对联讲究平仄，读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美 。
要讲究平仄，就必然要求上下联词性相同的地方不能同字 。 因为如果同字了，就必然会破坏平仄相对的规则 。 例如有一副旧社会戏楼对联：
“少唱点雪月风花免得心猿意马；
多演些忠孝仁义挽回世道人心 。 ”
“唱点”的“点”和“演些”的“些”意思相同，但不能同字，如同字，就不能对仗了 。
但是，根据辞不害意的原则，为了表达的需要，同字在特殊情况下不得已也允许出现，也会被人接受 。 这当然影响平仄了，但这就已经属于宽对一类了 。 宽对对于平仄和对仗的要求不是很严的 。 如明代户部右侍郎张津任南安知府时，为海宁县谯楼撰一联提倡廉政：
“宽一分则民多受一分赐；
取一文则官不值一文钱 。 ”
其中就出现了二字、四字、八字三个位置上的同字，但是，由于此联内容意义深刻，人们就不在乎它的平仄不合规律了 。
再如周恩来挽蔡元培联：
“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；
从五四到人权同盟，先生之行在民主自由 。 ”
此联中的第一、第四、第九、第十、第十一、第十三、第十四等七处出现了同字 。 但是，此联把蔡元培先生一生中的伟大贡献作了高度的概括，内容精炼，人们也就不会去计较它的平仄是否合规则了 。
四、意义相近、相关或相反
从内容上看，每一副对联都能够表达一个完整的意思 。 特殊情况例外，如明清时期开始出现的无情对 。 对联上下联的意义相同、相近、并互相补充、深化的，叫正对；上下联意义相反、相对，内容上互相映衬、互相对照的，叫反对 。
如董必武题南湖革命纪念馆联：
“烟雨楼台，革命萌生，此间曾著星星火；
风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷 。 ”
这是正对，上下联互相补充、深化，表现了南湖在中国革命史上的重大影响，对革命的伟大贡献 。
再如有一副挽李大钊的对联：
“为革命而奋斗，为革命而牺牲，死固无憾；
在压迫下生活，在压迫下呻吟，生者何堪？”
这是反对，把李大钊的为革命而“奋斗”和“牺牲”，与其它有的人的在压迫下“生活”和“呻吟”，两相对比，歌颂了李大钊的大无畏的革命精神 。
从上下联的关系看，大多数对联的上下联是并列的，这通常叫做“平对” 。 例如，何香凝挽廖仲恺：
“夫妻恩今世未全来世有；儿女债两人同负一人完 。 ”
此联写的是廖仲恺被反动派杀害以后，与妻子儿女永别 。 上联是从妻子的角度写的，下联是从子女的角度写的，是并列的两个方面 。
但也有上下联是顺承的，这叫做“串对” 。 例如，杜甫的诗《闻官军收河南河北》中有一联：
“即从巴峡穿巫峡；便下襄阳向洛阳 。 ”
此联上下联之间是顺承关系，即下联是上联的继续 。 当然，顺承关系还包括条件与结果，先后连接，转折连接等关系 。
但是，在对联中不能出现“合掌”，即上下两联事意重复 。 如：
“宣尼悲获麟；西狩涕孔丘 。 ”
这里，“宣尼”和“孔丘”是同一个人；“悲”和“涕”是同义，“获麟”和“西狩”指的是同一件事 。
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