总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人 。 要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒 。 希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯 。 因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法 。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。 ”快快拿起你们的生花妙笔吧！
是啊，其实写日记并没有我们想象的那么难 。 想写什么就写什么 。 我今天就没有写什么事情，只跟大家探讨了一下写日记的方法，如果你们有不同意见，也可以一起来讨论哦！记住，平时跟别人说话的时候也在写作文呢！只不过是口头作文罢了，然后，再用写作文的形式把它记录下来，就是日记 。
一、 剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想 。
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虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事 。 需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥 。 在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯 。 下面，谈谈我这一学期来的一些收获 。
一、 明确记日记的好处 。
学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记 。 因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣 。 为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处 。 别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史 。 从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年 。 历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外 。 在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字 。 日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查 。 当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质 。 有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此 。 只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库 。 平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来 。 那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段 。 日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你 。 我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献……
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