家长沟通， 争取家长的配合 。 让家长参与孩子的学习， 协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展 。
本学期， 我与班主任老师一道， 共同完成了本班家校联系活动， 向家长们宣传学校幼儿园办学理念， 宣传学前教育， 宣传育幼经验， 共同完成了本学期的任务 。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣， 知道数学与自己生活的关系， 能在生活中加以运用 。
2、孩子们对数学活动很有信心， 并愿意努力克服数学活动中的困难， 相信自己的数学能力 。
3、孩子们能正确翻阅书籍了， 养成了良好的操作习惯 。
4、孩子们主动自学的能力提高了， 能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力， 具有创造思考的能力、逻辑推理的能力， 有探新的强烈愿望 。
5、家长工作开展得井井有条， 受到家长和领导的好评 。
中班幼儿教育教学总结2 不经意中， 又一个学期接近了尾声， 这意味着我和孩子们要给“中班”画上句号了 。 回顾这一学期来所经历的事， 工作虽然很忙， 但忙得很充实 。 “为了每一个孩子都有进步”， 这是我为之不懈努力的动力 。 令人欣慰的是， 我高兴的看到了孩子们的进步， 为进入大班打下了坚实的基础 。 下面将教学效果做出以下总结：
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